对学校体育“课外体育活动”的再认识

随着课程改革的进程的深入,＂课外体育活动＂将在学校体育中占有更为重要的作用,理清其与＂体育课＂及其他学校体育内容的关系,有助于学校体育自身的发展,也有助于学校体育理论建设,实现学校体育的目的。     

全国学生参加课外体育活动现状的研究

研究旨在系统了解全国学生参加课外体育活动现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据。研究表明,我国约有86％的学生能够不同程度地参加课外体育活动,但强度和时间明显不足;14％的学生从来不参加任何课外体育活动。我国77％的学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是我国学生参加课外体育活动的主要比值取向,场地器材短缺和学习负担过重等外在客观条件是学生参加课外体育活动的主要障碍因素。建议通过认真贯彻并不断完善有关法规制度等措施,改变学生参加课外体育活动明显不足的状况,改善学生体质健康。     

寄宿制中学课外体育活动形式的研究——以学生体育协会活动为主体的课外体育活动的探索

学校课外体育活动的组织与管理是学校体育工作的重要环节，寄宿制中学的学生上学期间都在学校度过，在校时间长，余暇时间相对较多。传统的以班级为组织形式的课外体育活动又由于统的过死，活动内容单调，引不起学生的活动兴趣。在文献资料的基础上提出打破年级界限，组织师生一同的体育协会，学生参与体育协会活动的形式替代传统的课外体育活动，通过2年的尝试取得了良好的效果。     

吉安市学生课外体育活动调查研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对吉安市重点中学学生课外体育活动现状及影响因素进行调查和分析.主要结论:吉安市重点中学学生参加课外体育活动的形式多样,其中课间体育活动和班级体育活动开展状况较为理想,学生参与率较高.但是课外体育活动项目较集中,分布不均衡,有些项目(网球、游泳等)几乎空白,而且项目选择存在男女差异;学生参加课外体育活动的频度较高,但是参与活动的时间相对不足;绝大多数学生对课外体育活动感兴趣,但有多种因素影响中学生参加课外体育活动,其中客观因素主要是升学压力和场地问题,主观因素主要是缺乏合适的活动伙伴.     

认真贯彻“减负”精神积极开展课外体育活动

“减负”后有的学校由于对课余时间缺乏科学、合理的安排 ,导致少数学生无事可做 ,或早早离校与游戏机为伴 ,或上街游逛 ,或打牌玩麻将 ,给学生的身心健康成长产生了负面影响。这就给学校领导、教师提出了一个新的课题 :“减负”后学生课余时间怎么安排？当然途径是很多的 ,笔者作为一名体育教师 ,认为利用课余时间 ,组织学生开展丰富多彩的体育活动 ,也是一种很好的选择。我校历来重视学生的全面发展 ,重视课外体育活动的开展 ,在“贯彻《学校体育工作条例》先进学校”的检查验收中 ,曾受到高度评价。最近我校又乘“减负”东风 ,认真总结经…     

课外体育活动在学校体育中的价值

针对目前课外体育活动的现状．从不同角度阐述课外体育活动的重要意义，提出学校体育应以课外体育活动为中心，呼吁学校各级领导和体育教研部门，切实抓好该项工作，使学校体育健康发展。     

课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径

课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径，因为课外占的时间远远多于体育课的时间。同时要学以致用，把课上学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到课外体育活动中去，使学生终身受益。     

对高校课外体育活动有偿化可行性的调查分析

通过对我们学校部分学生的民意调查,了解大学生对课外体育活动的基本需求和消费情况,以及他们对学校实行有偿化的态度和承受能力,分析实行课外体育活动有偿化的必要性和可行性,从而为学校能否实行有偿化作出决策提供依据。     

俄罗斯学校课外体育活动分析

一、俄罗斯课外体育活动种类简介 俄罗斯学校的课外体育活动可分为三种类型：学校日常和延长日的体育健身措施、课外体育运动形式、校际群众体育健身措施。     

普通高校学生课外体育活动的调查研究

通过对784名普通高校学生课外体育活动的调查研究,揭示男女生在参加课外体育活动中存在的差异现象,主要表现在活动密度,每次持续时间,主观因素,外因影响,活动志向等方面.并指出了影响学生参加课外体育活动的主要因素和需要解决的问题.     

我省部分高等师范院校学生课外体育活动现状调查分析

采用文献资料法、实地访谈、数理统计法和问卷调查法对河南省六所高等师范院校大学生参与课外体育活动的情况进行了调查与研究,分析结果表明：大学生参与课外体育活动的动机都呈现“多因素服特性”;男生倾向于对抗性较强、运动强度废较大的运动项目,而女生喜欢运动节奏缓和、运动强度小、对抗性小的运动项目;制约高等师范院校大学生参与课外体育活动的主要因素是：场地因素、器材因素和教师指导因素;大学生参与余暇体育活动的量、强度不合理,建议讲授参与体育运动的科学方法,提高大学生参与体育活动合理性和健身的实效性。     

乌鲁木齐市天山区中小学生参加课外体育活动的调查研究

采用问卷调查与数理统计相结合的方法,对鸟鲁木齐市天山区中小学生课外体育活动的情况进行调查研究。结果显示,大部分的学生喜欢参加课外体育活动,动机是好的,时间为每天2小时居多。另外,调查中反映,学校场地不足,器材少是影响学生参加课外体育活动的主要因素。     

开展课外体育活动，进一步提高学生的身体素质

提高身体素质，就是要在先天身体条件的基础上，经过体育锻炼和其他各种有效措施，使身体各器官系统达到高度协调与统一，提高身体对外界的反应能力。身体素质包含人体的力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧度等要素。它通过肌肉活动表现出来，反映了人体全面机能的整体发挥情况。体育教学虽是学校体育的中心工作，但要想进一步地提高学生的身体素质，在上好体育课外，更应开展好多种形式的课外体育活动，如早操、     

体育教师如何开展课外体育活动

课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸，搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视；争取班主任和其它授课老师的支持；加强对体育干部、骨干的培养，争取团、队、学生会等组织的协助和配合；培养学生的体育兴趣；努力提高自身修养和各方面的素质。     

丰富大学生课外体育活动对促进身心健康的意义

作为体育课教学的继续、延伸和补充的课外体育活动，它在生理学、心理学、社会学等领域都体现出十分重要的意义，它为学生理解和掌握在体育课上所学的知识、技能提供了客观保证。     

影响河北省中学开展课外体育活动的因素分析

运用问卷调查等方法,对影响中学开展课外体育活动的因素进行分析.结果表明:活动场地与器材不足、学生学业负担过重、活动时间少和家长不支持等诸多因素,造成了目前中学生课外体育活动时间明显达不到国家规定的一小时的标准现状.     

加强学校课外体育活动的有效性研究

体育学科是学校教育工作中非常关键的组成部分,有利于丰富学生们的校园生活,锻炼学生们的身体素质,进而促进学生们的健康成长,因此学校需要高度关注课外体育活动的开展,将激发学生兴趣,培养学生们实践能力作为基本前提,为学生们树立起终身体育意识,帮助学生们更好地适应社会,彰显自我。本文基于学校开展的课外体育活动出发,探究如何组织丰富有趣的课外体育活动,引导学生们全员参与,促进学生们的健康成长。     

普通高校学生课外体育活动状况分析

通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对高校学生参加课余体育活动情况进行了分析。结果发现:大部分大学生是喜欢或非常喜欢、并不同程度地参加课外体育活动的;锻炼的时段以清晨为主;在选择活动项目、形式、场所进带有明显的性别特征;其参加课外体育活动的动机主要是增强体质。     

高中毕业班学生课外体育活动探析

课外体育是实现我国学校体育目标的重要组织形式．本文采用文献法、访谈法、问卷法,就高中毕业班学生课外体育活动的情况,对福建省15所一类学校5600名高中毕业班学生参与课外体育活动的态度、活动次数、活动时长、活动形式以及活动动机和影响因素等进行了调查．针对出现的问题提出了合理的建议和相应的对策,为今后的学校体育教学与指导课外体育活动提供参考     

学生课外体育活动及其心理特点

课外体育活动是指体育课以外的学生参加的一切体育活动,其中包括有早操、课间操、课余时间的体育锻炼和校外体育活动等。