选修班也能培养体育外语人才

外语是国际技术交流和友好往来的重要工具。随着教育事业和科学技术的不断发展对人材质量要求也越来越高。由于体育国际交往的日益频繁,培养体育外语人材显得更为迫切。体育学院是体育界的最高学府,理所当然应承担起培养体育外语人材的重任。形势发展要求我们必须在短时期内培养一批不仅有丰富的体育专业知识和技能,而且还要有一定外语水平的大学生。根据需要我们还可以培养一批体育外语等拔尖人材。使更多     

大力开展体育活动努力培养邮电事业现代人材

大力开展体育活动努力培养邮电事业现代人材广东省邮电学校邱克华一、广东省邮电学校的体育概况广东省邮电学校有悠久的办学历史，是我省培养邮电人才的摇篮。现有在校中专生１９３６人，教职员工３８５个，运动场地２２３００多平方米．体育教师七人，具有高级和中、初级...     

如何启发高校学生对体育运动的兴趣

高等学校是为国家培养现代化建设人材的部门,是塑造一批具有正确的政治方向,具有扎实的专业基础理论和广博知识面,具有坚强的体魄和充沛精力的又红又专的各种高等专门建设人材的基地。因此,学校体育是其中最重要的组成部分,是人材培养的物质基础,是建设社会主义     

怎样建立中小学运动员档案

近几年来,通过《体育教学》等刊物的指导和帮助,中小学课余运动训练有了很大的发展.有很多学校都为上一级学校输送了合格的体育人材,从这些人材成长过程来看,中小学课余训练的主要任务是打基础.要完成这一任务,除了坚持科学选材、科学训练外,还要努力使管理工作科学化、系统化,以利于更好地培养体育人材。为此,建立学校课余训练运动员的     

结合培养目标谈我院体育系的乒乓球教学

根据1984年体育系统专门人材的预测,到1990年,全国需要体育学院毕业生四万多人,相当于13所体院过去35年培养人数的总和。教育委员会何东昌同志曾经讲过,全国还缺中、小学教师30多万人。体育学院体育系的任务主要是培养体育师资这一方面的体育专门人材的,可见体育学院所担负的任务相当艰巨。尤其应该强调指出,国家的需要不只有数量上的要求,更重要的是还有质量的标准。能否造就一批事业心强、业务能力高的,适应社会主义体育事业发展需要的体育专门人材——体育师资,更应引起重     

从竞技体育的发展看体育运动学校生源的特殊性

体育运动学校的发展,对我国竞技体育起着不可替代的重要作用,多年来为我国培养了大量竞技体育后备人材,为体育运动的辉煌做出了重要贡献。体校是二、三线队伍培养和储备后备人材的基地,是竞技体育运动从选材、基础训练到成材的系统工程必经之路。发展至今,各学校一般具备有较先进的选材训练监测器材,良好的教学条件和居住条件,严格的管理制度,     

试论学校体育对青少年的育人作用

体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。1.体育中的道德品质教育体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现,有利于培养青少年组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常     

全国比较体育学科建设研讨会综述

1991年,对于比较体育这门学科来讲,可谓异常活跃,硕果累累:首先,从这一年起,《天津体育学院学报》设专栏,为她打开了一扇引人注目的窗口,比较体育这门年轻的学科终于有了展示自己的一角天地。其次,扬州比较体育讲习班上请到了国际比较体育学会主席埃里克·布罗姆教授,带来了最新的国际比较体育研究信息。并通过教学,培养了一批比较体育研究的新人。再次,于10月份在天津体院举行的全国比较体育学科建设研讨会取得了意义深远的圆满成功。在这里,我们登载了这次学科建设研讨会的会议综述、蔡俊五先生为日本黄河出版社出版的《中国记者眼中的日本体育》一书撰写的《日本应该对人类竞技体育做出更大贡献》和二篇扬州讲习班学员的论文摘选。     

从三年来我省学校体育的变化看今后的努力方向

1978年以来,经过各级教育、体育部门和广大学校的努力,拨乱反正,团结奋斗,我省学校体育得到较快的恢复和发展,对增强学生体质,促进青少年、儿童德智体的全面发展,培养和造就大批体育后备人材,正在发挥着日益明显的积极作用。三年来,我省学校体育变化,概括起来,主要有以下几点: 一、学校体育日趋活跃,在广度和深度上都有新的发展。以体育锻炼标准和长跑两项活动为例,据1979～1980学年度统计:在全省5088743名应测学生中,达到各项锻炼标准的1894784人,达标率从1979年暑期的17.9%上升到32.7%;     

为国家培养优秀体育人材贡献力量

国际体育交往,对增进人民之间的友谊和团结,互相学习,促进各国体育事业的发展有很重要的作用。我国重返国际奥林匹克运动,在全国人民中引起很大的反响,对我们中学教育来说,也提出了新的任务。教育部刘雪初付部长指出,学校应为去奥运会夺取金牌培养人材。我们在欢呼我国在国际体育活动中取得重大胜利的同时,深感学校为国家培养体育人材的责任重大。青少年要经过学校这个阶段,尖子运动员绝大多数是从学校体育活动     

学校课余体育训练体制的探讨——兼析两种业余体育训练体制的利弊

学校体育是我国体育事业的战略重点,是国民体育的基础,是搞高全社会体育水平的基地,是培养人材的摇篮。抓好这个战略重点,必须根据我国国情,采取切实可行的措施。就培养优秀运动队后备人材而言,在中、小学校教育基础上已经建立的业余体校和体育运动学校就是重要途径。 40年来,中小学为优秀运动队输送了不少后备人材。如何进一步挖掘学校体育的潜力,是广大体育工作者和教育工作者共同关注的问题。要求学生不脱离学校文化学习,又能通过     

我省体育后备人材的培养和急待解决的几个问题

十一届三中全会以来,我省少年儿童业余训练工作在调整中得到发展。三年来,各级业余体校共向省体工队和省体育运动学校输送后备人材413名;在全国各项比赛中共获得20枚金牌、48枚银牌、36枚铜牌,打破54项省少年年龄组记录;一批业余体校的学生考上体育院系,还为基层培养了大批体育骨干。值得借鉴的经验在后备人材的培养上,有几条经验是值得有关部门和从事业余训练工作的同志们借鉴的。一、发挥大中城镇的优势据统计,近三年来,全省各地向省体工队和省体育运动学校输送后备人材413名。     

在天津市优秀体育课评选活动开幕式上的讲话

<正> 同志们: 天津市优秀体育课评选活动今天正式开始了,我代表市人民政府向这次活动表示热烈地祝贺!并借此机会向广大体育教师表示亲切的慰同!对专程来津指导工作的教育部有关部门的负责同志,有关单位、院校的专家、教授,以及来自各省、市、自治区的同志们表示热烈地欢迎! 同志们,教育是四化建设的战略重点之一,教育工作的根本任务是为四化建设培养合格人材。学校的体青工作在培养全面发展的人材中具有重要的地位和作用,特别是体育教学工作,它是整个学校体育工作的中心环节。体育教学工作的好坏,涉及整个学校体育工作的状况和质量,关系到每一个学生的体质和健康。     

浅谈学校体育学及课外体育活动

《学校体育学》是研究学校体育的教育现象．揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科．是培养各级学校体育师资,组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。《学校体育学》是体育科学与教育科学交叉的,以现代教学论为一般理论基础的一门新兴综合性学科。     

中专体育教学改革的初步尝试

培养社会主义建设人材,发展科学技术,多出人材,快出人材.出好人材,不仅是教育改革的根本目的,也是中等专业学校的根本任务。作为学校教育的一个重要组成部份的体育,在培养人材的过程中,通过体育教学和课外锻炼等手段,促进学生的体格健壮和身心健康,使他们在学校期间,能精力充沛的去完成学习知识,发展智能,提高能力的任务,就是未来走向社会的时候,也能够以健康的体魄去担负高效率的工作,为社会主义物质文明建设和精神文明建设服务。为了实现这一目标,我校继管理改革之后,对体育教     

走向21世纪的健身娱乐产业

近年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,健身娱乐体育如雨后春笋在中国不断涌现。据统计,目前全国经常性参加各类健身娱乐体育活动的有4亿人,预计到2000年将有近6亿人参加各类健身娱乐活动。健身娱乐体育集健身和娱乐于一体,是人们增进身体健康,满足身心娱乐享受的一种重要体育形式。它具有以下三个特点:一是健身和娱乐性。它既不同于通过运动竞赛展示参与者竞技水平的竞技体育,也有别于通过长期锻炼培养人材的学校体育,而是通过各种活动来达到健身和娱乐的双重目的,寓娱乐于健身、寓健身于娱乐,二者相互交副,密不可分。二     

专家引领 学者交流 名师点评 全面提高——记湖北省教育学会体育专业委员会第十一届(2010)论文报告会

为反映我省大、中、小学整体的体育学科的科研能力和水平并以此为契机.促进湖北省学校体育科研工作的开展,培养一批高素质的体育科研、教研人员,从而进一步推进全省学生阳光体育活动的广泛开展,     

普通高校体育课的"一体化"教学模式

通过两年的教学试验,一年的跟踪调查得出,普通高校体育课“一体化”教学模式将适应21世纪中国的国情,是我国高校体育课发展的趋势。其优点为提高了学生对体育的认识水平;学生身体素质明显提高;满足了学生的个性发展;培养了一大批有组织、有管理能力的体育骨干;促进了整个学校体育活动的开展。     

高师小教专业应当重视培养学生的体育育人能力

高师小教专业是我国师范教育改革和发展中的新型专业。这一高层次培养小学教师的专业设置 ,为高师教育提出了新的研究课题 ,其中包括要构建既不同于中师又区别于高师原有的培养模式。其培养目标与中师相比 ,既要有比中师更为宽厚的科学文化知识 ,又要有精道的专业知识。与高师中教相比 ,需要掌握多门学科的教学方法 ,即“一专多能” ,所有这些是因为小学教师职业的特殊性而决定的。教师必须具备培养学生全面发展的本领 ,而全面发展的教育离不开体育。因为体育育人是人的全面发展教育的一个重要组成部分和手段 ,这种功能在小学教育阶段尤显重要和突出。为此 ,笔者就该问题从师范职前教育的角度提出几点看法。1　提高培养小教专业学生体育育人能力的认识我国的教育方针和推进素质教育的决定及培养 2 1世纪人才质量的要求 ,都表明学校体育是全面发展教育的一个重要组成部分。但就目前学校教育的现状来看 ,一些小学中仍然存在学校体育是体育教师的职责和任务这一不全面的认识。表现为学校领导、班主任和学科教师较少参与及组织学生的体育活动 ,部分领导和教师缺乏运用体育教育功能的能力 ,缺少组织和管理学校班级体育工作的方法 ,使得学校体育的功能得不到充分的发挥。小...     

天津体育学院体育文化传媒系简介

系部介绍体育文化传媒系的前身为体育文化艺术系,成立于2001年,是学校大力推进学科交融、搭建体育与非体育专业交叉发展平台的重要教学部门。2009年,经过学校系部整合,原体育文化艺术系改为体育文化传媒系。经过10年建设,造就了一批优秀的莘莘学子,引进和培养了一批骨干教师,购置和建设了一批教学科研设施和专业实验室,整体提升了系办学科专业的教学、科研水平,并取得了丰硕成果。体育文化传媒系目前设有新闻学、教育技术学、英语3个本科专业和体育节目制作实验班;在校研究生20余人、本科生400余人;拥有非线性编辑室等专业实验室8个;实习、实训基地近20个。2010年,新闻学和教育技术学两个专业被天津市批准为高校品牌专业,并得到政府资金支持。