美国英语所反映出的美国文化

美国英语作为美国文化的载体,承载着美国文化的方方面面。本文试图从美国英语所反映的印第安文化、移民文化、价值观念、新文化等方面来审视美国英语与美国文化的关系,以便人们更好地掌握美国英语,从而达到顺畅交流的目的。     

美国历史与美国英语

美国英语源于英国英语，但它在美国特殊的文化、历史、社会环境里创造了大量独具美国特色的词语，并形成了许多独特的形式和含义。     

浅析美国英语与美利坚民族

美利坚民族有着自己独特的文化模式。美国英语是美国文化的载体,它的运用方式集中体现了美利坚民族的文化特征。本文通过分析美国英语语汇来初步解读美民族构成、民族信仰、民族问题。     

影视教学在《美国历史与文化》课程中的必要性

学习《美国历史与文化》课程能够加深学生对于美国历史,文化的理解,有助于学生更有效的学习英语语言。美国建国以来各个历史阶段都可以在不同的影片中得到不同程度的反映。利用影片来教授美国历史与文化是英语教学中的一种可行性尝试。     

美国英语语言文化的特征

美国英语是在美国这个独特的自然和社会环境中对英国英语继承、发展、演变而成的。从历史文化与语言发展之关系的角度来探悉美国英语的形成过程,并阐述了美国英语的文化模式及语言特征。     

美国外语学习标准与我国英语新课标异同分析及教学启示

美国《外语学习标准》与我国的《英语课程标准》是两个不同国家有关外语教学标准的教育文件。美国“5C”标准指的是交际、文化、联系、社区和对比五个方面，它们被看成是美国的外语学习目标；中国的英语学习总目标是培养学生的综合语言运用能力，其内容目标包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。本文旨在通过简要比较中关课标的异同来审视我国的新课标，希望该研究能对我国的英语教学有一定的启示和促进作用。     

浅谈美国俚语与高职英语课堂教学

在美式英语使用过程中,俚语的使用成了一种普遍现象。人们为满足某种特定的交际需求,或达到某种理想的交际目的,常常会使用美国俚语。美国俚语也是美国社会文化的缩影。在传统的高职英语课堂教学中,英语只被看作一种新的语言符号。高职英语教学忽视了学生英语交际能力的培养,未意识到语言学习便是语言所属文化的学习。为了提高学生的英语交际能力和文化意识,高职英语课堂可借助美国俚语以强化课堂教学。文章首先介绍了美国俚语的特点和社会功能,然后详细分析了高职英语教学特点及存在的问题,最后探讨了通过多种渠道和方法,在高职英语课堂教学中适时巧妙地引入美国俚语的教学,以活跃课堂氛围,提高课堂教学效果。     

建构主义视角下的美国电影文化教学——以《里约大冒险》为例

根据建构主义理论,以《里约大冒险》这部美国动画片为例,以电影为载体的美国文化教学进行示例。用美国电影作为特殊文化载体,结合建构主义理论,创造一个适宜英语语言学习的环境,指导学生通过合作完成美国文化知识的构建,提高其英语语言的运用和交际能力。     

管窥美国英语与英国英语之差异

本文探讨了英语学习者常见的美国英语和英国英语之间的诸多差异，认为了解这些差异虽然必要但不是英语学习的重点。了解所学语言国家的文化才能更深刻理解这些差异。     

美国文化教育在英语阅读中的作用

英语阅读教学的根本目的是在于掌握英语这门语言,而如今现在越来越多的英文材料偏重使用美式英语更关注美国文化和生活,所以在实施美式英语文化教育的同时就不能仅仅向学生传输英语本身的知识,而要结合语言特点赋予其丰富的美国文化信息,才能更好促进英语阅读学习的成效.本文旨在讨论美国文化教育在英语阅读教学中所起的重要作用.     

融合与创新--美国英语的历史文化透视

美国英语从形成到成为世界主导语言,走过一段怎样的发展历程?蕴涵着怎样的历史文化特征?本文从美国殖民时期的语言融合到9.11事件后英语的发展态势,通过不同时期所出现的一些新词来透视语言发展变化的社会背景及这些词语的文化内涵,以期更好地了解美国英语,提高实际应对国际形势和跨文化交际能力。     

浅议美国文化与美语中词汇的发展

词汇作为语言中最为活跃的要素,通过其发展与演变折射出文化的多钟镜像。美国英语中词汇的发展深受美国文化的影响,同时也最大程度、最为敏感地投射出美国文化的诸多方面。     

美国中小学社会课双语教学的策略

社会课在美国中小学是一门重要的课程。为了帮助英语语言学习者克服社会课学习时在背景知识缺失、词汇生疏、句式复杂难以理解等方面的困难。美国教师采取以下教学策略：利用英语语言学习者原有知识和文化;创设内容情境;知识呈现方式多元化;强调内容的基本结构;重视语言运用等,来促进英语语言学习者理解课程内容和提高英语水平。这些具体的教学策略为我国中小学双语教学提供借鉴。     

美国英语的起源及发展趋向

本文通过追溯美国英语的进化史,从历史角度来论叙和探讨美国英语的起源、发展、传播及未来发展趋势,从而加深对美国英语的认识,提高实际运用英语的能力。     

英国英语和美国英语的差异

英国英语和美国英语的差异是客观存在的事实，了解和研究这些差别，对我们学习现代英语是有益的。从词汇、语法、发音及拼写四个方面阐述它们之间的不同。以说明英国英语与美国英语差异的规律。     

美国英语词语及其文化透视

语言中词语的使用习惯反映一个民族的生活习俗、价值观念和性格特点。美国英语词语作为美国文化信息的载体和美国文化主客观的表现形式，深深地烙上了美国社会变迁的痕迹以及美国社会和文化所独有的特征。     

美国英语俚语漫笔

认为美国英语俚语是美国英语中最富色彩的部分、美国年轻人是创造和使用俚语的主要力量、美国英语俚语有助于研究语言的变化、美国比其他国家更多地使用俚语。通过分析章旨在说明，在非英语国的英语教学中，英语俚语是一个不容忽视的重要方面。     

美国俚语的语用功能

美国俚语表达简洁明快,生动形象,逐渐成为美国英语不可缺少的一部分。通过分析美国俚语的幽默、强烈、生动、委婉四大语用功能,可以了解丰富多彩的美国语言文化和社会文化。     

从用词方面看美国英语的特点

如今,美国英语的影响可说是既广泛又有力。美国文化正在通过种种形式影响着世界各国,这些形式大都离不开美国英语。在人们的日常生活中,不论是民间交往或官方交流,美语都扮演着极其重要的角色。本文从用词方面探讨美国英语的特点。     

美国英语崛起的内在因素

随着美国政治、经济、文化、军事等力量的不断增强，美国英语的迅速崛起已成为一种不争的事实。从词汇、句法等语言学的角度讨论美国英语崛起的内在因素，主要是美语自身更简单、更具规律性和表现力，以及英国英语的善包容性和接受变异能力等因素相互作用的结果。