常想一二

常言道:人生不如意事常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山,举步维艰了。霍金是世人推崇的科学大师,因为他不仅仅是智慧的英雄,还是一位人生的斗士。在一次学术报告结束之际,一位女记者跃上讲台,对霍金深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,卢加雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”这个问题显然有些突兀和尖锐,报告厅内鸦雀无声。可霍金的脸上却依然充满微笑,他艰难地叩击键盘,显示屏上出现这样几个字:“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终身追求的理想…     

常想一二

想起霍金,眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金,不仅仅因为他是智慧的英雄,更因为他还是一位人生的斗士。有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲坛,面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问: “霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去的太多了吗?”     

常想一二

想起霍金,眼前就浮现出这位伟大的科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金,不仅仅因为他是智慧的英雄,更因为他还是一位人生的斗士。有一次,在学术报告会结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲台,面对这位在轮椅上已生活三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去了很多吗?     

常想一二

想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容，世人推崇霍金， 不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。     

常想一二

塑造人生境界的不是八九,而是一二。想起霍金,眼前就浮现这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的微笑。世人推崇霍金,不仅仅因为他是智慧的英雄,更因为他还是一位人生的斗士。有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲坛,面对这位已经在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”这个问题显然有些突兀和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声,一片静谧。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地扣击键盘,于是,随着合成器…     

常想一二

朋友买来纸笔砚台,请我题几个字,让它挂在新居客厅补壁。这使我感到有些为难,因为我自知字写得不好看,何况已经有很多年没写书法了。我在朋友面前写了四个字:常想一二。     

也说“常想一二”

民国元老于右任家中高悬一副对联:"不思八九,常想一二",横批:"如意"。于右任虽饱经沧桑沉浮,却一生淡泊、荣辱自安。常言道:人生不如意事常八九。每个人的一生都会经历诸多困难与挫折,如果纠结于这些"不如意事",那就会倍加痛苦,甚至绝望消沉。忽略那八九成的不如意事,常想     

常想一二（中译英习作）

朋友买来纸笔砚台，请我题几个字挂在他新居客厅墙壁上。我便在朋友面前展纸、磨墨，写了四个字：“常想一二”。     

常想这拥有的

有些人忍受着三种痛苦——他们曾经拥有的,他们现在拥有的,将来想要拥有的。——爱德华·黑尔美国牧师诺曼·皮耶尔智慧过人,六十多年慰藉人们心灵的经历,积累了丰富的人生经验。一天,一个中年男子向他求教说:牧师先生,我这半辈子日以继夜地辛勤工作,可惜做成的事业接二连三地全部倒闭了。现在我失去了人生的一切,你说该怎么办呢?     

不思花木,常想泥土

我是喜欢摆弄些花木藤萝的人,也爱在院子里观察每一株新生的幼苗、每一根向上的枝条和每一朵欲绽的花蕾,因为从它们身上,我看到了勃勃生机。但更重要的是,我从它们生长的背后看到了泥土的付出。都说绿叶衬红花,可谁又想到在绿叶与红花的下面还有默默支持它     

学习策略一二

教育体制改革的不断深入。对教师专业化水平提出了更高的要求,掌握学习策略有利于提高教师的专业化水平。多维汲取,反复实践,应是教师必须掌握的学习策略。     

筷子一二

在世界各国的餐具中,中国的筷子独具风格。两根小竹棍,在五个手指上,自由运动,随心所欲,可以任意夹起大至饺子、包子、油糕等大块食品,小至米粒乃至细如发丝的菜丝和粉条。世界著名物理学家、美籍华人李政道博士说得好:“简易的两根竹筷,高妙绝伦地运用了物理学上的杠杆原理,它是人类手指的延长。手指做不到的,它能做到。”西方     

人生一二

人生要结交两种人:良师,益友。练就两项本领:做事让人感动,说话让人喜欢。能吃得下两样东西:吃苦,吃亏。争取两个极致:把潜能发挥到极致,把生命延续到极致。要做两件事:感恩,结缘。人生两道坎:情与钱。人生要有两种气:一种是生命之气,一种是精神之气。人生要会两件事:挣钱,思考。     

苦水一二滴

盼天盼地,终于熬到放寒假了。我想着要好好地玩个够,把以前损失的补回来。谁料想,不仅没玩上,还吃了不少苦头,真是一言难尽呀!可不是吹牛,本小姐壮如牛,一年吃不了一粒感冒药。偏偏放年假时不知得罪了哪路神仙,竟让我感冒了。我心里不服气,还仰天长吼了几声,不过没有半点用,照常一日三次服药。最让我不服气的是药吃了一大堆,病还照旧。接下来是打针,谁知快把屁股打烂了,还是不见好。熬着吧,无奈,整天只有拉着一张苦瓜脸。你可知道,本小姐生来就长得不算花容月貌,再加上这十几天来病痛的折磨,说实话,这副尊容……听我妈妈是怎么说的:“要不是…     

教学体会一二

中学生物学教学由于受诸多因素的影响,致使许多学校师生对其重视不够。教师的责任首先得设法把学生学习生物的积极性调动起来。如何才能做到这一点呢?以下是我10多年来从事教学的点滴体会: 一、勿将僵死的概念强加给学生生物教师应匠心独具,切勿急着把干巴巴的概念直接交给学生。例如在讲“条件反射”