太原理工大学人才培养模式改革的实践与思考

人才培养模式的改革是关系到高校培养合格人才的重要问题，近年来，太原理工大学以科学的理论为指导，大胆改革，勇于创新，对传统的人才培养模式进行了改革，充实和完善，形成了全新的人才培养模式。     

高校个性化人才培养方案的探索——以南京师范大学为例

人才培养方案是高校人才培养的纲领性文件,制定个性化人才培养方案是高校为提高人才培养质量而进行的人才培养改革的一种趋向。总结长期以来我国高校人才培养存在的问题,研究国内外人才培养模式的现状与趋势,并通过介绍南京师范大学对个性化人才培养方案的探索和实践,旨在为国内高校个性化人才培养模式、人才培养方案的改革提供可资借鉴的参考。     

高校人才培养模式改革的思考

当今世界，日新月异，社会变迁给高校人才培养模式带来了巨大冲击和挑战。为更好地适应社会的需要，我们必须对现行的高校人才培养模式进行改革。本文从对我国高校人才培养模式改革的演变及现状分析入手，结合高校人才培养模式改革的意义，积极探索我国高校人才培养模式的改革方法及改革要点。     

新时代行业特色高校创新型人才培养供给侧改革思考——以地质行业高校为例

行业特色高校在长期办学过程中形成了与行业密切相关的办学特色和优势学科。在新时代中国高等教育发展改革过程中,深入研究地质行业特色高校高质量发展和创新型人才培养的现状、存在问题和实现路径,促进行业特色高校丰富内涵和可持续发展,是“双一流”建设的重要内容,也是国家创新发展的保障。随着地质行业的转型发展,地质行业高校创新型人才培养必须适应国家发展。这就需要地质行业高校不仅从需求侧进行人才培养,而且要从供给侧进行人才培养的探索。本文基于新时代高校人才培养要求,聚焦地质行业发展需要,从供给侧角度探索地质行业高校创新型人才培养的需求、存在的问题、改革的关键及实现途径,为行业高校人才培养供给侧改革提供参考和借鉴。     

适应多样化人才培养的高校教学管理创新

教学是学校人才培养的关键,而教学管理是培养适应社会需要人才的保障,实行多样化人才培养模式,是学生全面发展、自由发展的需要,是高校内涵发展、特色发展的需要.要实施多样化人才培养,需要改革滞后的教学管理模式,本文主要通过实际调研,从宏观上阐述适应多样化人才培养进行高校教学管理改革的必要性、目前教学管理中存在的问题以及如何进行适应多样化人才培养的高校教学管理创新.     

高校计算机网络公选课改革与实践

公共选修课既是高校人才培养计划中重要的组成部分。也是高校人才培养模式改革的重点。因此，我们有必要反思公选课教学组织的各个环节，及时发现问题，进行修补，以提高教学质量。本文旨在分析目前计算机网络公选课教学过程中的一些问题，并提出了相应改革方案，并投诸实践，取得了良好效果。     

高校人才培养模式改革对师资培训的新要求

师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。     

高校人才培养模式改革对师资培训的新要求

师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。     

高校后勤社会化改革的思考

高校的人才培养是一项系统工程 ,高校后勤在高校的人才培养过程中发挥积极的作用 ,随着教育领域改革的进一步深化 ,高校后勤的改革步伐也在加快 ,针对后勤社会化改革中所面临的问题进行思考 ,旨在探讨后勤社会化改革的成功之路 ,使改革更有利于高校教育事业的发展。     

调整学科和人才培养结构刻不容缓

新世纪伊始，李岚清副总理在教育部直属高校工作咨委会第11次全体会议上，强调要“以‘三个代表’重要思想为指导，按照‘巩固、深化、提高、发展’的思路，继续把高等教育改革引向深入。”并指出要把高校改革的重点由宏观转向微观、由整体布局转向学校内部管理体制的完善；提高高等教育的质量，加强学科建设，优化人才培养结构等。这个讲话十分重要，预示着高等教育改革的新转折。这里，仅就高校学科和人才培养结构调整问题，谈一谈对这个讲话精神实质的初步理解。 事实上，在以往的高等教育改革过程中，我国高校学科和人才培养结构调整工…     

试论高校创业型人才的培养

知识经济、大众型教育以及就业机制的市场化呼唤高校创业型人才的培养。因此，改变高校传统的人才培养模式和规格，加强大学生创业精神、创精能力、创业人格的培养与教育，转变办学观念，深化教学内容改革，努力营造创业型人才培养的大环境等，是高校值得关注的问题。     

新时期高校人才培养模式改革研究与探索

高校人才培养模式改革,是高等教育改革的主要内容,是全面落实科学发展观,坚持以人本为本,促进高等教育全面协调可持续发展的必然要求。本文从人才培养模式改革的基本内涵谈起,分析和研究了目前高校人才培养模式改革的基本状况和存在的问题,并从高校人才培养目标,专业设置、课程体系、教学方法和手段等方面,对人才培养模式改革作了一些新的思考。     

高校应用型人才培养模式改革探索

当前高校应用型人才培养模式不适应社会发展的需要。推进人才培养模式改革,构建科学的人才培养体系已刻不容缓。笔者由当前高校应用型人才培养模式普遍存在的问题,从培养目标,教学内容、培养模式等要素出发,探索人才培养模式的改革及其保障措施。构建面向社会需求、符合时代发展的科学的高校应用型人才培养模式。     

坚持科学发展观，推进就业工作创新

随着经济体制改革不断深化，市场经济体系趋于完善和高等教育大众化发展，大学生就业已经成为学生及其家庭、高校和社会高度关注的问题，毕业生的就业情况已经成为衡量高校质量最为重要的指标之一。如何以市场为导向调整人才培养结构，改革人才培养模式，确保毕业生的“适销对路”，是高校改革与发展中必须正视的重大问题。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实推进高等教育的改革与发展，大力培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，创新高校就业工作制度，是新时期搞好就业工作的必然选择。     

高校人才培养研究的回溯与展望

我国高校人才培养的研究,具有关注人才培养现状困境探讨、注重高校人才培养改革意义探究、强调高校人才培养改革策略探索的特点。但在研究内容上,多策略探讨少概念解析;在研究方法上,多定性研究少定量研究;在研究取向上,多理想导向少问题梳理。展望我国高校人才培养研究,要加强基础理论建设、整合质性量性研究、确立问题解决导向。     

高校旅游管理专业现代学徒制人才培养模式探析

分析高校旅游管理专业现代学徒制人才培养中出现的问题，从高校教学方式和课程改革、政府加大对现代学徒制的支持力度、构建考核评价体制等方面提出旅游管理专业现代学徒制人才培养的对策。     

转变教育观念用现代教育思想指导教学改革

本从转变教育思想和教育观念出发，就高校人才培养目标的定位、人才培养模式的改革，教学内容和教学方法的改革等方面进行了探讨，提出了一些建设性意见。     

高校创新人才培养模式改革初探

＂钱学森之问＂引发了教育界对当前人才培养模式的探索。文章论述了当前我国高校人才培养模式存在的问题,在创新型人才培养理念下对人才培养模式改革进行了探索,提出了更新教育思想观念、明确人才培养目标、合理构建人才培养体系、完善人才培养方式、改革考查评价制度五点见解。     

基于文化产业政策视域下高等教育创新人才培养研究北大核心CSSCI

文章从高等教育体系中的人才培养环节研究出发,分析了我国文化创新背景下高校传统人才培养方式的不足,特别是人才培养与社会需求之间的脱节现象,对师资力量、教育导向、政策杠杆、企业介入等环节存在的问题进行剖析;结合江苏省高校教育资源在文创产业中的输出和转化现状,揭示了产业政策对于高等教育改革的助推作用,基于此提出高校创新人才培养模式改革的建议。     

浅析高校人才培养模式改革中的课程教学改革——以政治学原理课程教学为例

如何实现高校人才培养模式的改革,不仅要解决好人才培养的目标选择、人才培养主体改革、人才培养条件的创造等基本问题,还要进一步贯彻落实到具体的课程教学中,提高课程教学的实效性。因此,在高校人才培养模式改革中,课程教学的改革与创新要解决好课程的准确定位、教师的素质提升和教学的有效实施。