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杨芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
教学目标1.经历数据的收集、整理过程,巩固统计知识,培养解决实际问题的意识和能力。2.通过触目惊心的数据,认识到白色污染的危害,树立保护环境的意识。3.培养用数学眼光看待社会问题的能力,培养应用数学的意识。教学准备1.学生课前调查自己家每天用多少 相似文献
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教学内容：小学数学第八册《可怕的白色污染》
教学目标：①知识目标。通过自主探究、互相协作去经历数据的收集、整理的过程，巩固统计初步知识。②能力目标。利用网络资源，进行主题探究活动，培养学生的自主学习能力和团结协作、勇于探索精神，提高他们在网上收集、处理和交流信息的能力。③情感目标。经历自主探究、互相协作收集、处理和交流信息的过程，体验网上科学探究的乐趣，激发求知欲。通过触目惊心的数据和形象直观的对比统计图认识到白色污染的严重危害，树立环境保护的意识。 相似文献
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《可怕的白色污染》是人教版九年义务教育六年制小学教材《数学》第八册的一节数学实践活动课。 相似文献
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一、创设情境导入新课师:前几天,老师路过我们镇驻地东南角的一个山沟,远远望去,那里的树上、灌木丛上、庄稼地里,到处都挂满了五颜六色的彩旗,但到跟前一看,老师却大吃一惊。同学们,你们猜一猜,老师为什么吃惊啊? 相似文献
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目的:1.使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用品对环境造成的污染及危害,增强环保意识。2.培养幼儿对科学的兴趣,发展想象力、创造力。准备:1.带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。2.组织幼儿把塑料袋、果皮、 相似文献
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探究目标:通过居住环境中不良状况的实地调查和收集环境污染的各种资料,使学生认识到保护环境的重要性。并通过活动培养学生关注社会,参与社会的意识和能力;同时激发学生爱家乡的情感和立 相似文献
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前几天,女儿告诉我:“男生和女生的大脑发育是不相同的。”我很好奇:“你是怎么知道的?”她告诉我:“我从《可怕的科学》书里看到的。”我说:“把书拿来给我看看,我还真的不太清楚男女的大脑发育有什么区别。”几年前女儿6岁的时候曾经问过我:“如果一个人晚上在沙漠里走路,他最后总是会走到起点。因为他走的路是个大圆圈。你知道为什么吗?”我非常自以为是地告诉她:“因为地球是圆的。”她说:“不对,因为人走路的时候,右脚迈出去的步子会比左腿远一些,走着走着,就会又回到起点。我是从书上看到的。”从那以后,我不敢就某些自己不是很有把握… 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(Z3)
一、什么是白色污染随着科学技术进步和经济发展人民生活水平的不断提高,塑料制品的用量与日俱增,塑料制品的使用,大大地改善了人们的生活质量,方便了居民的日常生活,在快节奏的时代提高了工作效率。但是,这些塑料制品尤其是大量的废旧地膜,包装用塑 相似文献
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张荣森 《现代教育管理与教学》2007,(2):50-51,37
让学生到现实生活中去调查、收集数据，使学生走向社会，了解社会．再经过汇报、交流，使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的危害性，树立环保意识，培养学生解决实际问题的能力． 相似文献
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“生活问题数学化,数学问题生活化”。这是新课程里的一大亮点。小学生的年龄虽然不大,但也有一定的生活经验。教师向他们提供喜闻乐见的生活素材,让学生“学有价值的数学”,感到数学就在日常生活的各个方面。这样,既能激发学生学习数学的热情,又能培养学生学数学、用数学的兴趣、能力,达到学以致用的目的。下面结合本人教学“可怕的白色污染”数学活动课案例片段,谈谈自己的教学反思与体会。【案例片段】(学生小组合作,完成后展示成果)师:根据表中信息,你能提出什么数学问题?生1:我家用的塑料袋最少,小明家用的最多。生2:第8小组用的最多,… 相似文献
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<正>有一个“特别可怕的故事”,你觉得它会有多可怕呢？本期《幼儿画报》的绘本故事就叫《特别可怕的故事》,一听这个名字我的脑海中就闪过了许多我觉得可怕的场景。然而打开绘本,温馨的画面却怎么也不能和“可怕”挂上钩。那么为什么要叫这么个名字呢？读完整个故事,你便会体会到这个名字的奥妙。 相似文献
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刘润清 《数理天地(高中版)》2008,(10):46-47
塑料,被认为是20世纪人类最伟大的发明之一.由于开始生产的塑料大都是白色的,所以,人们称之为"白色革命".塑料制品具有质轻、便携、防水、耐用、廉价等特点,使其从发明问世以来便得到极广泛的应用.据不完全统计,我国全年一次性泡沫塑料快餐盒的消耗量多达6亿多个,各种塑料包装袋多达100亿多个,年塑料总消费基约为11000万吨.塑料制品的使 相似文献