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1.
《幼儿教育》2011,(6):8-10
孝敬父母及长辈是中华民族的传统美德,然而,在当下的一些独生子女身上却很少找到这种美德。在许多家庭,我们常常可以看到这样的镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾杯盘碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先给孩子吃,孩子却很少请父母先品尝:孩子一旦生病,父母总是提心吊胆,精心护理,百般关照,而父母身体不适,孩子却视而不见,若无其事,很少问候……诸如此类,值得深思。  相似文献   

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3.
当我们能冷静处理我们身边的每一件事,当我们一次次的坚持得到肯定,我们会变得越来越有信心,孩子也一天天在孝敬的教育中健康地发展。  相似文献   

4.
5.
杨琪东 《山东教育》2005,(15):64-64
许多父母都有这样的感叹:“这一代独生子女自私,冷漠,不关心人。”父母为孩子付出了全部的爱,可孩子给父母的爱却很少。然而,这些问题的根源可能就在于父母,尤其是母亲对孩子不明智的爱!  相似文献   

6.
中华民族传统美德凝聚着中华民族的"形"与"魂"。孝敬父母,尊长敬老,是中华民族的传统美德。弘扬孝道文化,传承传统美德,作为义务教育阶段的小学教育也有着不可推卸的责任。我班努力利用课堂教育资源、充分利用节假日开展孝心教育活动,利用榜样的力量等多种形式来培养孩子的孝心,使孝沁入孩子的心扉,根植孩子的心灵。  相似文献   

7.
孝敬父母及长辈是中华民族的传统美德,然而,在当下的一些独生子女身上却很少找到这种美德。在许多家庭,我们常常可以看到这样的镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾杯盘碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先给孩子吃,孩子却很少请父母先品尝;孩子一旦生病,父母总  相似文献   

8.
百善孝为先,“香九龄,能温席”“郯子扮鹿求乳”都是最好的先例。许多年轻的爸爸妈妈,年长的爷爷奶奶,每每看着自己家的宝贝疙瘩,恨不得形影不离,真是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”。成人无私的付出,换来的又会是什么呢?您的孩子对待长辈的态度怎样?您的孩子孝顺吗?我们不妨先测试一下。  相似文献   

9.
杨震 《陕西教育》2005,(4):26-26
随着孩子年龄的增长,父母会发现孩子不再那么乖巧了,慢慢出现一些抵触情绪,如对大人的言语置之不理,甚至直接反对乃至反抗等。这种情绪如任其发展就会养成习惯,形成逆反心理,制约孩子的人生发展,因此,必须采取有效的方式消除孩子的逆反心理。  相似文献   

10.
张帆 《现代家教》2003,(11):14-14
有些独生子女受家庭的溺爱,做了错事蛮横无理,对别人的劝导、批评满不在乎,我行我素。这往往是孩子缺乏羞耻心的表现。羞耻心是一种以自尊心为基础  相似文献   

11.
徐黎萍 《山东教育》2005,(36):60-60
助人行为包括对他人的痛苦有情感反应(移情和共情),关心他人,试图通过安慰,提醒,分享,给予,协助等方式帮助别人。  相似文献   

12.
王渭 《家庭教育》2006,(8X):28-29
“老师,再见!”“阿姨,早上好”“叔叔,谢谢!……有礼貌的孩子人人喜欢,可我家孩子就是特别害羞,见到人小脸就会羞红,更别说让她主动叫人了,这可怎么办呢? 其实,孩子都希望自己能被大家喜欢,所以,只要教养得当,“小淑女”,“小绅士”就在你身边。[编按]  相似文献   

13.
程艳 《家教指南》2006,(6):60-60
读过这样一篇短文——位母亲问她5岁的儿子:“假如妈妈和你一起出去玩,我们玩渴了,一时找不到水喝,而你的小书包里恰巧有两个苹果,那么你会怎么做呢?”儿子小嘴一张,奶声奶气地说:“我会把每个苹果都咬一口。”虽然儿子年纪尚小,不谙世事,但母亲对于孩子这样的回答,心里还是多少有点失落。她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再教孩子该怎样做,可就在她的话即将出口的那一刻,她突然改变了主意。母亲握住孩子的手,满脸笑意地问道:“你告诉妈妈,你为什么要这样做呢?”儿子眨了眨眼睛,满脸童真:“因为……因为我想尝尝后,把最甜的一个给妈妈!”那一刻,母亲的眼里隐隐闪烁着泪花,她为儿子的懂事而自豪,也为自己给了儿子把话说完的机会而感到庆幸。  相似文献   

14.
张爱军 《山东教育》2004,(23):102-103
许多幼儿或多或少会有偏食的倾向,他们喜欢高糖、高脂、高蛋白的“营养型食物”,而蔬菜、杂粮等摄入偏少。而且,还有一些家长至今认为多吃“营养型食品”,孩子的身体底子就会好。其实不然,因为长时期偏好于“营养型食品”,不仅会引起儿童肥胖、儿童期高血压及哮喘等疾病的危险,而且不利于儿童性格的形成。  相似文献   

15.
许多家长反映.现在的孩子越来越不懂事。只知道吃好的、穿好的。什么都要顺着他们。让着他们,稍不称心,就会大发脾气,好像做父母的上辈子欠了他们多少似的。有这样一个真实的事例,父亲说晚上加班不回家吃饭,母子两人就包饺子吃,吃完后,多余的一碗就留给孩子作第二天的早餐。父亲回家后,看到桌子上放着可口的饺子,感到有点肚子饿,就顺手端来吃了。  相似文献   

16.
寒昱 《教育艺术》2002,(10):11-11
现在 ,不少家长舍不得让孩子吃苦。有的孩子从呱呱坠地 ,吃喝拉撒睡几乎全被父母、祖父母等人“承包”了 ,致使孩子上学后生活还不能完全自理 ;有的家长对孩子百依百顺 ,有求必应 ,生怕孩子受一点委屈 ;有的家长为了给孩子谋个舒适职业 ,费尽心机 ,倾其所有 ,托人情 ,找门子。怕孩子吃苦的原因大致有三 :一、随着社会的进步 ,人们的生活条件越来越优越 ,有人觉得不需要提倡吃苦精神了 ;二、现在家庭多为独子 ,许多家长视孩子为掌上明珠 ,对孩子溺爱 ;三、不少家长不懂得吃苦精神对孩子的健康成长的必要性。中国自古就有“自古雄才多磨难 ,从…  相似文献   

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18.
张利君 《教书育人》2001,(24):16-17
引言时下,有关独生子女教育的文章有很多,其中绝大部分文章都有这样一种观点,独生子女往往会被娇坏、惯坏、宠坏。独生子女自私,独生子女难以与人相处……这些小皇帝整天过着饭来张口,衣来伸手的生活。为什么在中日夏令营中,日本的孩子能自己照顾自己,自己动手穿衣做饭,而中国的孩子只能带一些现成的食物,为什么美国的孩能自己想办法扣上后背带扣子的衣服,而中国的孩子却要依靠父母呢?笔者认为:独生子女良好品质或不良品质的形成和发展主要由于父母的教育模式所造成,因此,改变父母的教育观,通过家庭对独生子女做意志品质教育…  相似文献   

19.
程静 《陕西教育》2005,(5):39-39
习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要,从某种意义上说,"习惯是人生最大的指导"。怎样培养孩子良好的行为习惯呢?一、从孩子的日常生活抓起良好的行为习惯不是天生就有的,而是在长期的生活里逐渐形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面。家长应善于抓住一日生活的各个环节。二、调动孩子的积极性、主动性有一次,上课铃响后,我先进到教室,在教室前正中有一个板凳躺在地上。按照以前的惯例怕摔着孩子,老师会赶  相似文献   

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