高校来华留学生趋同化管理的研究

随着来华留学生数量的逐日增加,来华留学生的教育管理问题备受关注。趋同化的管理方式已成为我国高校留学生管理的主要趋势。与发达国家相比,这种管理方式在国内还处于发展期。在文化背景和教师资源等外部因素的约束下,高校在实施趋同化管理的过程中遇到不同的困难,但管理者只要把握住趋同化管理的核心原则,就能最大化地发挥趋同化的有益效果。本文研究了留学生趋同化管理的含义和现状,并提出了相关保障措施建议。     

留学生管理质量探析——新乡医学院留学生教育管理实践探讨

留学生管理工作是一件重要而复杂的工作,面临新的形势,需要探讨的问题很多。新乡医学院近年来严格按照"以深化改革,完善管理,保证质量,积极稳妥"的留学工作方针为指导,借高等教育国家化的平台,大力发展留学生教育,积极拓宽工作思路,坚持以人为本,全面提高留学生管理质量,适应了新形势下学校教育事业发展的需要。     

新形势下内蒙古高校来华留学生日常教育管理

新形势下,内蒙古高校来华留学生人数迅速增长,文化差异使来华留学生的日常教育管理工作面临着前所未有的挑战.以内蒙古各高校来华留学生的日常教育管理为切入点,结合来华留学生日常教育管理中存在的问题,提出正视文化差异、完善管理制度、实施法制教育、提高留管干部队伍素质等策略,以期优化内蒙古高校来华留学生日常教育管理工作.     

农业院校来华留学生教育管理策略探析

来华留学生管理上存在发展速度快软硬件不协调管理不能及时跟进,留学生汉语水平低适应中国学习生活的准备不足和管理人员队伍建设落后能力构成不尽合理等问题。面对这些问题,需要把来华留学生教育管理列入学校国际化战略规,划加强来华留学生汉语和中国文化的教育,加强来华留学生管理队伍建设,优化管理人员能力结构。     

高校留学生跨文化教育管理问题探究

当今,越来越多国家的学生到中国院校进行留学,在学习知识的同时,体验我国传统文化。来华留学生作为当代高校大学生群体的重点组成要素,其凸显了与我国高校大学生的共性,在管理工作上可通过相同的管理办法。但由于来华留学生的成长环境、文化背景存在一定的差异,价值观念、人际交往模式和生活习惯也有所不同。高校管理工作人员应通过科学合理的跨文化教育管理模式,为来华留学生营造出更良好的文化学习氛围,用以帮助来华留学生尽快学习、了解并适应我国本土文化氛围,使其更好地融入本地大学生群体中。     

阿拉伯国家青少年心理成长问题探析

阿拉伯世界共有22个国家,其人口总数约1.5亿。其中青少年所占比重为最大,差不多一半的人口为低于15岁的青少年。阿拉伯各国政治、经济、社会情况尽管各有不同,但是22个国家表现出诸多共性,这些共性对于阿拉伯国家青少年的成长,尤其是其心理成长及其道德观的形成产生了较为深刻的影响。而阿拉伯青少年心理成长过程中也呈现出诸多特点和问题,引起了阿拉伯国家各界的重视,采取了一些相应的措施。通过了解阿拉伯国家青少年心理成长的特点及其原因,借鉴其优秀经验有助于更好地建设我国青少年思想道德教育事业。     

基于文化差异背景下的高校留学生管理工作初探

面对越来越多的留学生,如何确保高校留学生管理质量,提升高校留学生管理水平,成为摆在各高校留学生管理者面前的难题。本文从文化差异的背景入手,分析由于文化不同所导致的高校留学生管理中存在的矛盾和问题,在此基础上,通过分析归纳,提出有效推进高校留学生管理的对策和建议,为我国高校更好地开展留学生管理工作提供一些理论参考。     

阿拉伯国家留学生文化休克现象研究--以上海大学为例

美国人类学家卡勒弗·奥伯格（Kalervo Oberg）在20世纪60年代第一次提出文化休克（cultureshock）的概念,并将其定义为“文化休克是因为人们突然失去了熟悉的社会交往符号和标志所导致的一种精神焦虑”。     

地学专业留学生教育管理探析

现阶段的地学专业留学生教育,在规模方面,只能是适度发展和可持续发展;在层次方面,应以培养高层次留学生为主;在培养方面,应努力提高培养质量;在效益方面,主要以社会效益为主.基于以上目标,踏踏实实地做好地学专业的留学生培养教育工作.     

英国留学生教育管理透析

英国留学生教育管理透析南京大学张小明英国是世界上教育比较发达的国家之一，对近代以来世界各地的教育曾产生过十分重要的影响，象牛津大学、剑桥大学、伦敦大学、爱丁堡大学、雷丁大学、赫尔大学等高校无不以历史悠久、规模宏大、学科齐全而久负盛名，令人向往。而英国...     

试论来华留学生管理的问题和对策

中国经济的快速发展吸引了大规模的留学生来华学习,发展来华留学生教育已成为高等教育国际化的一个重要标志及构成部分。近年来,来华留学事业的飞速发展势必不断对我国来华留学生管理提出越来越高的要求与挑战。在来华留学生规模不断扩张的同时,来华留学生管理中明显存在诸多问题,比如留学生招生,师资培养,课程建设,留管人员等方面日益凸显的问题,迫切需要得到重视和解决。     

Special Education in Arab Countries: Current challenges

Arab countries have undertaken various measures to develop special education programmes and services over the last three decades; nevertheless, major challenges remain regarding the expansion of these programmes and services and improving their quality. This article provides an update on disability and special education in Arab countries. Reflections on the historical development of special education in Arab societies are briefly presented. Major challenges currently faced by Arab countries in the field of special education are described, and some recommendations for action are offered.     

“一带一路”国家留华学生日常教育管理与实践--以四川信息职业技术学院为例

受"一带一路"倡议的驱动,西部省份四川的来华留学教育事态向好,接收来华留学生增幅超15%。四川信息职业技术学院把握时机、找准定位、积极探索,经过3年的努力,形成了"一带一路"国家留华学生工作日常教育管理工作体系,较好地解决了实践中遇到的各种问题。     

对英语国家留学生汉语教学中词汇问题的探讨

词汇问题在对英语国家的留学生进行汉语教学中处于重要地位，把握汉语的语用特点及英汉两种语言词汇的某些特定差异，是我们改进汉语词汇教学的关键。     

论高等教育国际化的留学生管理

高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生管理面向教育国际化应进行的改革与创新。     

阿拉伯六国高等教育财政投入比较研究

突尼斯、摩洛哥、叙利亚、埃及、黎巴嫩和约旦等六个阿拉伯国家在高等教育财政投入政策上,前四个国家以公立高等教育为主,后两个国家中私立高等教育较为重要。通过对阿拉伯六国高等教育财政投入充足度、投入效率和公平性进行比较分析我们发现:高等教育发展与公共部门提供或私人部门提供关系甚微;高等教育发展是政府长期持续改革所致;免费不是高等教育公平入学的保证。未来阿拉伯六国高等教育发展将面临质量低下和专业结构不合理、从公共提供向私人提供转变、青年人口膨胀等挑战。     

德国在阿拉伯国家海外办学模式研究

随着全球化进程的加速,海外办学成为德国高等教育国际化的重要内容,而处在经济社会转型期的阿拉伯国家对高等教育有着迫切的需求,这为双方的教育合作打下了基础,阿拉伯国家因此成为德国海外办学的重点区域。德国大学在该地区设立海外分校、开设联合专业、联合开办大学,其中联合开办大学是德国在该地区海外办学最重要的形式。德国在阿拉伯地区的海外办学有着不同于其他国家的特色,体现出强烈的政治化倾向、分布在经济欠发达国家及新兴市场、带有发展援助性质、专业以工科自然科学为主、并提供海外交流机会。     

Issues in the Growth of Media Education in Jordan and the Arab Countries

Abstract

The aim of this article is to present some issues that led to the proposal for a media education pilot project that will be introduced into the Jordanian school system and later applied in other Arab countries. Media education as a school subject was seen as one of the measures that can be taken to confront threats to Arab identity, civilization and integrity through the imported media products that play a critical role in the Arab region. The training of an educator and the production of four experimental television programmes were the first steps towards implementation of the project. It is hoped that these will be followed by a whole television course on media literacy that aims at teaching media awareness in systematic and controlled steps, applying carefully selected techniques and using expert advice in the field of media and communication.     

“一带一路”沿线国家来华留学生国际化人才培养若干思考

“一带一路”倡议的顺利推进为我国高等教育的国际化发展提供了重大战略机遇,设计出具有针对性、可行性和创新性的来华留学生国际化人才培养规划是促进高校国际化发展的重要举措。文章基于“一带一路”沿线国家的人才需求及特征分析,思考“一带一路”沿线国家来华留学生培养课程体系及人才培养模式,通过建立“四位一体”课程体系和“三阶段七模块”人才培养模式,创新课程体系建设,拓宽人才培养渠道,提高来华留学生的培养质量与水平。     

来华留学生教育管理新举措

随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增.这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求.原先的分工不明确,重管理轻服务等管理模式已不适应新的要求.以教学为中心,以管理、服务为两翼,构建"教学、管理、服务"三位一体的留学生教育管理模式,可使留学生管理工作向规范化、最优化迈进.