人民的根本利益是江泽民新时期建党学说的逻辑起点

江泽民“三个代表”的重要思想丰富和发展了马克思主义的建党学说。马克思主义经典作家关于“为绝大多数人谋利益”的有关论述是江泽民新时期建党学说的理论生长点,当今世界和我们所处的时代以及中国共产党所面对的历史性课题,是江泽民构建其建党学说的历史起点,苏联和东欧国家共产党执政地位的变迁,以及对其深层次原因的准确把握,使得江泽民同志对中国共产党能否始终代表最广大人民的根本利益尤为关注。江泽民新时期的建党学说正是在保持与客观现实历史发展进程一致性的原因则建立起来的,人民的根本利益是江泽民新时期建党学说的逻辑起点。     

“三个代表”是从严治党的新纲领

江泽民同志站在世纪之交提出了“三个代表”的重要思想，是对马列主义建党学说的新发展，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对新形势下加强党的建设提出的新要求。     

按照“三个代表”要求加强党的功能建设

江泽民同志的“三个代表”重要思想开拓了马克思主义功能建党的新境界。对以“三个代表”为指导，加强党的组织领导功能、政治整合功能、理论创新能力、利益表达功能建设作了较全面的分析，并提出了一些对策性建议。     

“三个代表”是对马克思主义建党学说的新发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，开辟了马克思主义建党学说发展的新境界，充分体现了马克思主义建党学说不断发展的内在逻辑与全面加强无产阶级政党建设的时代要求的有机统一。时代的变化，新的考验和挑战，使建设有中国特色社会主义的政治内涵、特别是加强党的建设的政治意义，空前地凸现出来。“三个代表”科学地回答了时代变化条件下“我们应该建设成一个什么样的党、怎样建设党”这一重大时代课题。“三个代表”深刻揭示了我们党在复杂局面中统揽全局的内在要求，使党站在解放和发展生产力、建设高度繁荣的社会主义文化、不断实现和维护广大人民群众根本利益的前列。“三个代表”全面阐发了新时期加强党的建设的目标、标准和途径，是衡量党的建设得失的根本标准。     

认真学习“三个代表”思想努力实践为人民服务的宗旨

江泽民同志在世纪之交,从战略全局的高度出发,总结了国际、国内共产主义运动的基本经验,以对国家、对人民、对历史高度负责的精神,提出了中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,即:“三个代表”的重要思想。这是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论建党学说的新发展,是面向新世纪,全面加强党的建设的伟大纲领,“三个代表”的思想是统一的,不可分割的有机整体,其中代表中国最广大人民的根本利益,是代表中国先进生产力的发展要求和先进文化前进方向的出发点和落脚点,是“三个     

"三个代表"重要思想在建党学说中对马克思主义哲学的运用

马克思主义的建党学说是建立在马克思主义哲学基础上的。“三个代表”重要思想作为我党在新的历史时期的建党学说同样是建立在马克思主义哲学基础上的，尤其是集中地体现了对历史唯物主义、唯物辩证法的灵活运用。     

“三个代表”反映共产党人的历史真相－－学习江总书记“三个代表”的重要思想的一点体会

江泽民总书记不久前提出的“三个代表”的重要思想，既是对中国共产党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，又反映了共产党人的历史真相。从国际共产主义运动和中国共产党人的革命历程，无不证明了共产党人的言行与“三个代表”的重要思想是一致的。面临新世纪，中国共产党人要始终成为“三个代表”的忠诚实践，才会在二十一世纪立于不败之地。     

论"三个代表"重要思想提出的历史依据

江泽民“三个代表”重要思想的提出,是时代发展的需要,是国际形势发展的需要,是中国共产党担负的民族复兴的重任和党自身建设面临的现状的需要,具有深刻的历史依据。“三个代表”的精神实质,就是为了巩固中国共产党的执政地位,使党能够在复杂变幻的形势下,紧跟世界发展的潮流,始终走在时代的前列,永远保持党的先进性。     

党的本质是"三个代表"

什么是党的本质?长期以来我们没有讨论过这些问题。本文试就这些问题作一探讨，本文认为，党的本质就是“三个代表”。     

“三个代表”是对马克思主义建党学说的继承与创新

江泽民建党80周年讲话内容极为丰富，本文着重“三个代表”本身对马克思主义建党学说的继承与创新进行论述，深刻说明“三个代表”本身是对马克思主义认识的新境界和理论创新的成果。     

发展问题是“三个代表”重要思想的主题

“三个代表”重要思想的主题就是发展问题 ,一切为了中国特色社会主义的发展贯穿于“三个代表”思想的始终和各个方面 ,发展是全方位的协调的发展 ,又是突出重点的发展 ,我们要完整理解“三个代表”思想中的发展问题 ,一以贯之 ,使各项工作更上新台阶。     

新时代中国共产党伟大建党精神赓续发展的三维向度

进入新时代,中国共产党领导中国人民迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃,伟大建党精神亦在社会主义现代化建设的宏伟实践和时代发展中实现了丰富和延展.在新时代的现实场域中,伟大建党精神来源于新时代国情转变和矛盾转换下中国共产党领导中国人民进行的历史性变革实践之中,彰显出其时空延展性和内涵丰富性的理论特色,书写出恪守初心、与时俱...     

高校专业教学的指导思想及保持党员教师先进性的途径

具体专业教学的特殊性迫切要求“三个代表”重要思想的科学指导,这种科学体系在专业教学中居于支配和指导地位。始终保持任课党员教师的先进性是搞好高校专业课程教学的重要途径,党员教师必须学习先进理论知识,掌握先进教学技术,运用先进教学方法,不断发展创新。     

第三代中央领导集体教育改革思想及其特点

党的十三届四中全会以来,特别是20世纪90年代中期以来,以江泽民为核心的中共第三代中央领导集体,面对知识经济时代激烈的国际竞争,在教育改革的实践中深刻总结我国教育改革和发展的经验,不断开拓创新,对我国教育改革和发展作了系统而深刻的阐述,构成了独具中国特色和鲜明时代特征的教育改革理论,极大地丰富和发展了马克思主义教育思想和邓小平教育理论。     

论中国特色社会主义理论的同一性--写在邓小平同志诞辰100周年之际

"三个代表"重要思想和邓小平理论既一脉相承,又与时俱进,形成了一系列的新思路、新观点、新理论,但仍是一个科学体系,即中国特色的社会主义理论体系.因为它们有着共同的理论基础、共同的实践基础、共同的思想路线、共同的行动纲领、共同的价值取向、共同的理论形态.     

"三个代表"重要思想的精髓和价值准则

与时俱进是“三个代表”重要思想的灵魂,保持党的先进性是“三个代表”重要思想的核心,执政为民是“三个代表”重要思想的本质。“三个代表”重要思想深刻揭示了党的时代性、先进性和人民性的辩证统一,体现了共产党人与时俱进、永葆先进性和执政为民的价值准则,是我们党必须长期坚持的指导思想。     

论“三个代表”重要思想对构建和谐社会的五个重要启示

“三个代表”重要思想博大精深,为当前的社会主义和谐社会的实践探索和理论研究提供了重要启示。“三个代表”重要思想明确了构建社会主义和谐社会的根本问题,指明了构建社会主义和谐社会的基本途径和重要领导艺术,判明了构建社会主义和谐社会的重要外部条件和最终价值归宿。     

论“三个代表”重要思想与党的先进性

“三个代表”重要思想是对我党历史经验的高度概括 ,统一为中国共产党的先进性这一根本属性。党的先进性是历史具体的 ,必须放到推动中国的先进生产力和先进文化的发展中去考察 ,与维护和实现最广大人民的根本利益有机联系。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新形势下 ,用“三个代表”重要思想武装全党 ,永葆党的先进性 ,是党建工作的核心问题。     

“三个代表”重要思想与中共党史学范式转换

“三个代表”重要思想是从中国共产党的历史经验中得出的结论．当把这个结论还原到中国共产党历史中去的时候．就给中共党史研究提出了新的视角和新的课题。将“三个代表”重要思想引入中共党史学研究的视野,既突破了传统的以“革命史”为主导的中共党史学范式,又更新、完善了原有的以社会现代化为中心、以解放和发展生产力为主线的中共党史学范式。     

新的历史方位与“三个代表“重要思想

认清党自身所处的历史方位,既至关重要,又并非容易。党的历史经验证明,能不能正确认识和把握历史方位,关系党的事业的成败。江泽民为核心的第三代领导集体,在科学判断党的历史方位的基础上,提出了"三个代表"重要思想,并向全党提出了"根本要求"。新世纪中国特色的社会主义,在新的历史方位上确立了自己的立足点。