网上讨论参与者需求动机、满意度与网络行为关系研究——以河北大学国家精品课程平台Hoodle1.8为例

本研究调查106名参加河北大学Moodle课程学习的学生,分析其需求动机、Moodle讨论区满意度对网络讨论行为的影响.结论显示通知服务、主题帖设计、成员交往途径、社区规范、界面及布局、导航搜索对讨论区网络行为影响显著.此外,人口学各因素以及需求动机也是重要影响因素.研究采用混合式方法,通过访谈结论解释定量数据,使结论更加完善,以期为相关研究和Moodle课程组织者提供参考.     

基于Moodle的高校网络教学平台的建设与推广——以韩山师院推广Moodle平台为例

高校教学信息化进程中,网络教学平台通过信息技术辅助传统教学发挥着重要的作用.文章以韩山师范学院网络教学平台的推广过程为例,使用开源软件Moodle构建网络教学平台,在全校范围内推广应用.从制订标准、组织培训、举办竞赛、教改立项等方面介绍平台的推广策略,并进一步阐述在推进过程中碰到的问题及解决方法.     

大学生网络交往动机与网络行为特点关系研究综述

大学生已成为网络交往的主力军,网络深刻地影响着大学生的学习、生活及行为方式。本文试图通过对国内外有关大学生网络交往动机与网络行为特点及其关系的研究成果做一综述性的介绍,以期推动研究进展。     

大学生网络交往动机与行为特点研究

为探究大学生网络交往动机与网络行为特点之间的关系,文章采用大学生网络交往动机问卷和大学生网络交往行为量表,对687名大学生进行问卷调查,结果显示:获取信息与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;辅助学业与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;便利生活与上传下载、网络游戏、网络购物呈显著正相关;表达情感与电子信箱和聊天的使用频率呈显著正相关;确认自我与上网时间及聊天呈显著正相关。因此结论为大学生网络交往动机与网络行为特点存在显著相关。     

大学生网络购物动机的实证研究——以北京大学为例

该研究关注在大学生中日益普遍的网络购物现象。采用焦点团体访谈以及问卷调查的方式,获得了大学生网络购物的现实状况,通过因子分析,将大学生网络购物动机归纳为交际/娱乐动机、求便动机、权力动机、兼顾动机、成功动机以及独特/新奇动机。通过聚类分析,将调查的参与网络购物的大学生群体进一步细分为追求自我掌控、看重成功体验类型;追求互动亲和、看重省时便利类型;以及追求独特新奇、看重并行工作类型。从研究的结果来看,大学生的网络购物动机既体现了普通消费者的消费动机,又凸显了后现代社会、数字化时代青年学生的独特文化特征。     

员工行为对企业发展的影响研究——以心理需求满意度与组织承诺为例

知识经济时代,我国企业改革不断深入,雇佣体制发生重大的调整,企业与员工之间的关系也发生根本性变化。企业要想能够在日益竞争激烈的竞争环境中处于有利的位置,员工和企业之间的关系是否和谐、稳定是关键。本文对衡量员工与企业之间关系至关重要的两个变量心理需求满意度、组织承诺及其之间的关系进行研究,充分处理好两个变量之间的关系,让二者共同促进企业发展。     

基于Moodle平台构建高中信息技术网络课程教学设计——以《高中信息技术》为例

培养学生的信息素养,增强学生应用所学知识解决实际问题的能力,是高中开设信息技术课程的主要目标和方式。本篇文章将会从信息技术开展的现状进行分析,通过设置相关测验、作业设计和推迟判断等环节,进一步介绍Moodle平台的重要意义,旨在通过Moodle平台有效提高教学质量和效率。希望此研究能够为广大教师提供一些参考和帮助。     

有效构建中小学网络教研的技术环境——以Moodle系统为例

基于网络技术环境下的各级各类教研成为我国教研的一大亮点与发展趋势,已显示出强大的生命力。但观察现有网络教研的技术环境,并不能有效地满足网络教研的内在需求,本文结合 Moodle 系统的模块功能,对构建以 Moodle 系统为技术环境的网络教研平台提出建议。     

大学生网络使用行为与网络成瘾的关系研究

研究的目的是探讨大学生网络使用行为、网络使用动机对网络成瘾的影响。大学生网络使用行为对网络成瘾有着显著影响,网络使用者的行为表现并不完全就等同于个体内在的网络使用动机。网络的虚拟环境成为吸引部分大学生使用网络,并导致其网络成瘾的主要因素,院校应积极引导大学生健康的网络使用行为和动机。     

青少年网络偏差行为特点的量化分析——以内蒙古赤峰市中学生为例

当前,网络已成为人们生活中不可缺少的一部分,青少年在网民中占有很大比例。本研究采用问卷法对750名初一至高三的在校学生进行调查,探讨不同群体青少年网络使用偏差行为的特点。结果显示:初中生比高中生更容易出现网络偏差行为;男生比女生更容易出现网络偏差行为;住宿生与走读生在网络使用偏差行为上存在显著差异;已网络成瘾的学生更容易出现网络偏差行为;青少年网络使用动机的不同在网络偏差行为上存在显著差异。     

银发族旅游动机与旅游满意度影响实证研究——以旅游阻碍为干扰变数

使用SPSS验证理论模型,研究探讨银发族的旅游动机与旅游满意度之间的影响,并以旅游阻碍为干扰变量,验证旅游阻碍的干扰变数效果。结果发现:旅游动机与旅游满意度有正向影响;旅游动机与旅游满意度会受到旅游阻碍之干扰影响,随着阻碍的增加会减少旅游动机与旅游满意度。最后将银发族研究的结果提出给予未来研究建议,以及旅游有关之相关行业业者做为参考数据,以增进两岸之间之银发族参与旅游动机与提升旅游的满意度。     

基于“Moodle”平台的网络课程教学设计探析——以“金融法规”网络课程为例

由于远程开放教育网络课程在时空上存在的师生相对分离的特点,因此在开放教育学生的学习过程中,“Moodle”平台网络课程上的教学资源与活动如何设计以便于学生更方便、更习惯和更有效地获取学习资源和进行学习活动,具有极为重要的作用。由此,对于“Moodle”平台下网络课程教学设计的探讨也就具有了非常重要的意义。     

基于Moodle平台的混合教学模式改革与实践研究——以《国际金融》课程为例

Moodle平台是当前大学推进网络信息技术在传统教学中使用的重要方式,教师应当通过实施混合教学模式,充分利用Moodle平台的功能,提高课程教学的有效性。以国际金融课程教学为例,探索从教学环节、教学内容以及评价体系等方面对传统教学进行改造,充分挖掘Moodle平台功能,促进学生的自主学习,提升教学的有效性。     

Moodle网络学习平台研究与设计——以2006-2020年中外核心期刊为研究对象

自2002年国外发布Moodle学习平台以来,该平台逐渐受到国内外学界的关注.简要介绍Moo-dle平台的课程设计优势,基于国内外2006-2020年间的研究成果分析该平台的研究趋势以及研究热点.研究发现:国内外对Moodle的研究从起初对技术手段的探讨逐渐落实到实践层面的应用,并促进外语教学模式的发展.     

医药专科学生体育锻炼动机、行为的调查研究——以安庆医药高等专科学校为例

通过问卷调查法和数理统计法对医药专科学生的体育锻炼动机、锻炼行为状况进行分层—随机抽样调查并对比分析.结果表明,医药专科学生体育锻炼动机处于较强烈层次,但是比本科学生弱,男生锻炼动机要强于女生,临床专业学生锻炼动机强于药学和护理;参加体育锻炼的项目较单一,内容不丰富;男生锻炼行为分值要高于女生,临床专业学生锻炼行为分值高于药学和护理;每周锻炼次数较多,每次锻炼时间少,锻炼方法不科学;研究发现,锻炼动机与锻炼行为之间存在密切的关联, P<0.01.     

基于Moodle平台的自主学习型教学模式研究与实践——以大学生就业创业教育网络课程为例

以楚雄师范学院大学生就业创业教育网络课程为例,对基于Moodle平台开展自主学习型教学进行研究,阐述了Moodle平台中的"资源库"和"活动"工具在自主学习型教学中的使用,介绍了运用"活动进度"和"限制访问"功能对学生的学习过程与状态进行监控与管理的方法,构建了基于Moodle平台的自主学习型教学模式。     

Moodle平台在现代教学中的应用研究——以铜仁学院英语专业听说一体化教学为例

Moodle即模块化对象动态学习情境,它是由一位澳大利亚的博士Martin Dougiamas以构建主义教育理论为基础,而开发的一个开源式教学平台。为了提高Moodle在我国教学中的普及与适用性,本文以Moodle平台在铜仁学院英语专业听说一体化教学中的应用为例,对Moodle平台的课程管理做出部分了探讨性研究与分析。     

应该二语自我、学习经历和动机行为关系的实证研究——以某高校大学英语重修班学习者为例

基于唐耶(D9rnyei)的二语动机自我系统理论的实证研究是对大学英语重修班的41名非英语专业学生的应该二语自我、学习经历和动机行为关系进行的,旨在发现该学习群体的在上述维度的现状以及三者间的关系,以便更有针对地提高学习积极性,促进动机行为。教师在教学中应有意识地帮助学习者提高应该二语自我水平,在课堂内外为学习者创造积极的学习经历,从而增加动机行为,使学习者更积极地进行自主学习。