实验失败之后怎么办

教学《二氧化碳》一课,课前布置学生准备物品(空罐头瓶、醋、碱粉、蜡烛等),旨在使学生人人动手,自行探求和获取自然知识。课上指导学生先将蜡烛粘在瓶底,放上碱粉,再将醋沿瓶底徐徐倒入瓶内,使酸和碱混合在一起,这时学生看到瓶内冒     

演示实验失败之后……

日前,我听了一位青年教师教学《圆锥认识和体积计算》。推导圆锥体积公式,实验分二组,一组圆锥里装满沙子,然后往等高等底圆柱容器倒。另一组用盛满沙子圆柱往等底等高圆锥容器倒。由于实验前没有讲清楚注意问题。结果压得实实的盛满沙子圆柱,三个圆锥倒了后,圆柱里还留下好多沙子。实验结果两组不一样,因此学生对书上结论表示疑惑,教师就照书上下了结论。依我之见,教师应采用亡羊补牢的方法,指着圆柱说:“如果圆柱容器里装的是水,     

演示实验失败的原因分析

俗话说，失败是成功之母．在物理教学中，演示实验的失败会时有发生，有的是效果不显著，有的是误差太大，有的甚至是没有结果．其实，这些并不可怕，只要我们善于总结，及时吸取自己或他人的教训，演示效果就会越做越好．下面笔者把听课的实际案例归纳起来，作为同行借鉴．     

浅论改教师演示实验为学生演示实验

演示实验是化学教学的一种传统的、基本的形式,在中学化学教学中运用十分广泛,而且它是一种不同于其它实验,体现教师与学生之间的一种“双边”关系的活动。 但是,俗话说:“百闻不如一见,百见不如一练”,作为学生的认识过程,亲自实验比教师演示自己看效果更好。因此,把学生推上讲台做演示实验,演示的学生由旁观者转变为当局     

教师如何做好演示实验

要做好演示实验,必须把握好以下七个环节: 1 重点突出主题鲜明 做一个演示实验是为了解决教材中某一问题或解释某一物理现象.演示实验的目的要明确,学生也要明确.演示时要让学生明确观察什么现象,注意什么变化,同时要做到重点突出、主题鲜明,通过主要现象说明主要问题,这样才能调动学生的积极性,使他们集中精力理解问题.     

一个失败物理演示实验的浴火重生

众所周知,演示实验作为一种教学手段在课堂教学中是无法替代的,所以它理所当然是值得物理教师在课前认真准备和研究.笔者在讲授"通电导线在磁场中受到的力"这节课时,特地准备了学校实验室全新引进的J2448型安培力演示器.为了能激发更多学生学习物理的兴趣,培养他们的探究能力,在备课时根据教材设计好如下的实验方案. (1)让学生仔细观察铜棒受力方向,再上下交换磁极的位置,看安培力是否改变.     

教师如何做好演示实验

要做好演示实验 ,必须把握好以下七个环节 :1　重点突出　主题鲜明做一个演示实验是为了解决教材中某一问题或解释某一物理现象。演示实验的目的要明确 ,学生也要明确。演示时要让学生明确观察什么现象 ,注意什么变化 ,同时要做到重点突出、主题鲜明 ,通过主要现象说明主要问题 ,这样才能调动学生的积极性 ,使他们集中精力理解问题。2　效果显著　有说服力演示实验是使学生在课堂上实地观察物理现象建立概念或得出规律的基础。因此 ,必须效果显著 ,说服力强 ,使学生看得清、信得过。做演示实验时 ,还必须让学生看清楚实验结果 ,这样对他们才…     

演示实验:失败带来的教学创新

介绍了对一个失败的自感现象实验的改进后所引发的教学创新.     

一次失败的演示实验的启示

毋庸置疑,实验教学具有突出的重要性。一次失败的演示实验,引发出了很多值得思考的问题。为了充分发挥实验的教学功能,教师应该深入研究实验,改进实验。同时,应该努力创设条件,让学生亲历实验。     

演示实验：失败带来的教学创新

介绍了对一个失败的自感现象实验的改进后所引发的教学创新。     

纵论物理教师的演示实验

本旨在针对不同实验采用不同演示手段。对中学课本中有些实验进行了改进，提出了自己的见解，以期达到理想的演示效果，促进物理教学。     

纵论物理教师的演示实验

本文旨在针对不同实验采用不同演示手段,对中学课本中有些实验进行了改进,提出了自己的见解,以期达到理想的演示效果,促进物理教学.     

小议教师演示实验中的素质观

一、应用素质的培养是演示实验目的之一演示实验是教师作示范表演,对学生有着言传身教、潜移默化的作用。学生在演示实验中,掌握应用实验原理进行物质的制备、鉴别、鉴定、设计等实验技术,模仿教师,学会正确、规范的实验操作技能技巧。在中学的制气实验中,要求学生首...     

做好教师演示实验 提高实验教学质量

化学是一门以实验为基础的科学,做演示实验是化学教学中的一个重要环节,要提高化学教学的质量,教师合理地安排和做好演示实验是必要的。演示实验提供生动、直观的感性认识,它是学生学习化学知识的开始,它对于基础知识的讲授,对于学生能力的培养和激发学生学习化学的兴趣,对于提高课堂教学的效果,有着重要的作用。演示实验也用于分析解决问题和验证基础知识,对于知识的巩固、应用意义重大。演示实验是教师做示范表演,对学生有着言传身教、潜移默化的影响,它能训练学生的实验操作技能和培养学生严肃认真的学习态度,能激发学生学好化学类课程的…     

孩子不能接受失败怎么办

问：我女儿上五年级，从小聪明过人成绩名列前茅，在班级担任学习委员，本来一直是我们的骄傲。但她最大的问题在于太争强好胜，容不得一点挫折和失败，每逢大的考试就容易紧张，最严重的是她在一次奥校考试中，接连遇见两道不会做的题，竞当场哭了起来!我总期望她能成为德智体全面发展的人才，可她心理素质这么差，怎么办呢？     

面对学业失败怎么办

这天下午,阳光明媚,我们兴致勃勃来到高二(8)班观看该班的主题班会,这是我们的荣幸。这次主题班会的意义深刻。高二(8)班的同学口号十分响亮,"挑战自我、战胜自我、超越自我"的声音将在我们遇到学业失败时勉励我们,     

和新教师谈谈如何做好演示实验

怎样才能做好演示实验呢?有哪些基本要求?作者在文章中总结出“七个性”。     

学生参与教师演示实验的初步尝试

初三化学教科书上的演示实验，一般都是教师边做边讲解，学生观察现象．对一些现象相当明显、趣味性比较强的实验，学生兴趣较高，观察也较认真，但是，对部分操作时间较长、现象不太明显的实验，总发现学生情绪状态不佳，有些学生心不在焉；还有部分学生跃跃欲试，但由于没有动手的机会而显得有些失望，于是，我大胆设想并尝试，让学生参与教师演示实验，也就是在演示实验过程中，让学生有机会和教师一起进行操作．尝试了几年以后，觉得这样做具有良好的教学效果．具体做法如下：－．简单演示教师指导学生动手简单有趣的演示实验，教师指导…     

教师补充演示实验前应精心准备

一、问题与背景 演示实验是以教师为主的表演和示范操作的实验．它是指导学生观察和思考的实验，有助于学生直观、形象、生动、深入浅出地理解概念、化学原理及其变化规律，还有助于促进学生化学素质的提高和创造性潜能的开发．对于教材中的演示实验，教师一般都进行了精心准备．但是有时教师为了说明一个问题或者其他原因．常补充一些演示实验．