浅析初中数学教学创新能力的培养

《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。”如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。数学老师要充分调动学生的积极性,尊重学生的人格和个性,给学生提供广阔的思维空间．尽可能给学生多一些思考、多一些尝试,多一些自我表现的机会,多一些成功的快乐,多一些自由发挥的空间,     

浅谈转变"学困生"之"自我激励"

激励学生,任何老师都会,在学习和生活中多给学生一些鼓励,多给学生一些掌声,多挖掘学生身上的优点,少批评和讽刺学生,使学生在激励和夸奖中取得进步,这更是每一位为人师者想要的结果.     

立足学为中心,螺旋设问,大胆放权

基于学为中心的数学课堂,应该多一些设问,多一些放权,多一些自主探究的权利,以此给予学生更多思维延伸的自由和空间。把课堂还给学生,让学生积极主动地参与学习的整个过程,养成学生主动思考、探索的习惯。     

生物学教学中几个问题的探讨

在日常生活和学习过程中,学生对一些概念认识模糊,导致一些行为上的错误,因此在生物教学中对学生进行一些基本的医学知识教育,澄清一些误解,关注人体自身的健康,养成良好的卫生习惯,有利于学生的健康成长。     

提高学生计算能力的浅见

最近,到一些学校听了一些数学课,看了一些学生的试卷和作业,发现不少学生的计算能力太差。通过和一些有经验的数学老师交谈,进一步认识到要提高学生的计算能力,必须从加强“双基”教学、培养和发展学生智力着手。具体讲,应该抓好如下几方面工作: 一、抓住重点,突破难点,一根主线,贯彻始终。任何一节课,     

高校体育应注重培养学生健康意识

随着我国教育体制和素质教育改革的不断深入,学生的健康问题也越来越多地受到社会的关注。尤其是最近一段时间,许多关于学生体质健康状况的报道,说学生体质令人担忧。本文从一些社会现象入手,通过分析讨论其产生与存在的背景和原因,结合当前学校体育改革发展方向的一些新思想,提出一些自己的看法与建议,希望能为增强我国学生体质和增进学生健康方面做一些有益的探讨。     

教育学生需理智·尊重·沟通——做学生工作的几个案例

教育学生的方式应该灵活一些,多讲一些策略,对待学生多一些宽容,多一些理智,多一些尊重,多一些交流,才能做好学生工作。     

用爱心培育学生,做学生的良师益友

对学生多一些关爱,多一些温情,多一些宽容,多一些理解,多一些尊重,班主任的教育才会让学生心悦诚服。时时处处关心、爱护、理解学生,才能赢得学生的拥护和爱戴,才能为管理好班集体打下良好的思想基础。作为班主任,在心理上要接受一切孩子,接受孩子的一切,做到一视同仁,公正平等地对待他们,要用自己的爱心去温暖每一个学生的心。     

结合数学教学谈如何提高学生素质

提高学生素质是中学教学的重点,也是难点。数学是一门抽象的学科,也是一门有着无穷乐趣的学科。在教学过程中,主要培养学生的兴趣,而在课堂中,适当讲讲数学史的一些知识,以一些数学家的高尚品德和情操去教育学生,同时让学生体会到数学美的一些形式,对于提高学生的学习兴趣大有裨益。让学生在做题中摸索、总结一些方法和技巧,既能提高学生的创新能力,又能让学生体会到那种苦尽甘来的甜蜜,使学生在愉快中学习。     

永远拥有一颗爱学生的心

教师对教育事业的热爱最直接的体现就是关心学生,爱护学生。班主任是教师队伍中的重要成员,对学生的爱更要细致和全面。班主任不仅要为学生多付出一些关爱,也要为学生多付出一些挚爱,更要为学生多付出一些大爱。爱是做好班主任工作的催化剂,爱是学生奋发向上的不竭源泉。     

重视数学思想的运用培养创新人才

《义务教育数学课程标准(2011年)》提出:"良好的数学教育不仅要让学生理解和运用一些数学概念,掌握一些数学方法,还应当包括使学生感悟一些数学的基本思想。"我们开设数学课程,不仅要让学生掌握一些数学知识,更要让学生理解并运用数学思想。数学思想对培养学生的创新能力和综合素养有着重要的作用。可以说,数学思想是数学教学的核心和灵魂。徐州市近几年的中     

农村义务教育学生营养改善计划落实过程的思考和建议

农村义务教育学生营养改善计划是党和国家实行的一项为了提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平的惠民政策,体现了党和国家对广大农村学生的关怀。但是农村义务教育学生营养改善计划在具体操作和落实过程中还存在着一些问题,笔者通过自己的一些思考,对这些问题做一些探讨。     

高校学生干部培养及学生组织建设刍议

本文分析了目前高校基层学生组织建设及学生干部培养中所面临的一些问题,并分别从学生干部选拔和考核、学生组织活动参与、学生干部定位及培训等方面提出一些思考和建议。     

农村义务教育学生营养改善计划落实过程的思考和建议

农村义务教育学生营养改善计划是党和国家实行的一项为了提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平的惠民政策,体现了党和国家对广大农村学生的关怀。但是农村义务教育学生营养改善计划在具体操作和落实过程中还存在着一些问题,笔者通过自己的一些思考,对这些问题做一些探讨。     

如何提高初中英语教学质量

正在从事英语教学的过程中,我取得了一些成绩,也深受学生的喜爱。但是在平时的工作中,总能听到一些家长、学生以及一些同事的抱怨。家长和学生哭诉英语怎么都学不好,教师抱怨学生不够聪明,教师在课堂上费尽心思,口干舌燥,但是有很多学生还是学不好最简单的英语知识。在我看来,教师和学生双方都有一定的原因,因此,我在教学中不断摸索,总结了一些经验,在此和大家共同探讨如何提高英语教学质量,如何     

湖北高职学生生源状况研究

基于了解高职学生生源状况、服务高职学生、提升学生能力和素质这一目的,对湖北高职学生进行了取样调查。经调查显示,高职学生家庭经济困境和学生自身心理情感等方面出现一些令人担忧的现象,进行了归因分析并提出了一些建议。     

浅谈新课标下的英语听力训练

本文通过分析学生听力训练存在的一些障碍,提出一些相应的训练对策和方法指导,旨在培养和提高学生的听力能力。     

对高等数学教学方法的探究

分层次教学 根据学生的基础和生源情况的不同,同一专业的学生应根据学生高考的数学分数由高到低编班,即分层次教学。这样对数学基础较好的学生,授课时便可让他们充分吃饱,可在上课时适当延伸,渗入一些考研的例题,适当地渗透一些数学建模的思想,适当地加深高等数学理论部分的教学;而对于基础较差的学生,适当地调整教学内容,删减一些定理的证明过程,减少一些理论的推导,增加一些基础的动手训练过程,让学生尽量听懂、掌握最基础的内容。此分层次教学可以经过第一学期的半期和期末考试调整,让快班和慢班的学生可上可下,并且在期末应根据学生的基础适当调整考试难度。     

基于真实问题的物理探究一例——鲍姆加特纳太空跳伞的力学问题分析

正当前的物理教学越来越重视学生对于复杂的真实问题的探究能力培养。但是由于学生的知识结构和实验探究条件所限,学生在高中物理的学习中解决的问题基本上是基于一些理想模型,即使是一些真实问题也会做一些简化处理。但随着网络资源的日益丰富,一些真实科学研究和探索的案例随处可见,教师可以选取一些作为学习资源,将会有利于     

作文能力培养策略探究

所谓作文能力培养策略是指通过科学方法激发学生的写作兴趣,增强写好作文的信心,让学生掌握一些写作的基本知识和技巧,了解一些写作途径,增强学生的观察力、想象力和创造能力,提高学生的写作能力.……