点击生活,让思想政治课活起来

理论联系实际是思想政治课教学改革的关键.所谓实际,一是社会实际,二是学生思想实际.联系实际的目的就在于帮助学生把主观认识和客观实际尽可能地统一起来,从而提高其思想水平和认识能力.     

高校思想政治理论课建设要坚持实事求是的思想路线

正一高校思想政治理论课建设要坚持一切从实际出发,从学生思想实际、教师思想实际出发党的思想路线,又称党的认识路线,它是多位一体,层层递进,环环相扣,不可分割的统一整体,而"一切从实际出发"是其逻辑起点。具体到高校思想政治理论课建设上,一切从实际出发,就是一切要从学生思想实际、教师思想实际出发,要     

新课标下数学“实际问题”的探析与解法探究

在新课标的要求中,数学“实际问题”是贴近生活,来源于生活,从实际中来到实际中去,用课本上学到的知识来解决实际生活中的问题。课标指出,“学生要学会应用所学的知识解决实际问题,适应日常生活和社会实践的基本需要”。     

“思想道德修养课”教学应找准理论与实际相结合的对接点

理论联系实际是“思想道德修养课”教学的基本原则,也是这门课教学的基本方法。在教学的过程中,应找准理论与实际相结合的四个对接点:理论与实际相结合的疑难点、理论与实际相结合的切入点、理论与实际相结合的互动点、理论与实际相结合的共振点。找准理论与实际相结合的对接点,是提高“思想道德修养课”教学效果的最佳途径。     

高效政治课的“两手抓”

坚持理论联系实际是政治课高效教学的生命线,是现代学生的需要。教师的理论联系实际是学生的向导,教学目标和教学方法要联系学生实际。学生的理论联系实际要课上与课下双结合,不能把理论联系实际万能化。     

辅导员工作最大限度贴近学生实际的思考

最大限度贴近学生的学习、生活实际是做好辅导员工作的关键,辅导员不仅要对学生的学习、生活实际有一个宏观上的基本认识,面对发展变化的高校教育环境,还必须在具体工作中对学生的学习、生活实际有充分的把握。辅导员工作实现最大限度贴近学生的学习、生活实际,至少要具有完备的人格素质,在实际工作中践行平等理念,以科学方法指导实际工作。     

在实践教学中培养学生解决实际问题能力的探索

社会需要有较强解决实际问题能力的学生,实践教学是培养学生解决实际问题能力的一个重要环节。结合目前教学改革的趋势,针对专业课比重相对减少的情况,通过采用在实践教学中引入实际问题,在实践教学中融入科学研究,实践教学与理论教学相融合等教学措施,使学生熟悉实际问题并学会解决实际问题的方法,培养学生解决实际问题的能力。     

在思想品德课教学中贯彻理论联系实际原则的几点做法

理论联系实际原则,是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识,培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾,主要是保证所学知识与其来源——社会实践不脱节,学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。中国社会主义学校的教学,目的是使学生获得理论和实践相结合的比较完全的知识,促进德、智、体全面发展。     

培养学生用数学解决实际问题的能力

让生活走进数学课堂,产生用数学解决实际问题的意愿;学会把实际问题抽象成数学模型,是学生能用数学解决实际问题的关键;掌握数学思想方法,找到用数学解决实际问题的金钥匙.     

经历过程 形成思路 发展策略——谈《两步计算实际问题》的教学

两步计算实际问题历来是小学数学实际问题教学的重点和难点内容之一。由于解决两步计算实际问题时需要根据题目中条件与问题之间的联系找到中间问题,再根据中间问题确定解题思路,而寻求中间问题的策略又是以后解决更复杂的实际问题的重要基础。从这个意义上说,从用一步计算解决简单的实际问题到用两步计算解决实际问题,