反应条件对化学反应产物的影响及其教学

化学变化总是在一定条件下发生的。由于反应条件不同导致化学反应产物不同,是常有的现象。1中学化学中由于反应条件不同导致产物不同的主要类型一般来说,中学化学中,由于反应条件不同导致化学反应产物不同的情况主要有下列几种类型:     

氨基酸螯合亚铁的室温固相合成及表征

为了探究室温条件下Fe(Ⅱ)与赖氨酸、谷氨酸、酪氨酸的固相反应能否发生及反应时间对反应程度的影响,采用X射线衍射表征发现,反应4 h后产物有原料峰的消失以及新衍射峰的出现;用红外光谱表征发现,产物有新的吸收峰生成且形成配位键的N、O原子原有化学键的吸收峰均发生了蓝移;用扫描电镜表征发现,产物颗粒粒径和结构均发生了变化.以上表征结果确定有新物质的生成.     

铁与氯气反应途径及产物的探究

从实验和理论的角度分析研究了Fe与干燥或湿润C l 2的化学反应的可能途径及产物.结果表明,在室温及加热条件下,Fe与干燥及湿润Cl2的化学反应途径及产物有所不同.室温时Fe与干燥Cl2发生钝化反应,而加热时两者化合生成FeCl3;Fe与湿润Cl2有两种反应途径,其主要反应途径及产物随反应条件的变化而有所不同:室温时,以原电池反应为主生成FeCl2,而加热时以化合反应为主生成FeCl3.同时,从实验和理论两方面得出Fe与Cl2在一定条件下反应可生成FeCl2的结论.     

应重视化学反应条件

笔者参加过几次高考和中考的改卷,在改卷过程中,发现总有不少学生在书写化学反应方程式时不写出反应条件或者写错反应条件,这反映出部分教师在教学时不够重视反应条件,这是很不应该的。高考评分标准中有一条,化学方程式反应条件不写或写错的,该方程式不给分,这样的规定是有道理的,因为在化学反应中,虽然反应物相同,但反应条件不同,则反应的产物就不同。下面举例说明之。一、反应物浓度不同,产物不同例1.金属锌与浓ＨＮＯ3反应,产物为ＮＯ2,与稀ＨＮＯ3反应,产物为Ｎ2Ｏ,与极稀ＨＮＯ3反应,产物则为ＮＨ4ＮＯ3。Ｚｎ 4ＨＮＯ3(浓)=Ｚｎ(ＮＯ3…     

一道2009年上海化学中考试题的教学启示

2009年上海化学中考试卷中有这样一道题：为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验：取一定量氧化铜和碳的混合粉末。在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊。由此得出结论,生成的气体产物一定是CO2。     

可控微波促进非催化无溶剂条件下酚的乙酰/苯甲酰化反应

采用可控微波加热技术,在无溶剂无催化剂的条件下酚类化合物分别与乙酸酐、苯甲酰氯直接酰化反应,"一锅"法高效地合成了系列羧酸苯酯类化合物.考察了酰化试剂的类型、物料比、反应温度、时间对酰化产率的影响,优化出最佳反应条件.当一元酚与乙酸酐的物质的量之比为2∶1.1,微波加热温度为130℃,反应10min,乙酰化产物的产率在92%以上;二元酚发生乙酰化、苯甲酰化反应的时间相对较长,且产物的产率有所降低.在优化实验条件下合成了12种羧酸苯酯,产物结构通过测定熔点、红外光谱进行表征.     

可控微波促进非催化无溶剂条件下酚的乙酰/苯甲酰化反应

采用可控微波加热技术,在无溶剂无催化剂的条件下酚类化合物分别与乙酸酐、苯甲酰氯直接酰化反应,"一锅"法高效地合成了系列羧酸苯酯类化合物.考察了酰化试剂的类型、物料比、反应温度、时间对酰化产率的影响,优化出最佳反应条件.当一元酚与乙酸酐的物质的量之比为2∶1.1,微波加热温度为130℃,反应10min,乙酰化产物的产率在92%以上;二元酚发生乙酰化、苯甲酰化反应的时间相对较长,且产物的产率有所降低.在优化实验条件下合成了12种羧酸苯酯,产物结构通过测定熔点、红外光谱进行表征.     

酸性条件下酚醛树脂的制备

苯酚与甲醛生成酚醛树脂的反应,由于反应条件的不同产生不同颜色的产物。鲁教版高中教材选修《有机化学基础》第64页介绍了酸性条件下可制取粉色酚醛树脂,并给出了实验结果图,但没有具体的实验。笔者就酸性条件下苯酚与甲醛生成酚醛树脂的反应进行了探究。     

可控微波促进二苯氧基甲烷/乙烷类化合物的环境友好合成

采用聚焦单模微波合成系统,在无溶剂条件下,取代苯酚分别与二氯甲烷、1,2-二氯乙烷反应,合成了系列二苯氧基甲烷/乙烷类化合物.考察了微波辐射温度、时间,相转移催化剂,碱的种类及用量对产物产率的影响,在优化实验条件下合成了8种化合物,产物结构通过熔点测定、红外光谱进行表征.     

可控微波促进二苯氧基甲烷/乙烷类化合物的环境友好合成

采用聚焦单模微波合成系统,在无溶剂条件下,取代苯酚分别与二氯甲烷、1,2-二氯乙烷反应,合成了系列二苯氧基甲烷/乙烷类化合物.考察了微波辐射温度、时间,相转移催化剂,碱的种类及用量对产物产率的影响,在优化实验条件下合成了8种化合物,产物结构通过熔点测定、红外光谱进行表征.     

钠与二氧化碳燃烧反应趣味实验设计

以钠作实验材料,设计了不同条件下与二氧化碳气体发生燃烧反应的趣味实验,出现了不同的实验现象,并对燃烧后的产物进行了简单分析.通过对比实验表明,钠与二氧化碳气体发生燃烧现象的原因,发现二氧化碳的量对燃烧后的产物并无明显影响.实验操作简单、现象明显,实验效果令人满意.     

甲醛捕捉剂效率的研究

制备甲醛捕捉剂乙烯脲,并研究其在不同条件下清除甲醛的效率.实验中以乙二胺和尿素在回流条件下反应制备了乙烯脲,采用高温蒸发冷凝结晶的方法对制得的固体产物提纯.对提纯后的产物进行熔点测试,乙烯脲的理论熔点133℃,测得产物的熔程132—133℃,与理论值相仿;对产物进行红外光谱分析,谱图表明产物确系为乙烯脲.实验对该产物进行了模拟除醛效率测试,测试发现,常温下质量百分浓度为8%的乙烯脲在4h内对甲醛吸收率为86.5%,效果明显.     

有机物脱水反应数例

脱水反应通常是指在一定的条件下,活泼的极性基团羟基结合氢原子生成水的反应.脱水反应作为有机反应的一种特殊类型,根据产物不同可分为下列几种类型.     

(4-氨基苯)(苯并噻吩-2-基)甲酮的合成及反应条件的探索

本文以邻硝基苯甲醛、对氨基苯乙酮为原料,设计了一种在无金属催化体系下合成(4-氨基苯)(苯并噻吩-2-基)甲酮的新方法,目标化合物结构经¹H NMR,¹³C NMR表征。对无金属催化环化反应进行反应条件探索,发现当羟醛缩合的产物丙烯酮与S₈以1∶5物料比混合,在DIPEA介导下,80℃,DMSO中反应16 h,可较高产率(68%)得到目标化合物。     

取代肼与α、β不饱和醛酮的反应机理探究

就α、β不饱和醛酮与取代肼的反应机理探究对目前教科书中几种不同说法提出了新的看法，即在一定条件下α、β不饱和醛酮与取代肼的反应也可以是1、4加成为主，苯取代烷基的氮原子进攻β位的烯碳原子，反应的中间体可以分离和观察到。所以这个多中心反应的主要途径和反应产物与反应条件和反应物的结构密切相关。     

基于烯烃在催化裂化反应机理上的研究

在不同条件下,对单体烯烃以及催化裂化汽油进行催化裂化反应实验。结果发现,单体烯烃反应中C6及以下烯烃的反应主要有两种:一种是骨架异构反应,另一种是双键异构反应;C7及以上烯烃超过95%发生转化反应,高温条件下能够直接裂化成C3和C4;汽油中烯烃转化反应中,以C7及以上为主,烯烃相互之间能够产生交互作用。     

探究84消毒液与碘化钾溶液反应原理——以2020年全国Ⅲ卷第26题为背景

84消毒液是一种以NaClO为主要成分的含氯消毒剂,与KI作用时反应产物复杂多变,当NaClO/KI溶液体系呈强碱性时主要产物为IO3-,当NaClO/KI溶液体系酸化后可以得到黑色ICl固体,NaClO与KI溶液相互作用得到I2的实验条件相对苛刻;通过系列实验揭示强碱性条件下NaClO溶液氧化KI生成KIO3的反应细...     

羟醛缩合法合成肉桂醛的工艺研究

以苯甲醛、乙醛为原料,在碱性条件下用羟醛缩合法合成产物肉桂醛,并分别考察了催化剂、反应温度、两种原料用量比对产物收率的影响。结果表明:在温度为25℃、催化剂为氢氧化钠、苯甲醛∶乙醛=3∶1的条件下,产品收率能达到76%。     

甲氧基影响白藜芦醇抗氧化活性的理论研究

采用密度泛函理论方法,结合抽氢反应、逐步电子转移-质子转移和质子优先损失电子转移三种抗氧化机制对白藜芦醇及三种衍生物的抗氧化活性进行理论分析。结果表明,类似白藜芦醇,每种物质的4’-OH位都是最大的活性位点;白藜芦醇衍生物B、C的抗氧化性差别不大,都略强于白藜芦醇;衍生物紫檀芪（D）的抗氧化性最强,说明甲氧基取代白藜芦醇羟基的数目越多,物质的抗氧化性越强。     

四(N-烯丙基氨基硫代甲酰基)乙二咪腙的合成及其与常见阳离子的反应

合成了含有多硫脲基配体四(N—烯丙基氨基硫代甲酰基)乙二咪腙，通过IR、^1HNMR、EA进行了结构表征，并对20种常见阳离子的反应进行了测试筛选．发现在酸性条件下，大多数阳离子都有显色反应；在碱性条件下，对Ag^ 、Md^2 反应灵敏；在中性条件下，对Cu^2 、Fe^3 反应灵敏．