实验四 观察水的沸腾

实验预习 沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．液体沸腾时的温度称为沸点．本实验通过用酒精灯对水加热，观察随着水温的升高，在烧杯中水的内部和表面上发生的汽化过程，重点是观察水在沸腾时的现象和温度的变化情况． 思考题 １．在观察实验的时候，要有明确的，要注意发现引起观察对象变化的原因和条件． ２．观察水的沸腾的实验装置如图４－ｌ所示． （１）除了图中所示的器材外，还需要火柴和，它在实验中用来 （２）图中垫放在烧杯下的石棉网，在实验中所起的作用是 （３）本实验中应注意观察和． ３．某同学使用温度计…     

“沸点随气压改变”演示实验设计的探讨与改进

“水在常压下沸腾”与“水在低压下沸腾”两个演示实验,存在一些弊端：因此对该实验我进行了以下设计和改进：１　材料　　２５０ｍｌ沸腾烧瓶,单孔橡皮塞,酒精灯,注射器（１００ｍｌ）,小气球,铁架台各一个,温度计一支,橡皮管一段。图１２　制作组装见图１３　实验内容３１　液体在常压下沸腾。３２　液面气压增加,沸点升高。３３　液面气压减小,沸点降低。４　操作过程４１　向沸腾烧瓶中加入约１２０ｍｌ的热水,用带有温度计的单孔橡皮塞塞好,并使温度计的玻璃泡浸没在水中,再把沸腾烧瓶固定在铁架台上,用酒精灯给…     

液体沸点与气压关系的实验辅导

要正确理解沸点与压强的关系，关键要认真观察课本133页图11－11演示实验，分析为什么停止沸腾的水在气压减小时会重新沸腾，研究这种现象产生的条件和原因，知道这个实验说明了什么问题．有关实验题的解题方法辅导例1烧瓶中的水被加热到沸腾，停止加热待水温降低一些后，将大注射器接到瓶口上如图1所示，向外技注射器活塞，可以看到水重新沸腾起来，这个实验表明：【分析】题目所述实验中，向外拉注射器的活塞时，烧瓶内水面上的空气变稀薄，空气的压强减小，此时水重新沸腾，说明空气压强减小时水的沸点降低，相反气压增大时，水的沸点会…     

一组气泡问题

一、热现象中的气泡问题 例1在"观察水的沸腾"实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图1(a)(b)所示,则图____是水在沸腾前的情况,图____则是水沸腾时的情况.     

关于水沸腾的试题浅析

2002年中考物理试题中,对实验“观察水的沸腾”的考查比较多,题型也较灵活.现介绍一些有关该实验的试题供同学们参考. 例1 图1是在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡上升过程中的两种情况,则_____图是水在沸腾前的     

对一道竞赛题的实验研究

对一道竞赛题的实验研究江苏省灌云县陡沟中学房立岗１９９６年“全国初中物理知识竞赛”（初二组）试题中的第６题为：下列４个图中，大烧杯和小试管装的都是水，外界大气压为１个标准大气压．当给大烧杯里的水加热沸腾时，小试管中的水能沸腾的是本题是考查液体的汽化、...     

对“观察水的沸腾”实验的扩展

人教版初中《物理》第一册第 43面安排了一个学生实验“观察水的沸腾”(实验器材和步骤略 ) .在这个实验中只要求学生观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况 .笔者在教学实践中 ,不需添加较多器材 ,也不需占用较多时间 ,还可以继续对这个实验加以扩展 ,从而加深学生对液体沸腾知识的理解 .一、验证液体沸腾时要吸热添加器材　一个小烧杯、一支温度计 .实验步骤　 1.小烧杯中倒入适量的热水图 1( 9 0℃左右 ) ,按照图 1安装好实验器材 .2 .用酒精灯加热 ,当大烧杯中的水沸腾时 ,继续加热 .3.仔细观察、读出两支温度计的示数 .4.观察小烧杯中的水…     

液体沸腾一定需要给系统加热吗?

一、问题的提出 在去年暑假衡阳市教委举办的九年义务教育物理教师培训班上,几位青年教师翻开第一册课本(人教版)第2页,指着图0—3的实验图问;液体沸腾不是需要吸收热量吗?这个实验不但没有给它加热,反而让水浇在上面,为什么这样做热水还会沸腾呢?这个问题不只是新物理教师迷惑不解,很多喜欢动脑筋的学生也弄不懂。沸腾的条件需要吸热,就一定要外界给它加热吗?     

液体沸腾实验的改进

利用教材实验装置探究液体沸腾的实验存在很多缺点,如浪费时间、沸腾现象不明显、实验器材容易损坏等。为此,笔者对液体沸腾实验进行如下改进。一、实验改进装置改进后的实验装置如图1所示。二、实验改进创新点改进创新点有以下几个方面。1.用1支粗短试管(内径2.5cm,长10cm)代替烧杯。图1改进后的实验装置     

利用注射器针筒改进实验三例

１液体在低压下沸腾的实验 做液体沸点与压强关系的实验，教材中的做法不能直观的反映出液面上气体坛强减小了能使多少摄氏度的水沸腾，我用注射器针铜改进此实验．做法如下： 取一个锥形瓶，瓶内注入９５℃左右的水（水温最好高于９０℃），瓶口塞紧橡皮塞．塞中穿入一支水银温度计，注意橡皮塞与温度计接触处要密封．把 １００ ｍＬ针筒活塞推到底部，然后把锥形瓶的侧嘴与１００ ｍＬ的注射器用硬胶管连接．装置如图１．实验开始，先观察水银温度计读数，如果是９４℃，此时把针筒活塞抽出一段，液面上方气体压强减小，水沸点降低，９４…     

《实验:观察水的沸腾》导学

一、明确实验目的教科书对本节实验目的的表述是〔目的〕观察沸腾现象和水沸腾时的温度。这种表述方式简单明确，概括性强，教师要做好这个实验，则必须有更为具体明确的目的。根据大纲规定的“教学要求”（“知道沸腾现象”、“理解沸点、沸点与压强的关系”和“知道沸腾过程中吸热”）确定如下实验目的：１．通过实验观察，使学生知道沸腾现象的主要特征和发生条件。（特征：①水中有大量汽泡上升；②水面剧烈波动；③吸热恒温等。条件：持续吸热。）２．通过实验观察，知道沸腾跟蒸发的区别和联系，理解沸点是液体的特性之一。３．初步了…     

液体沸腾的补充实验

在“观察水的沸腾”实验教学中,我补充了如下演示实验,以研究液体沸腾的条件。 实验装置,在课本第44页图4—14的实验装置中增加一只大号试管和一支温度计(附图)。 在大号试管中装入适量的水(为了节约时间,可装入前面实验中烧杯中的     

沸点误差原因分析

现行九年义务教育物理初二年级上期有《观察水的沸腾》的分组实验 ,观察沸腾现象和图 1　观察水的沸腾水沸腾时的温度 (实验装置如图 1 ) ,在实验过程中 ,有的同学观测到水的沸点会超过 1 0 0℃ ,达到1 0 1℃或更高的温度。我校海拔为 65 0ｍ左右 ,气压低于标准大气压 ,为什么还会出现沸点高于1 0 0℃的情况呢 ?带着这个问题 ,我分别用蒸馏水和自来水来做对照实验 ,结果如表 1所示。表 1　沸点对照实验记录不加纸盖的沸点 (℃ )沸腾时加纸盖的温度 (℃ )蒸馏水 981 0 0自来水 99 1 0 1 .5　　从这组实验可以看出 ,出现沸点误差原因主要有以…     

水沸腾图象的实验分析

初二学生分组实验“研究水的沸腾”中 ,有部分学生画出水沸腾的图象如图 1所示 ,并得图 1图 2出水沸腾一段时间后 ,水温降低的结论 .这跟多数同学得到水沸腾时水温不变的结论不一致 .为使学生自己弄懂原因所在 ,我们组织学生开展课外活动 ,重新做水沸腾的实验 ,实验装置如图2所示 .一、实验要求1 .认真观察实验现象 ,讨论现象产生的原因 .2 .水烧干后 ,温度计的读数怎样变化 ?二、学生实验记录的归纳及分析1 .两支温度计的读数记录如下表所示 (当时气温 1 7℃ ) .2 .观察到的现象及分析 :( 1 )刚开始时 ,烧杯外壁有一层水珠 ,这是空气中受热的水蒸气上升遇冷液化而成 .( 2 )烧杯底和内壁有气泡 .随着加热时间的延长 ,烧杯和水的温度升高 ,烧杯外壁的水珠消失 ,附在杯底和杯壁上的空气以及溶解在水里的空气受热膨胀 ,在杯底和内壁产生气泡 .( 3)水面上方有“白气”,温度计露出水面的部分附有水珠 .加热过程中 ,水温升高 ,水蒸发加快 ,产生大量的水蒸气 .水蒸气上升遇冷液化成的小水珠 ,有的悬浮在空气中形成“白气”,有的附在温度计上 .( 4)水沸腾前温度计 2的示数高于温度计1的示数 ...     

实验训练

1.如图156是小勇做完“观察水的沸腾”实验后, 根据记录作出的水的沸腾图象,下列对图象的分析正确的是 ( )     

“观察水的沸腾”实验的改进

在学习热现象中,有一个很重要的实验:观察水的沸腾,很多教材上该实验的装置如图1所示。对于这个装置,教师在上课演示或学生在实验时,总会出现这样一个问题:就是实验加热时间太长,气泡不明显或水不沸腾,导致实验以失败而告终。     

一道物理热学题的实验验证

在一本物理教学参考书中,有如下一道物理习题.题目　如图1所示,容器A、容器B都盛有水,用图1酒精灯对容器B加热,当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是　　℃,但　　从容器B中的水吸热,所以容器A中的水　　沸腾.参考书给出的答案如下:参考答案　当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是1 0 0℃,但不能从容器B中的水吸热,所以容器A中的水不能沸腾.事实果真如此吗?下面让我们用实验对这道习题的上述答案进行验证.实验验证　选择两只读数准确的温度计,并分别图2放入容器A、B的水中,如图2所示.当用酒精灯给容器B加热至水沸腾后,观察到…     

物理实验类基础训练

1．下列物理量的测量工具分别是：质量＿,力＿重力,大气压,液体压强,液体体积＿＿液体密度＿,电流＿,电压＿．2．图1的仪器叫＿,其原理是＿＿,其量程是＿＿,图中所示读数是＿．3．要测运动小车的平均速度,可根据公式。＝＿,测出／JI车．和．．测量时使用的工具分别是．和．．4．观察水沸腾的实验装置如图2所示,图中有两件实验带材没有画出来,它们是＿＿和＿．实验中纸板的作厅是＿;实验中观察到的现象是：水中发生＿,形成大量的汽泡,上升、变大到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,在水沸腾过程中,虽然继续对它加…     

用发光二极管演示振荡电流实验的研究

用发光二极管演示振荡电流实验的研究通城县双龙乡学校吴忠甫（４３７４００）图１是用大型演示电流表做ＬＣ振荡电流实验的原理图，为了便于学生观察，电流表指针的偏角要尽量大，因此实验中产生的振荡电流的周期要与演示电表的固有周期相近。我们知道电流表指针的固有振...     

实验题的答题分析及教学启示

题目 如图1所示，在“观察水的沸腾”实验现象中：