好朋友(邀请舞)

l一E备(区迈毖盗①互巨二二一你呀税呀}边里皿}卫里{ ④旦巨互互}2退里丝1晏圣3你呀我呀.咖提一对好朋友 o){丝二二}位拉手呀,︹叫 6获 l暗 l一哈⑧|一笋6我55 35亲一亲呀r@345真高兴里里且矍…转个圈l匕呀6…丝吕,{又火5…塑鱼1X认识你呀里直5{些旦二旦义人K认识你呀飞:{、真快乐。跳法:全体小朋友坐成圆圈,请几个小朋友做邀请者。前奏开始,邀请者小跑步跳到被邀请者面前,前奏最后一小节,邀请者做邀请动作:右脚跟点地,屈左膝,伸右手在右前方,左手插腰。 之卜②两个小朋友面对面站好,伸出右手食指,点一下对方,点一下自己,反复两次。 遭卜…     

握握手

1~C导互鱼55!f渔宜引5-一{旦了;:{小鹅小鸭一起游,z」、猫小狗百遏主鱼{2一一…丝5旦_{3一i{一块走,载和(XX)是好朋6一}鱼5,}3一2{)百.可~,。。}友,见面先来握握手。(姐妆子心 方法:幼儿排成双圆圈,面对面站着的为两个好肋反,相互认清,看准自己的朋友是谁,记住名字。游戏开始里圈的幼儿边唱边自由地舞蹈,可按词意即兴表演自编的动作,当唱到“我和只又是好朋友”时,迅速找到自己的朋友,并要唱出自己朋友的名字,并点头微笑。唱最后一句时,双方两手相握,互换位置,并相互问候“您好!”游戏继续进行。握握手@寒枫 @嘉评 @美安~~…     

点点头 握握手

l=C 2/4 53 53 44 ZI 42 42 66 sl 你好4tyN 点点 头 你好 你好 握握 手 6 5615 3＊2 3 OI(12 3) ’是 谁 这样 有礼 貌 56 53 二3 互一一一、、霎O h 幼儿 园的 小 朋 友点点头 握握手@美玉 @嘉评     

邀请舞

i=F三(集体舞)佚 名曲陈一平编曼瞳呈塑皇堕4—2—4 3 1 2_瞳3—2_3_～4星墅42 1‘ - (双手叉腰.双脚小跑步)f一2 2— 2.._2—3f (拍二下手)2 l 7 6 5 6 7 1。=’=:■—- i二}。i一(义腰小跑步转一圈) .,:、丝.呈型兰!!鱼5. J 5(找到伙伴后,相互握手并交换位髭) 动作说明。全体儿t拉成圃圈.约请四分之.二JL童进圈内当邀请者.音乐套起?■上幼儿拍手·邀请者在翻内舞蹈.王后—-卜节时与侠俘||L手后互换位王.熟练后.i后一小节可走为,一L摹人I毫型置I,L人逄壁0适合中:大班幼JL.邀请舞@佚名 @陈一平~~…     

握握手,一起走

前几天,我们学习《黄河魂》这篇课文,老师让我们四个小组长每人组织三个同学共同熟悉课文然后朗读。预习开始了,我对大家说:“咱们先自已读读课文,假如遇到不认识的字和不懂的地方可以先做上记号,然后再思考思考阅读提示中的题目,等一下我们一起来讨论,好不好?”“好!”同学们兴致都很高。接下来,我们就开始一起汇报交流刚才的自学情况了。我问:“课文中有什么不会读的字吗?”“这两个字读什么?”同桌晓艺用手指了指课本问。“萦(yíng)和顷(qǐng)。”我不假思索地回答。“还有不认识的字吗?”我特意看了看仲庭。我知道,他肯定有许多不认识…     

木偶邀请舞

预备:听一遍音乐,全体幼儿搬着小椅子,围成一圆圈,最后一小节全体幼儿坐成一圆圈。教师请5—6名幼儿做邀请者。邀请者与被邀请者手的动作都模仿木偶,是僵硬有顿挫的。前奏:邀请者有节奏地走到被邀请者面前,其余幼儿坐着拍手(如前奏音乐不够,可用整个舞曲)。①邀请者伸出左手,被邀请     

比较教育学与比较文学握握手

比较教育学与比较文学在近两百年成长中,有着惊人相似的学科发展历程、学术品格特质和现实问题困境.这说明它们存在着共同的命运、共同的需要、共同的利益,应走到一起同舟共济.所以本文建议两门学科结成合作伙伴,引入"比较学科"和"比较科学"研究平台,成立比较科学研究中心,推动跨学科的联合与合作.     

握握手,大家都是好朋友

森林里,有一只小胖猪。小胖猪从不洗手,一双手呀又脏又黑。一天,小胖猪在家闷得慌,他来到了小树林。小树林里有三间小房子,一间挨着一间,里面住着小花狗、咪咪猫和小猴子。小胖猪来到了第一间小房子,他看见小房子的门上有一块木牌,上面写着“小狗家”三个字。“丁东,丁东”小胖猪按了按门铃,出来开门的是小花狗。小胖猪伸出一只手,要和小花狗握握手。小花狗看了看小胖猪又脏又黑的手,吓得摇摇头缩回了手。小胖猪来到了第二间小房子,他看见小房子的门上有一块木牌,上面写着“咪猫家”三个字。“丁东,丁东”小胖猪按了按门铃,出来开门的是咪咪…     

握握手,让我们成为好朋友

<正>当英语老师五年了。开始的时候孩子们一看见我就逃,我走过他们身边,他们总是很害怕地躲到一边。从其他老师的口中我了解到,在孩子们的心中我是一位严厉的老师,总是让他们敬畏三分。     

来，老师和你握握手

一年级语文有不少课文要求背诵,检查背诵的任务十分繁重。刚开始,我在检查背诵的时候,总是批评那些不会背的学生,而对那些会背的同学,我则认为是应该的,也不给予表扬。几次下来,检查效果明显不佳。那些不会背的同学似乎习惯了批评,显得无动于衷;会背的同学有减无增,好像会背不会背无所谓。     

校长也应跟学生握握手

近日,读到一则司徒雷登的小故事。司徒雷登在燕京大学任校长期间,每到新生开学,不管多忙,他都要到其所居临湖轩小院,搞一次"校长见面会"。他站在其居所外松墙边,准备清茶、糕点,笑容可掬地招呼大家,与到访的学生一一握手,嘘寒问暖,打恭送祝福。读到这儿,我真的很感动。校长主动跟新学生握手送祝福,真是鲜有闻。我们常见的倒是     

来，老师和你握握手

一年级语课本上有不少课要背诵，检查背诵的任务十分繁重。     

邀请(英文)

Awoman came out of her house and saw 3 old men with long white beards sitting in her front yard, She did not recognize them.She said,"I don't thik I know you,but you must be hungry.Please come in and have something to eat." 'Is the man of the house home?" they asked."No" ,she said."He's out." "Then we cannot go in," they replied.     

邀请(英文)

引言:突然有一天,许久不见的老朋友打来了电话,是"无事不登三宝殿",还是闲来无事褒一下电话粥呢?Paul的这位老朋友似乎顾虑很多,绕了很多圈子呢!" Long time no hear! I was wondering if I would find you at home." "Are you ringing from home yourself?"L ong tim e no hear! I w as w ondering if I w oul find you athom e.” “A re you ringing from hom e yourself?” Y es,he w as ringing from hom e. M ike w as one o the people Iused to play m usic w ith w hen Istilllived in Ireland. H e w as a good singe…     

邀请(新年祈愿)

我们迎来了新的一年，同样，我们也邀请您的到来。这里有您的航标、您的梦想和希望，也有您的飞翔的天空。写作是一门和心交流的课程，写作是一门和生活交流的课程，写作是一门展翅飞翔的课程。笔尖在纸上摩挲，向躁动的心灵设问；向沸腾的生活设问；向卷舒万状的云朵、星汉灿烂的宇宙设问。笔尖在纸上摩挲，与大师们交谈，与芸芸众生交谈，与一切我欲说话者交谈……新年的《作文世界》，依然是开放的，有您的论坛，有您的聊天室，有您放飞心灵的伊甸园。新年的《作文世界》，会新辟实践园地，导引您操练写作的技艺。新年的《作文世界》，会…     

咱们一起握握手 你是我的好朋友

<正>爱音乐是孩子的天性,把音乐作为自己的好朋友,能主动去参与到音乐活动中去,这是音乐教师肩负着指导学生进行音乐实践并在实践中给予他们丰富启迪的使命。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使音乐变成学生的好朋友,并且让他们能主动去愉快地学习音乐知识、参与音乐活动,是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题。     

20个果实游戏，和秋天握握手

又是一个收获的季节,酸酸甜甜、红红黄黄的各种水果,还有那些形状各异、专在秋天成熟的种子,都是宝宝游戏的好材料。那还等什么？快来和宝宝一起,和果实玩玩吃吃,用种子创造神奇、制造快乐吧!