共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
我们知道,"亲其师才能信其道",教师爱学生、对学生寄予厚望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受教师的教育.现在,我们普遍提倡"赏识教育",认为好孩子都是夸出来的.作为教育工作者,我认为教师在教育学生时应既当"慈母"又当"严父". 相似文献
3.
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能"亲其师,信其道",传道授业才能收到事半功倍的效果。教师师德应该通过以下方面体现: 相似文献
4.
古人云:“亲其师而信其道.”而信其道才能好其道乃至行其道.这说明,只有建立了平等、和谐的师生对话关系,教师才能取信于学生,享有较高的威信,使学生乐于接受教育. 相似文献
5.
张瑞霞 《希望月报(上半月)》2007,(7):119
成为学生的良师益友是每一位教师的渴望,因为只有这样,才能让学生"亲其师,信其道".在日常教学活动中,我们在注重宏观教育的同时,更应注重细节的教育功效,只有这样才能成为学生心目中的楷模,达到事半功倍的教学效果. 相似文献
6.
所谓"亲其师而信其道",就是在理想追求上,教师应该时时处处为学生做好榜样,成为学生心目中的偶像,也只有这样,教师对学生的理想教育才能成功,理想才能化为学生的实在行动。 相似文献
7.
8.
教育劳动关系的特点之一是,教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系.最直接的有:教师个体与学生个体和群体,教师个体与同行个体和群体,教师与教育行政管理人员,教师与家长,教师与社会以及教师与自己的事业等.因此,加强教师的职业道德对于教师自身、教育对象、家长、社会乃至国家的发展都有重要的意义.教师师德高尚,学生才能"亲其师,信其道",传道授业才能收到事半功倍的效果.那么,在教育实践中如何提高教师的师德水平呢?一、提高教师修养,促进师生关系和谐发展一位著名教育家曾说过,作为一名教师,他自己受了多大程度的教育和教养, 相似文献
9.
在学校的教学活动中,教师和学生的活动是主旋律.其中,教师"教"的主体作用具体体现在对所教学科知识疑难点的点拨和指导上:学生"学"的主体作用表现在学生本身是学习的主人.因此,在教学中,只有教师与学生这两方面各自充分发挥出最佳作用并和谐发展,教师才能"教"出其道,学生才能"学"有其果,真正展现其才创造自我. 相似文献
10.
张琦 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用.师生情感和谐融洽,学生才能"亲其师,信其道",进而"乐其道,学其道".教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化.教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质. 相似文献
11.
12.
和谐的师生关系是学校文化建设的重要内容。新时代的教师在和谐师生关系的建立中应该"以学生为本"、真心真情地与学生交流,学生才能"亲其师,信其道,乐其道,学其道",教育才会有成效。 相似文献
13.
古人云:“亲其师信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”“亲师”,指良好的师生关系,是学生接受教师教育的前提,只有拥有这个前提,教师才享有威信,才能使学生乐于接受你的教育。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学的效果,关系到对学生的教育培养。面对短期内不可能完善的人格缺陷,教师必须适应教学对象的特点,努力构建和谐的师生关系,靠人格的力量增强课堂的凝聚力,促进教学质量的提高。 相似文献
14.
新时代的教师教育对教师"专业性"和"道德性"教育均提出新的要求.当前各级各类学校的教师队伍建设中,教师"专业性"教育已形成自觉发展的良好态势,而"道德性"教育建设则存在一些现实困境而相对滞后.教师的"道德性"教育,不仅是单纯的教师个人道德层面的问题,更要通过搭建制度伦理框架,才能将师德师风建设与教师专业性发展有机结合. 相似文献
15.
班主任工作千丝万缕、琐碎繁杂。班主任工作能否开展得好,关键是学生是否信任和喜欢班主任。只有喜欢班主任,学生才会乐意接受他的教育。只有取得了学生的信任,教师的各项工作才能得以顺利开展。如何才能使学生"亲其师,信其道"呢?我认为需要"三心""二意"。一、爱心高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子!"是 相似文献
16.
付耀辉 《新课程导学(上)》2013,(3):85
教师只有成为学生真爱的教师,才能使学生"亲其师,信其道"。这就要求教师做到爱学生,用心灵去理解学生。要做一名学生喜爱的教师,实属不易。二十多年的教学实践使我深深体会到,只有视学生如己出,尊重学生;在教育教学中,始终告诫自己教育无小事,处处要精心;要有丰富 相似文献
17.
18.
古人云:"亲其师信其道,而信其道才能好其道乃至行其道。"那么,如何在具体的教学实践中达到这一效果呢?我认为:首先,教师必须具有过硬的业务素质,不断提高自己的教学、教育水平,要善于运用现代化教学工具,要不断地学习以适应时代需要;其次,教师必须具有深厚的道德修养和高尚的人格魅力;再次,教师必须在观念上摆正教师的位置,以爱岗敬业的精神赢得学生的尊重,以真挚诚恳的爱取得学生的信任;最后,教师必须在行动上关爱学生,要多鼓励,少批评,尽可能地帮助学生解决实际困难,适时解决学生的困惑。 相似文献
19.
20.
李晋文 《太原大学教育学院学报》2005,23(3):92-93
教师树立高尚的师德,必须重视教师的师德修养,具有高尚的教师职业道德.首先必须要有一颗热爱学生的心,才能使学生"信其道,乐其道",爱的教育是推动教学成功的巨大推动力.其次,教师要有渊博的知识,并勇于纠正自己的不足.再次,教师要走进学生的心灵,做学生的知心朋友,使高尚的师德得到升华. 相似文献