挖掘中考试题的变式功能,优化学生解题思路

每年的数学中考中,压轴题都是重头戏,因此压轴题复习备考亦是每位数学教师最为重视的题型,如何选择并用好试题尤为重要.如何发挥试题的变式拓展功能是我们需要努力探究的重要任务,下面笔者就2008年山东青岛市中考的压轴题谈谈一点做法.     

素养导向下解析几何压轴题的探析——以2023年全国Ⅰ卷第22题为例

解析几何压轴题具有知识难度低,组合难度高的特点,学生要拿分十分不易,通过对2023年全国Ⅰ卷第22题的深入探析,在研究其解题策略的基础上,思考试题的推广和试题的来源,提出针对素养导向下的解析几何压轴题的复习备考策略.     

近三年典型高考物理压轴题的论析与启示

本文对近三年全国高考物理压轴题的命题思想,试题特点及考生失误原因作了重点论析和研究,并以此启示我们如何做好复习备考工作。     

略谈高考化学实验复习

化学是一门以实验为慕础的自然科学,近年来化学高考试题对实验的要求越来越高,实验命题也越来越灵活,对学生的实验能力是一个很好的考验。因此,在高考备考中如何复习化学实验是一个俯得探讨的问题。如何复习化学实验？如何使化学实验的复习更有效？如何使学生由怕实验转变为爱实验？下面是我在高考备考复习中进行化学实验复习的一些做法和体会.     

高考化学实验方案的设计与评价

有关实验方案的设计与评价的命题内容主要是,绘制和识别简单的实验仪器装置图,根据实验现象对数据进行分析和处理,从而得出正确结论;根据实验要求,利用给出的单个实验装置进行正确的连接,或利用给出的部分实验环节补充实验;题目给出几种实验方案,从科学性、有效性、可行性等方面评价实验方案的优劣等.另外,近年试题中又增加了将新情景渗透到实验中,此类试题题干新颖、综合性强,是化学试题中的压轴题.那么,如何快速、正确地解答此类试题呢？这需要学生在复习备考时熟练掌握实验方案设计的步骤,实验设计与评价试题的解题原则和策略.     

利用隐函数定理解高考中二次曲线的切线问题

导数给高中数学增添了新的活力,也是高考的热点内容.纵观历年高考,有很多导数试题与高等数学中的隐函数导数有关.本文是在高三备考复习中,对近些年来全国和若干省(市)高考数学卷中的把关题和压轴题做一些简单分析,旨在为备考初等数学与高等数学的衔接知识方面起抛砖引玉的作用.     

含参变量函数f(x,m)(不等式)问题的求解策略

含参变量的函数问题在高考数学试题中经常出现,且常作为压轴题考查.处理此类问题的常见方法有参变元与主变元转化法、分离变量法、数形结合法及转化为利用函数性质求解.认真研究这类试题的立意,对搞好高中数学教学和复习备考都十分有益.     

2021年广州市中考数学压轴题的变式研究

解题教学是数学教学中十分重要的一环,尤其是解题方法与思路的拓展备受广大教师关注. 2021年作为广州市新中考的开局之年,最后的压轴题题型相较往年平稳过渡,不失创新,更加考察学生灵活运用知识的能力.本文以该题为研究对象,从试题呈现,试题解答,解后反思,变式推广等方面进行了剖析,并简要阐述了一些教学启发,为教育研究者进一步提升学生解题能力及中考复习备考,提供相关借鉴与参考.     

凸显学生主体地位 提升数学学科素养——高考备考中的“回归分析”专题教学探究

面对高考试题的变化，如何在高考复习备考中做到有的放矢，提高课堂效率和备考质量.本文以2020年高考数学II文科第18题为例，就高三复习备考中“回归分析”专题教学提出了自己的一些观点和看法.     

基于新高考开放性问题的探究与思考——以2021-2022高考试题为例

高考开放性试题,总是给人以启迪,它可以给学生提供多方面、多角度、多层次的探索,提升学生的自主探究能力和创新能力.结合近两年全国高考数学开放性试题的特点,探讨开放性试题的教育价值,并提出复习备考的启示.     

2014年高考全国各卷数学压轴题分类解析——导数

数学压轴题是高考区分度较高的试题,具有一定的难度。研究压轴题有助于考生调整命题思路。掌握解题技巧。并从压轴题上拿到理想的分数。本期特邀鞍山市第一中学高三一线名师,精选具有代表性、创新性、前瞻性的2014年全国各省市高考数学试卷中的压轴题．并对其进行分析、讲解．为考生备考复习提供强有力的第一手资料。     

新高考背景下例谈真题和模拟题的变式研究

<正>进入二轮复习阶段,学生和教师就开始与时间赛跑,如何提高复习效率,成为摆在所有高三教师面前的重要课题。刘芃曾经说过：“与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题。往年的试题是精雕细琢的产物,它反映了命题人对考试内容的深思熟虑,对设问和答案的准确拿捏,对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。”所以,在二轮复习备考中,高考题和高质量的模拟题在复习备考中的地位不言而喻,这值得教师不断深入研究,     

2010年高考数学压轴题全接触——2010年高考压轴题之圆锥曲线

2010年全国及各省、市章考试卷中的压轴题依旧将考查重点放在了函数与导数、圆锥曲线及数列这三个方面。试题重点对考生的数学运用能力进行考查,且试题本身具有一定难度,达到了用压轴试题选拔人才的目的。认真研究历年真题,对于掌握解题思路,存针对性地进行复习,具有非常重要的意义。本刊现将2010年全国各省、市高考数学压轴题分类并加以解答,为考生的备考复习提供帮助。     

例析2023届佛山一模 探讨模拟题命制规律

本文通过分析2023届佛山一模的部分试题,探讨了模拟试题的命制规律.为后续的复习备考指明方向,体现了模拟试题的价值与意义.     

浅谈中考数学复习的有效策略

中考复习备考的过程,是对师生教与学的共同检验,是对所教及所学的一次全面系统的整理的过程,这个阶段的真正教育价值就在于"温故而知新",在于帮助学生构建较为系统的阶段性数学知识体系.九年级数学教学已进入复习阶段,复习时总会感到时间紧、任务重、容量大、难整合.因为复习不是简单的机械重复,而是要体现基础性、有效性、发展性,是学生认知的继续深化与提高.因此,我们在复习时以"明确目标、夯实基础、关注细节、发展能力"为指导思想,弄明白中考如何考,考什么,教师教什么,如何教,强化课堂教学,制定好复习计划,打有准备之仗.一、做到四个明确1.准确把握中考的走向,明确"如何考",这是提高复习课效率的前提.如压轴题的内容大多是函数、几何操作,图表信息,方案设计,阅读理解,立体图形等,题     

一道中考压轴题的解法探究与教学反思

<正>中考数学压轴题不仅具有综合性强,解法灵活,选拔功能强,区分度大的特点,而且具有一定的导向作用,一直受到数学教师,特别是初三数学教师的关注.纵观全国各地中考数学压轴题,我们会发现多数以二次函数、反比例函数、一次函数为背景设置试题,考查学生的综合能力.本文以2020年徐州市中考数学第28题为例,谈谈在中考复习过程中如何引领学生进行深度解析,有效提升学生的综合应用能力.一、试题呈现与分析试题如图1,在平面直角坐标系中,     

提升高三化学备考复习的有效性策略探究——以“晶体结构与性质”复习为例

<正>高三化学复习既涉及基础知识点的系统整合,又涉及与高考难度的对接,是学生高考备考的重要阶段,是培养和提高学生基本化学素养的有效途径之一。高三化学备考复习的主要任务,一是构建知识体系,二是扎实基础、突出重点、突破难点,三是提高能力。由于高中化学知识点多且分散,很多学生不会进行系统化归纳,导致容易遗忘或理解不透,加上高考试题的多样性和灵活性使得很多学生在复习中常常显得力不从心。因此,如何帮助学生提升高三化学备考复习的有效性显得尤为重要。     

回归课本 夯实基础——评析2011年高考题中的数列不等式的证明题

近些年的高考试题加大了对数列与不等式交汇的证明题的考查力度,这些题目多为压轴题,对学生掌握利用放缩的方法解决数列问题的技巧有着比较高的要求．随着高考题的出现,高中复习备考时我们对数列不等式也不断升温,与课本知识明显脱节．我们有些担心,像这样下去,究竟什么是“度”？看了今年的高考数列不等式的压轴题,令人耳目一新,这些数列不等式的证明题的解法均源于课本,只要学生认真落实了课本上讲述的证明方法,都能够比较顺利地解决问题,这对今后的高考复习备考有着很好的导向作用．下面我们对部分题目进行评析．     

化学反应历程考点分析及解答策略

<正>一、问题背景化学反应历程类试题在近几年的高考试卷中高频出现.此类试题紧扣现代化学研究前沿,情景真实,背景新颖,蕴含丰富生动的学科素养,很好的考查了学生的必备知识和关键能力,是体现化学学科特点的典型试题.此类试题难度大,得分低,学生普遍感觉有些陌生、畏惧.笔者对近年来的试题进行了分析,总结出解答此类问题的一些策略,希望有助于师生的复习备考.     

从2004年试题谈标点符号备考十注意

正确使用标点符号是语言运用能力的基本功之一,对于2005年高考备考的学生可谓是重点和难点.如何有效地复习标点符号呢?笔者从2004年高考试题角度来归纳分析标点备考应注意的十个热点问题.