趣味性——幼儿体育游戏的灵魂

兴趣是幼儿学习的动力。我们要将枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的游戏活动，让趣味性成为体育游戏的灵魂，提高幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿轻松、愉快地参与活动，从而达到发展机能、增强体质的目的。     

浅谈体育游戏的趣味性

本文从体育游戏具有趣味性这一本质特点出发,阐明在体育教学和训练中选择体育游戏应注意的问题.     

体育游戏对幼儿发展的意义

体育游戏是幼儿体育活动的主要形式.幼儿的身体的正常生长发育,不仅需要营养,也需要运动,更需要游戏.体育游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素,也是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式.     

幼儿体育游戏:幼儿体育启蒙的神来之笔——幼儿体育游戏类型选择与过程开展

幼儿体育游戏,是一种更适应幼儿的天性与年龄特征的幼儿体育启蒙教育方式、思想或者理念.开展幼儿体育游戏,必须选择“多种器官共同作用与完成的身体活动游戏,趣味性、模仿性强的集体活动游戏”;实施幼儿体育游戏:“充分的准备工作是前提,规范的过程组织是关键,科学的游戏原则是保障”.     

依据幼儿体育游戏特点 实施幼儿体育游戏教学

幼儿教师在设计幼儿体育游戏教学的过程中,要充分遵循幼儿的心理发展特点,以此设计明确的体育教学目标,让运动与游戏充分结合,教师在旁引导,从而达到良好的教学效果。积极调动幼儿参与游戏的兴趣,有效培养幼儿的规则意识等等,以此调动幼儿参与体育游戏的积极性。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育教学对于增强学生身体素质、促进学生身心发展起到了不可替代的作用。体育游戏内容丰富且充满趣味性,能充分调动学生的学习兴趣,使枯燥的训练形式变得有趣。在中职体育教学中,教师可恰当融入体育游戏,促进学生的全面发展。     

大班角色游戏中有效推进幼儿游戏情节的策略运用

角色游戏是大班幼儿最喜欢的游戏,在角色游戏中,幼儿可以自由选择游戏的主题内容以及材料。大班幼儿角色游戏的社会性水平不断提高,逐步处于合作游戏的水平,他们的游戏情节精彩丰富、主题多元化,在游戏中遇到困难或纠纷能够积极思考协调解决,具有较强的解决问题能力。     

体育游戏在体育教学中的必要性

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、主动性和创造性的活动体育游戏融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,在体育教学中有非常重要的辅助作用,它以较强的趣味性深受学生的喜爱体育教学各环节中合理运用     

根据体育游戏特点实施幼儿体育游戏教学

幼儿体育游戏是幼儿的主导活动，能够有效地培养幼儿身体的适应能力，初步的独立生活能力，控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情，要取得良好的教学效果，必须要根据体育游戏的特点来开展幼儿体育游戏，为此，提出了幼儿进行体育游戏的注意事项。     

浅析幼儿体育游戏

体育游戏是幼儿教育的一个必要的组成部分,也是幼儿园孩子快乐的源泉。通过体育游戏可以达到锻炼幼儿身体素质、提升幼儿各方面能力的目的。它也是开发幼儿智力的一个基本手段。本文针对幼儿教育的特点．首先分析了幼儿体育游戏的意义。然后对体育游戏的创编从安全性、锻炼性、趣味性和针对性等几个方面分析了幼儿体育游戏创编应遵循的原则。最后对幼儿体育游戏在教学中的具体运用进行了说明和分析。     

幼儿园体育游戏的设计与组织实施

幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时,从目标的设立、内容的选择到活动的开展,都要遵循幼儿的身心特点,把运动、游戏、指导三者有机结合起来,最终达到最优的体育教学效果.具体来说,教师应设定明确且可调整的目标,应选择适宜而富有趣味的游戏内容与形式,应善于利用故事、器材、情景布置激发幼儿参与体育游戏的兴趣,应重视正式游戏前的热身环节.在游戏开展过程中,教师还应注意根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度,运用恰当的语言讲解游戏内容与规则,注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识,注意根据对幼儿游戏能力与过程的观察及时调整.此外,教师还应学会在适当的时候以适当的方式结束游戏,以维持幼儿体育游戏的兴趣.     

充分发挥体育游戏的教育功能

体育游戏是体育课教学的积极因素。本文根据教学实践对体育游戏的教育功能以及如何规范进行了分 析与探讨。     

加强体育游戏教学 深化农村学校体育改革

分析了农村学校体育的现状,阐述了体育游戏在体育教学中的作用,提出了开展农村学校体育游戏的思路。     

体育游戏在体育教学中的作用

体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分.     

论体育游戏在体育教学中的应用价值

体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。根据游戏的特点和价值,结合教材内容,正确科学选择游戏并合理组织实施,既能充分调动学生的情趣,又能很好地辅助教学任务的完成。     

论趣味教学在体育理论课程教学中的构建

通常情况下,体育理论课程的教学会给老师带来很大的压力,因为在理论课堂上学生没有兴趣听讲,长此以往就会造成课堂教学死板、学生接受知识僵化的场面。本文希望通过趣味教学模式的构建,打破体育理论课程教学现状呆板现状,活跃课堂气氛,让学生们对体育理论也产生浓厚的兴趣。     

论体育游戏在高校健康教育中的重要作用

健康教育是高校育人的主要任务之一，在高校的体育教学中运用体育游戏这一健身效果好，趣味性强，易于开展的项目来进行健康教育，对培养大学生体魄强健、身心健康、道德高尚、团结协作和适应社会的能力有着十分重要的意义和作用。     

如何掌握篮球比赛中身体接触的判罚尺度

理论上篮球运动是不允许身体接触的比赛项目，而随着规则的演变，参赛双方队员身体技能、技战术水平的不断提高，激烈的对抗性已成为现代篮球运动的特点和发展趋势，裁判员如何正确区分一般身体接触与侵人犯规的界线，合理掌握判罚尺度，有利于比赛的顺利进行，更有益于篮球运动的健康发展。     

试论体育游戏与体育教学

游戏是人类社会行为的一个部分,有一定的涵义和层次的游戏活动可作为教育的一种形式,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,体育游戏在体育教学活动中,对实现教学目标是具有相当影响作用的教学手段和教学内容。因此,我们需要了解体育游戏的特征和作用,遵循体育教育的规律,分析和研究体育游戏与体育教学的内在联系。     

动漫艺术对幼儿建构游戏的影响

动漫艺术已影响到现代人生活的方方面面,特别是对幼儿的影响更为深远,如何在幼儿教育中充分利用动漫艺术已成为每一位学前教育工作者面对的新课题。游戏是幼儿园的基本活动,建构游戏蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能,搭起了孩子的现实世界与动漫艺术的桥梁。把动漫艺术元素引入到建构游戏中来,对幼儿的终身发展有着十分积极的意义。