尝试改变自己——注重对优秀教学传统进行创新

我国几千年灿烂的历史文化给我们留下了许多优秀的教学理论和优秀的施教经验。作为一线教师,怎样主动去感悟这些优秀教学传统的内涵？怎样取其精华,并赋予它时代的新要求,做到弘扬传统,开拓创新？这不仅是每个教师的必修课,更是一种使命。以下以“启发式教学”为例,谈谈自己的思考、探索和实践。     

尝试改变自己——注重对优秀教学传统进行创新

我国几千年灿烂的历史文化给我们留下了许多优秀的教学理论和优秀的施教经验.作为一线教师,怎样主动去感悟这些优秀教学传统的内涵?怎样取其精华,并赋予它时代的新要求,做到弘扬传统,开拓创新?这不仅是每个教师的必修课,更是一种使命.以下以"启发式教学"为例,谈谈自己的思考、探索和实践.     

对青少年进行中华民族优秀传统道德教育的必要性

一、对青少年进行 中华民族优秀传统道德教育 是否定道德虚无主义和 道德复古主义的需要 中华民族是有悠久历史和优秀文化的民族。中华民族传统文化为人类文明发展做出了非凡的贡献。中华民族的优秀传统道德，是中华民族文化的一个重要组成部分，我们应将中华民族的优秀传统道德传递给青少年一代。 中华民族的传统道德渊源流长，其发展曲曲折折。早在公元前６００多年的春秋时期，管仲就提出了“礼、义、廉、耻”为国的四维，把它作为道德的核心。孔子提出“仁”，孟子强调了“义”。近代孙中山先生主张“四维”、“八德”教育国民。但是，…     

要对学生进行中国优秀文化传统教育

《中国教育改革和发展纲要》提出除了对广大青少年要加强党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史和国情教育之外，还提出“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育”。对学生进行中国优秀文化传统教育，与进行党的基本路线教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育、近现代史和国情教育并不矛盾，而是一种完善和补充，不能把几个教育对立起来，割裂开来，而要有机地结合起来。为什么要对学生进行中国优秀文化传统教育呢？一是为了全面、广泛、深入地对学生进行政治思想教育，全面提高学生的素质，更好地进行…     

谈高职学生优秀传统道德教育

长期以来,高职教育中普遍存在重视专业技能而轻视优秀传统道德教育的现象,对传统道德的忽视使一些高职学生道德缺失的状况日益严重,加强高职学生优秀传统道德教育刻不容缓。要着重对高职学生进行孝悌、诚信、礼仪、廉耻、勤俭等优秀传统道德教育,促进他们健康成长。     

多方面对学生进行道德教育

如何让学生学会做人,学会辨别是非善恶呢?学校的道德教育可以通过学校生活、教材、教学方法来进行。一、通过学校生活进行道德教育我校为了更好地对学生进行道德教育,开展了丰富多彩的教育活动：国旗下讲话,根据不同的节日,不同的日期发生的不同的史实,使学生了解不同节日的来历,了解祖国的历史,世界的动荡,适时进行思想品德教育；雷锋故事比赛,弘扬雷锋精神；书法、绘画比赛,传承中华几千年的文化瑰宝；参观历史遗址,缅怀革命先烈；到十几公里外的郊区去郊游,磨砺学生的意志；     

怎样对学生进行道德教育

德育是一门综合学科,指通过教育学生把一定社会的思想、政治、道德要求转化为学生自身的需要,指引学生健康发展,提高学生对社会的认知能力,提高学生的素质.我们要按照一定的社会的教育要求,从学生实际情况出发,启发、引导学生,调动学生的主观能动性,使学生水到渠成地接受思想道德的熏陶.……     

如何加强中职学生中华民族优秀传统道德教育

中华民族传统文化源远流长,蕴含着很多优秀的道德教育内容,也是社会主义核心价值观的源泉。这些内容对于学生成长有着相当重要的作用。为了更好地促进中职学生成长,本文在阐述弘扬爱国思想、提倡民族气节、崇尚仁爱思想等中华民族优秀传统道德教育内容的基础上,提出教师应该不断加强自身道德修养、把中华民族优秀思想道德和各科教学紧密结合、将中华民族传统道德与古典文学教学相结合等对职业学校的学生进行中华优秀传统思想道德教育的途径。     

多方面对学生进行道德教育

如何让学生学会做人，学会辨别是非善恶呢？学校的道德教育可以通过学校生活、教材、教学方法来进行。     

怎样对学生进行道德教育

德育是一门综合学科,指通过教育学生把一定社会的思想、政治、道德要求转化为学生自身的需要,指引学生健康发展,提高学生对社会的认知能力,提高学生的素质。我们要按照一定的社会的教育要求,从学生实际情况出发,启发、引导学生,调动学生的主观能动性,使学生水到渠成地接受思想道德的熏陶。首先,对学生进行德育知识教育。传授给学生道德常识,让他们懂得人生在世,道德才是人立身之本。尤其要让同学们在具体事情或活动中耳濡目染到德育知识,这样的德育形式将使学生自发接受道德知识,而且以此知识引导自己做出正确的行为。其次,培养学生的道德情…     

生活与哲学课教学中对学生进行心理健康教育的尝试

健康的心理是人们生产生活最基本的素质条件,中学思想政治课承担着培养教育青少年建立正确的世界观、人生观和价值观的学科任务。因此,充分挖掘学科教育中潜在的心理健康教育点,探索中学思想政治课中心理健康教育的途径,进而加强中学生的心理健康教育,是中学思想政治教师必须研究的一个重要课题。     

中职学校如何运用语文教学对学生进行优秀传统文化教育

中职语文教师要深入挖掘和利用传统文化中的精髓,积极寻找优秀传统文化与中职学校德育教育的结合点,赋予它新的时代气息,使其成为新时期青少年学生思想道德规范的基础;进一步发挥学校主渠道作用,把中华优秀传统文化教育渗透到中职学校的课堂教学中;发挥学校主阵地作用,把中华优秀传统文化教育渗透到校园文化建设中;发挥家庭引导作用,把中华优秀传统文化教育渗透到日常生活中。     

进行阶段小结的初步尝试

我在初中数学教学的实践中,深深体会到,教师在完成一章一节或一个阶段的教学任务后,有计划地引导学生对所学知识进行小结,有利于学生系统掌握这一部分知识。小结的方法可以多种多样。一,教师提出问题,让学生解答、质疑,从而达到小结的目的。对一些概念清楚、内容集中,估计学生通过看书能够小结的章节,教师可以根据自己设计的小结内容的顺序提出几个问题,让学生自     

对优秀教学传统继承与创新的有益尝试

今天的数学课堂上,以新课改理念指导教学实践已成为广大一线教师的自觉行动,也取得了可喜的成果．但是,我们不能不正视这样一个问题：新课改倡导的教学理念与优秀的教学传统有何联系与区别,怎样继承与创新？这对一些教师特别是青年教师来说是缺乏深度思考或不甚了解的,由此也大大削弱了他们对教学的理解和看待教学问题的境界．令人欣喜的是,王强芳老师上的这节习题课,对如何弘扬优秀的教学传统做了很好的尝试,不仅在学生思维的训练上给人耳目一新的感觉,同时,教师的教学机智、专业水准和驾驭课堂的能力,也给听课老师留下了深刻的印象．以下就此谈谈自己的一些认识．     

如何对职业中学学生进行道德教育

德育是学生在学校所受教育的重要组成部分.对于职业中学学生而言,学生的组成结构、思想状况、培养目标等方面存在着明显的特殊性.因此,加强道德教育尤为重要.     

对学生进行网络道德教育的探究

网络道德教育是德教育现代化发展的必然趋势,是对现行德育模式的挑战。教育部于2000年10月召开全国中小学信息技术教育工作会议,会上陈至立部长指出:"高度重视在信息技术教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育"。可见,在加强信息技术知识技能教学的同时,务必注重学生网络道德的教育与培养。而当前的网络道德教育,至少应做好这几点:     

对高一学生进行精加工策略教学的尝试

2004年9月开始广东省全面进行新一轮的普通高中课程改革。广州市高中化学课程标准已经明确提出三维课程目标，其中“过程与方法”的一个方面是“化学学习的方法和终身学习能力的培养”，这就要求学生在化学学习中能够学会运用多种手段获取信息，对信息进行加工。在这场改革中，教师所做的不是让学生掌握到多少知识，而是教会学生如何掌握知识、如何进行最有效的学习。精加工策略就是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。学习者对材料加工得越细致、越深入，则对知识的掌握就越牢固。本人就新课程高一化学教学中对学生进行精加工策略的渗透式教学做了以下一些尝试。     

要对中小学生进行中国优秀文化传统教育

要对中小学生进行中国优秀文化传统教育徐玉坤《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”弘扬中华民族的优秀文化传统，在传统文化与现代文明结合上提高青少年学生的思想道德素质和文明水准，对促进学生的身心健康，有着极大的现实意...     

高职学院思政课教学对中国优秀传统文化的应用探析

我国经济发展迅猛,文化也是丰富多彩,高职学院思想政治需要对教育不断创新和改革。我们不仅要坚持经济自信,还要有文化自信,我国传统文化中蕴含着丰富的人生哲理,这对高职学院的学生的成长来说有很大的意义,所以我们应该就坚持以弘扬传统文化为基础任务的同时深入开展思想政治教育工作,从而为高职学院思政课教学的应用拓宽道路。文章从中国优秀传统文化对高职学院思政课的必要性出发,随后分析我国高职学院思想政治课的教学问题,并提出一系列利用优秀传统文化强化思政课教育的途径,希望给同仁们一些参考。     

中国近代史教学进行革命传统教育的几点尝试

抓好近代史教学,对于弘扬中华民族的优良传统,启迪青少年认识资本主义、帝国主义侵略掠夺的罪行和本质,了解中国近代落伍的原因。进而增强他们建设、保卫祖国的使命感、紧迫感等,都有重要的意义。我在教学中进行了以下几方面的尝试。