财会审教学中应用案例教学的几点思考

本文从案例教学法的含义和作用，财会审教育中如何组织进行案例教学法，财会审案例教学中应处理的几个关系等方面阐述了现代的财会审教育中，应用案例教学法，提高学生财会审的综合运用能力素质，对于当前的中国财会审教育改革具有重要意义。     

提高财会专业财务管理课程的教学效果——基于案例教学

财会专业财务管理课程具有较强的实践性,所以在教学过程中应用案例教学法非常重要。本文主要针对案例教学法在财务管理课程应用中存在的问题进行分析,在此基础上提出提高案例教学法在财会专业财务管理课程应用效果的策略。     

案例教学法在财会专业教学中的应用

案例教学法是将学生带入特定事件的现场,通过学生的独立思考或集体协作对案例进行判定,或提出自行解决方案的一种教学模式。本文分析了案例教学法的特点,提出了案例教学法在财会专业教学实践中应重点把握的几个环节和应遵循的原则。     

在中职财会教学中项目教学法的应用

在强调实践的中职财会课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高.本文结合笔者多年来进行中职财会教育的实践经验,首先介绍了中职财会教育的"项目教学法"的应用意义,然后详细探讨了在中职财会教学中项目教学法的应用.     

案例教学在职高财会专业课程中的实施

案例教学法是推动素质教育发展,培养和提高学生创新意识和科学精神的重要教学途径和手段。在职高财会教学中要加强财会专业课程案例教学法的有效实施,全面提高教学效果和教学质量。     

职高财会专业课程案例教学探析

案例教学法是推进素质教育，培养高水平、强技能具有科学精神和创新意识人才的重要途径。在实际教学中要注重财会专业课程案例教学的基本程序，才能够显著提高教学效果。     

案例教学的误区及矫正

案例教学法是近年来综合性大学教育普遍采用的新方法之一,但在应用过程中存在着一些误区：案例教学法与传统教学法的对立化;案例教学法运用程度和范围上的泛化;案例教学过程中教师角色定位的片面化。因此,案例教学法要确立以学生为中心的教学理念;规范案例教学过程;构建科学的案例教学质量评价体系。     

试论案例教学法在会计专业教学中的运用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是创设一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师要扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。会计专业集理论性、业务性、方法性和操作性于一体,适合案例教学法施行运用,在会计专业教学中运用案例教学法的可行性进行研究。     

基于创业型人才培养的财会案例教学探讨

创业教育旨在培养学生的创业素质和创业能力.案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生独立思考和独立决策的能力.财会案例教学的关键环节是教学案例的选择、师生的角色定位和教学效果的考评.     

基于创业型人才培养的财会案例教学探讨

创业教育旨在培养学生的创业素质和创业能力。案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生独立思考和独立决策的能力。财会案例教学的关键环节是教学案例的选择、师生的角色定位和教学效果的考评。     

高校会计审核工作中存在的问题及对策研究

会计审核工作是高校财务基础性工作,是高校财务管理的第一道防线。由于审核涉及的内容广、专业性和政策性强,对会计审核人员技术水平和业务素质的要求也越来越高。论文首先阐述了会计审核在高校财务管理中的重要性,以及高校财务管理中会计审核存在的主要问题,然后以具体高校为实例提出了相应的改进对策。     

高校财务风险的成因及防范对策

通过各种现象,分析了高校财务风险的成因,提出了落实科学发展观,加强贷款管理,改革会计核算制度,健全内部经济责任审计,加强学生欠款的收缴和开源节流等防范高校财务风险的对策。     

创业板市场对会计领域的影响

创业板市场的建立 ,将为我国资本市场带来巨大影响 ,也会给会计领域带来冲击。必须探讨创业板市场的建立对会计信息披露、会计核算与计价、财务管理内容和注册会计师审计等方面的影响。     

《基础会计》课程教学探讨

《基础会计》是会计、财务管理及其他经济管理专业的专业基础课程,该门课程的学习效果对一些后续专业课程,如《财务会计》、《财务管理》等都至关重要。因而就要适度拓宽知识面、注重语言生动性、案例教学的互动性、理论与实践的结合、加强会计思想教育以及努力提高教师自身的素质等方面进行创新。     

论事业单位审计机制的建立

事业单位建立建全审计机制。对规范会计核算行为，真实、完整地反映各单位的财务状况、经营成果和现金流量，提高会计信息的质量，加快实现会计同国际接轨具有深远意义。     

论高校后勤社会化的财务管理问题

在高校后勤社会化的背景下，高校后勤财务管理在管理模式、资产管理、人员素质、约束机制等方面还存在着一些不协调的问题。要解决这些问题，应实施以财务管理为中心、搞好资产评估、合理进行成本核算、执行统一会计制度、提高人员素质、建立审计和监控制度等措施。     

基于高职院校二级管理的财务运行机制研究

二级管理在高职院校已有多年实践,但成效利弊众说纷纭,为实施更有利于高职院校新阶段发展的二级管理机制,从建立安全规范、监督到位、效益最佳、服务高效、科学有效的财务运行机制的重要性、迫切性出发,根据财务运行机制的特性、内容和功能,在办学经费筹措、经费分配、预算管理、财务监督和审计、实行总会计师制、绩效评价、财务信息公开、服务与培训等财务运行机制的八个方面进行了探索,提出思路和方法。     

《基础会计学》学习方法探究

基础会计学是财会专业的一门专业入门课程,是学习财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础,也是财经类专业学生必修的专业基础课。对于初次接触基础会计学的人来讲,感到比较枯燥乏味。因此,学习中必须探究学习方法,以便掌握课程内容。     

试论财务会计中介化管理会计企业化的若干问题

现代会计“双重”受托关系下的会计立场,使现代会计须分解为“中介化的财务会计”和“企业化的管理会计”,中介化以后的财务会计人员,就成为类似于注册会计师或律师的财务会计数据处理人员。企业化的管理会计,使原来隶属于企业从事非财务会计活动的会计人员,实现会计角色的“回归”。使管理会计人员竭其所能对企业整个经营管理活动的过程进行预测、决策和监控,为企业管理出谋划策,以充分发挥管理会计在企业管理中的作用。     

现代风险导向审计在银行业审计中的应用

2006年底,我国已根据加入世贸组织的承诺,全面开放金融机构,国外大银行和会计事务所都将涌入中国,这将会给我国的审计工作带来极大的压力。我们必须探索科学高效的审计方法,降低审计风险,提高审计质量。