专家风采

现任北京教育学院信息与远程学院院长。兼任中国教育技术协会微格教学专业委员会会长（国家二级学会）,北京教育学会微格教学研究会秘书长,北京市计算机用户协会教育分会秘书长,北京市基础教育课程教材改革试验工作专家指导组成员（2005年）,任“八五”、“九五”、“十五”北京市中小学教师继续教育、教育技术、信息技术学科指导组组长。     

专家风采

孟宪凯现任北京教育学院信息与远程学院院长。兼任中国教育技术协会微格教学专业委员会会长(国家二级学会),北京教育学会微格教学研究会秘书长,北京市计算机用户协会教育分会秘书长,北京市基础教育课程教材改革试验工作专家指导组成员(2005年),任"八五"、"九五"、"十五"北     

2005AECT教育技术定义:讨论与批判

文章介绍我国关于美国教育技术与传播协会（Association for Educational Communictions and Techniology,简称AECT）2005年教育技术定义的研究，形成和讨论情况，提出了结合中国实际学习和研究AECT2004年教育技术定义的建议。     

健康校园，健康心声

为响应北京市教育委员会关于在全市学校加强中小学心理健康教育的号召，北京市朝阳区教育委员会以2005年教育部发出的《关于加快发展中等职业教育的意见》为指导，以《北京市中小学心理健康教育工作纲要》为依托，结合北京市朝阳区职业高中教育的特点，携手北京读你心意心理咨询中心，于2006年9月共同开展了北京市朝阳区职业高中心理健康教育实验项目——“健心计划”。     

北京美国英语语言学院

全国民办高校先进单位全国高等教育自学考试先进集体中国十大专业特色民办高校全国民办高校就业竞争力50强北京美国英语语言学院成立于1993年,是经北京市教育主管部门较早批准成立的中外合作办学的高等院校。学院地处中国著名的高科技产业制造基地、首都空港物流基地、中国北方微电子生产基地的核心区域——北京市顺义区。14年来,为国家的经济建设和社会发展培养了近三万名高素质复合型人才。学院现下设9个二级学院,开设了50     

21世纪初美国教育发展战略特点评述

进入21世纪。世界各国根据日益复杂的国际环境和全球经济一体化的国际背景,相继制定了本国面向21世纪的教育发展战略。美国先后制定了《2001-2005年战略规划》(U.S.Depart- ment of education,Strategic Plan 2001-2005)和《2002-2007 年战略规划》(Strategic Plan 2002- 2007):俄罗斯和韩国则分别出台了《21世纪教育——战略性的优先发展及俄罗斯2010年前的教育现代化构想》和《21世纪韩国教育改革计划》:英国教育与技能部发布了《2002-2006年国家教育战略框架》:澳大利亚联邦教育部长和各州教育部长共同签署了《关于21世纪国家学校教育目标的阿德莱德宣言》。许多国家提出了适应全球化和知识经济时代的教育与人力资源开发战略和策略。本文就美国教育发展战略的背景、内容、特点以及对我国的启示进行了分析。     

美国国家教育技术计划--迈向美国教育的黄金时代

《美国国家教育技术计划》是2005年1月7日由美国教育部正式颁布的国家计划,该计划从美国目前信息技术的使用状况入手,通过对学生发展需求和发展现状的分析,提出了美国教育技术今后发展的七个方面的步骤和建议,并归纳出关于美国教育技术发展的主要结论。     

发挥学会沟通作用贯彻落实全国职教会精神

本刊讯(记者苇舟 毛娅):2005年11月23日,由中国职业技术教育学会与北京市职业技术教育学会联合组织的"学习贯彻全国职业教育工作会议精神座谈会"在北京召开.来自中国职业技术教育学会、北京市职业技术教育学会以及北京市部分职业院校的代表20余人参加了会议.会议由中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉主持.     

高考还将“涛声依旧”吗?

地球年复一年地围绕着太阳公转,过了2003,来了2004,过了2004,又来了2005。2005年,我们不禁要问:今年高考还是这样考吗?还会与2004年的高考唱着《同一首歌》吗?2005年高考还将“涛声依旧”么?改革开放二十多年来,中国教育的改革一直是国家和每一个国民关心的焦点话题。应当说,这二十多年来,中国的教育变化巨大,中国拥有了全世界规模最大的教育事业,中国在校的学生是全世界最多的。同时,中国还拥有了全世界规模最大的高等教育,最多的大学,中国在校的大学生总人数超过了两千万人,同样位居世界第一。这一切都为中国在本世纪的崛起,奠定了坚实的…     

北京市高等教育对经济增长贡献的计量分析

以丹尼森和麦迪逊关于投入要素对产出贡献率的算法为基础,通过对北京市1996—2005年间高等教育对经济增长的贡献率的测算,可以得出以下结论：北京市高等教育对其经济增长的贡献较低,其主要原因是北京市人均接受高等教育的年限偏少。另外,还从中发现,北京市的资本和劳动的产出弹性之和大于1,这表明经济产出呈现规模收益递增的特点,由此认为,未来北京市的经济仍有保持高速发展的潜力。     

落实生命教育办学思想 构建生命精彩成长乐园

基于对马克思主义关于人的全面发展理论、美国社会心理学家马斯洛的需求层次理论以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于人才培养需求的思考,北京市大兴区长子营中学于2013年提出了"生命教育"的办学思想。生命教育着眼于每一个学生生命的成长与发展。它的核心内容是尊重生命的平等性、差异性、多样性和展现生命的活力。学校紧紧围绕生命的存在、生命的成长以及生命的品质等内容,开展教育教学活动,     

以办学条件管理系统为手段 推进教育现代化进程

近年来,北京市为整体提高中小学校的办学水平和质量,促进基础教育高标准高质量均衡发展,落实市委市政府《关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》,推进教育现代化的进程,北京市教委于2005年12月1日颁发了《北京市中小学校办学条件标准》,简称《标准》。     

健康校园,健康心声

为响应北京市教育委员会关于在全市学校加强中小学心理健康教育的号召,北京市朝阳区教育委员会以2005年教育部发出的《关于加快发展中等职业教育的意见》为指导,以《北京市中小学心理健康教育工作纲要》为依托,结合北京市朝阳区职业高中教育的特点,携手北京读你心意心理咨询中心,于2006年9月共同开展了北京市朝阳区职业高中心理健康教育实验项目——“健心计划”。据悉“,健心计划”在北京市朝阳区的六所职业高中同时展开,记者在该项目执行单位北京读你心意心理咨询中心获悉,“健心计划”总周期为三年,共分为三个执行阶段,每个阶段分别以教…     

美国教育与经济发展对我国创新教育的启示

一、美国教育与经济的发展　　20世纪 80年代以来,美国的经济进入增长期, 1983～ 1989年,经济平均增长率约 3． 9％; 1991年至 1999年 9月经济已持续扩张 102个月,目前仍保持强劲的增长势头。估计,这一增长势头还会持续一个时期。美国的国际竞争力已连续 7年居于世界首位。美国经济的腾飞是与美国 20世纪 80年代掀起的教育改革浪潮分不开的。　　1982年初,美国教育部长特瑞·贝尔宣布由 18名学者、专家组成“教育质量委员会”,调查美国中小学教育现状,提出改革建议书。 1983年 4月,该教育委员会发表了《国家处于危险之中——教育…     

资讯

北京实施初中建设工程加强初中校长培训北京市教委在《关于实施初中建设工程的意见》中提出:从2005学年起,用5年左右的时间实施“北京市初中建设工程”,目的是整体提升初中办学水平和教育质量,促进初中学校均衡发展。文中还要求对所有初中校长进行培训。2006年4月初,由北京教育     

美国公布中美留学生现状研究报告

美国《纽约时报》2005年12月8日报道，一份由美国教育部资助、纽约国际教育研究所实施的研究报告显示，中国经济增长带动了高等教育的扩张，因此中国成为人数增长最快的美国交换留学生目标国。     

追求卓越，锻造精品 办有“国际化”特色的职业高中——记全国职业教育百杰校长、北京市劲松职业高中校长贺士榕

贺士榕,优秀职业教育家中的典型代表,北京市劲松职业高中校长,中国教育学会高中教育专业委员会理事,中国职业技术教育管理委员会理事,中国教育学会管理分会全国教育策划学术委员会委员,中国职业技术教育学会教学工作委员会理事,北京市职业技术教育学会常务理事,北京市职业技术教育学会烹饪专业委员会主任。曾被评为全国职业教育百名杰出校长、北京市职业教育先进个人、北京市经济技术创新标兵。办学之初,贺士榕便盯准北京为国际化大都市的特点,决定在“国际化”上做大文章。在她的带领下,学校先后进行了多项改革,与英国、奥地利及法国等国的先进职业学校联合办学,多方位培养学生的技能,使劲松职业高中一直跃居全国重点职业高中的前列。在成绩的背后,是她辛勤的付出与锐意进取的信念;在2005年全国首届职业教育百名杰出校长表彰大会上,她的报告博得了在场职教同人的多次热烈掌声。     

美国教育技术发展的特点及启示

随着计算机技术的迅猛发展,教育技术在教育领域中的作用日益重要. 美国向来重视信息技术在教育领域中的应用,其教育部明确指出基于技术的教育改革是美国在全球经济竞争中保持领先的最为根本的措施.1995年4月,美国设立直接向总统科学顾问委员会负责的教育技术专家小组.1996年6月,公布《让美国学生做好迎接21世纪的准备:迎接技术素养的挑战》,这是美国第一项教育技术规划.2000年、2005年分别制定并发布了国家教育技术规划,2010年3月发布《变革美国教育:技术推动的学习》,号召对美国教育实施革命性的转变,变革美国教育.四次公布国家教育技术规划,为不同时期美国教育技术的发展指明了重点、方向及策略.     

美国深入研究教师教育培养

近些年来，教师教育问题日渐成为国际教育研究的一个热点。2005年，美国有关部门推出了几本深具重大影响力的关于美国教师教育问题的研究报告。     

中国教育技术协会高校理工科专业委员会2005年年会在清华大学隆重召开

2005年4月15—17日，全国工科高校电教协作组成立25周年暨中国教育技术协会高校理工科专业委员会2005年年会在清华大学召开，会议的主题是：“发挥理工科优势，加强教育技术的研究和应用”。来自全国各地的63个会员单位和北京市的代表近200人参加了会议，会议还邀请了十位退休的老同志与会。