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1.
姚叶 《中国教育技术装备》2011,(7):174
随着现代科学技术的发展,幻灯、录音、录像、电影等电教手段的不断采用,给中学英语教学开辟了新的途径。但在平时的教学中,笔者发现运用多媒体教学,常常会出现一些新的问题。 相似文献
2.
多媒体技术在英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学的应用逐渐加深了认识和了解。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教改和开展课题研究的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课程度的需要。多媒体技术进入课堂教学以来极大地优化了整个教学过程。 相似文献
3.
高文霞 《中国教育技术装备》2011,(31)
随着计算机的普及和现代信息技术的发展,多媒体技术越来越多地被应用于教育教学之中。多媒体辅助教学也已由开始时在优质课、示范课上的表演逐渐步入到常规课堂教学。在英语课堂教学中,多媒体技术更是发挥着 相似文献
4.
合理运用多媒体 提高英语教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体作为一种新型的电化教学方法,有力地推动了教学的改革、创新和发展,尤其是在英语教学方面,多媒体手段的正确运用.优化了英语课堂教学效果,有效地提高了学生的英语水平,并把素质教育与英语教学在多媒体中有机地结合起来。本文主要探讨如何合理运用多媒体,提高英语课堂教学效果。 相似文献
5.
多媒体课件教学可以集图像、声音、文字于一体,以生动的形象、活泼的形式,使学生身临其境,在轻松、快乐的教学环境中学习英语。通过分析多媒体辅助英语教学的利弊,能够更切合实际应用现代多媒体技术进行辅助英语教学,能获得事半功倍的效果。 相似文献
6.
现代多媒体技术为英语教学开拓了一片新天地.越来越多的英语教师开始利用多媒体辅助英语教学。然而,教师如果过滥过多.不切实际地使用,就会喧宾夺主.违背了多媒体“辅助”教学的宗旨.使学生在课堂上走马观花,无意注意过多而导致课堂教学流于形式.未能由表及里,更谈不上真正发挥学生的主体性。因此,教师应恰当地运用多媒体技术.很好地使它与英语教学相融合.以提高英语课堂教学的效率。 相似文献
7.
高曼莉 《河北职业技术学院学报》2006,6(3):28-30
多媒体技术在英语教学中的应用极大推进了英语教学改革的进程,体现了当今世界教育技术发展的新趋向。本文阐述了作为主要应用形式的多媒体辅助教学在英语教学中应用的优势,以及应用时要注意的问题,进一步指出教师应寻求多媒体技术与英语教学的最佳结合点,从而更好地完成教育教学工作。 相似文献
8.
李莹 《中国教育技术装备》2012,(18):138-139
计算机网络技术的发展和教学软件的开发,使一个成熟的基于网络的多媒体教学模式成为可能。讨论多媒体网络环境下的大学英语课堂教学,为学生提供一个生动的学习环境,提高英语课教学的质量。 相似文献
9.
郑春元 《中国现代教育装备》2009,(12)
新课程标准要求教师改变以往的教学理念,通过多种手段来优化课堂教学,因此,教师在课堂上要使用多媒体教学来激发学生的英语学习兴趣,发挥学生的自主学习,利用网络来丰富学生的知识,扩展学生的视野,提高学生的逻辑思维能力及言语表达能力,进而提高学生的英语综合水平. 相似文献
10.
浅谈多媒体技术在英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
李文茂 《中国科教创新导刊》2009,(5):161-161
随着现代信息技术的飞速发展,多媒体辅助英语教学的日益普及对传统的英语教学模式产生巨大的冲击。多媒体以学生为中心,强调知识的理解和综合能力的训练,能培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,开拓学生的创造能力。 相似文献
11.
王和峰 《中国科教创新导刊》2008,(28)
英语教学中使用多媒体技术是促进英语教学改革、提高英语教学质量的重要手段。本文根据笔者多年来运用多媒体技术进行英语教学的体会,从多个方面论述运用多媒体技术优化英语课堂教学的方法。 相似文献
12.
多媒体技术在英语教学中的合理运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代电子技术的迅猛发展,多媒体技采已被广泛地应用到了大学英语教学中,并发挥了传统教学所无法比拟的优势.合理运用多媒体教学模式可以促进师生间的交流和沟通,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,培养学生的创造性思维,为教学改革寻找到了创新点和突破口. 相似文献
13.
多媒体技术合理运用优势谈 总被引:1,自引:1,他引:1
王兴芹 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):67-68
随着现代教育技术的发展,多媒体技术已逐渐进入大学英语课堂辅助教学。本文从多媒体技术的概念入手,详细阐述了多媒体技术运用于大学英语课堂的优势,同时也指出了目前我们在使用多媒体技术时应注意的问题。 相似文献
14.
随着教学改革的推进和信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段已经被广泛应用于大学英语教学.发挥了巨大的作用.但其中也存在着一些不足需进行理性的评估和思考.以便教师能更合理地运用多媒体技术进行大学英语教学.提高教学效果。 相似文献
15.
张剑锋 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):111-113
主要阐述多媒体辅助英语教学的特点和优势,指出多媒体教学对英语教学整体水平的提高有着不可估量的作用,并指出当前英语课件中存在的不尽人意的地方,提出将传统英语教学与多媒体辅助英语教学有机地结合起来,可取得令人满意的教学效果。 相似文献
16.
刘金枝 《中国现代教育装备》2010,(2):28-29
多媒体技术在英语教学中的运用,有利于实施以“学生为主体”的能力培养型课堂教学,可优化学生的思维能力,提高学生的素质,有利于创建英语教学的学习氛围,有利于增加课堂信息量,提高教学效率,有利于丰富和完善外语教学的内容,有利于培养良好的听力习惯,有利于教育思想、教育观念的更新与完善。 相似文献
17.
18.
潘小燕 《湖北广播电视大学学报》2007,27(3):151-152
文章介绍了多媒体技术的含义及它的内在特点,并且说明了它在大学英语教学中的重要作用:它的应用可以丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,突出文章的重点难点,也有利于学生更好地进行自主学习。最后,就这一技术在教学过程当中应用时我们需要注意的几个问题也做了具体的分析。 相似文献
19.
曹红贞 《宿州教育学院学报》2011,14(5):133-134
近年来对英语教学进行改革的呼声越来越高。而课堂又是英语教学的主阵地,因此,利用有限的课堂时间,提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性,最大限度地满足学生学习的需要是我们不断研究的课题。作为一种工具和教学手段,课堂教学中的多媒体突现其重要性,多媒体与英语教法创新的结合是一种新型思维能力的训练,一种先进超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性、更有应用价值。多种多样的教学媒体课件可以使学生注意力集中。使学生对英语产生浓厚的兴趣,使用多种教学材料和教学技术可以提高学生的学习成绩。灵活运用投影仪、录像带和计算机演示等不同的多媒体形式可以为一堂英语课。提供更加有趣的教学途径。 相似文献
20.
多媒体辅助英语教学可以提供真实的语言学习环境和交际语境,提供了轻松的学习环境和丰富的信息资源,有利于个性化教学。在运用多媒体辅助英语教学中,必须遵循学生主体性原则、适当性原则和合理性原则,多媒体运用的频率要适当,媒体的使用和课件的设计要合理,正确处理好教师讲授、教学多种要素使用与媒体使用之间的关系。 相似文献