农村中小学财务管理问题及对策

近年来，随着“以县为主”的农村义务教育管理体制的逐步形成，一些地区的教育经费管理体制也开始逐步调整，即由原来学校分散管理、乡镇教育管理机构监督管理和镇级财政专户管理的“三管理”模式，逐步向由镇中心校统管站统管、镇财政集中统管和上级教育主管部门监督统管的“三统管”模式转变，由此引发了农村中小学财务自主管理和规范管理的问题。     

发展幼儿教育，政府有义不容辞的责任—在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话

○我们要继续坚持“两条腿走路的方针”,一个是社会力量办园,一个是政府办园。我认为鼓励社会力量办园最重要的是两条:一、对社会力量办园包括私人办园,要实行一视同仁的政策。在登记注册、分类定级、教师培训、职称评定等方面要与政府办园一视同仁。二、制定合理的收费政策。○政府和有关部门举办的幼儿园一般都具有较好的基础和较高的管理水平,发挥着示范作用。要继续坚持办好,不能因为有社会力量办园,政府就停止举办,更不能将政府举办的幼儿园作价变卖。○在农村,要明确乡(镇)政府办园的责任。要办好现有的乡(镇)中心幼儿园。乡(镇)中心幼儿园要努力办成示范园,不能作价变卖。○要特别强调加强政府对幼儿教育的领导,原因就在于幼儿教育和各类学校教育不同,各类学校教育已经形成比较规范的管理体制,而幼儿教育的办园主体是多元的,尤其是社会力量是主要的办园力量,在这种情况下,没有政府的统筹,有些工作的确难办。○在以社区为背景发展多种形式的早期教育机构的新形势下,仅仅依靠教育部门办的示范园发挥示范和辐射作用是不够的,教育行政部门还应在各类社会力量办园中扶持一批办园思想端正、管理严谨、教育质量高又拥有较好社会信誉的幼儿园作为示范园。○幼儿教育发展需要全社会的关心和支持,但教育行政部门切实履行主管部门的责任,恪尽职守至关重要,对一些必须加以制止的现象,如变卖公办幼儿园,违反规定高额收费等等,要敢于管理,要采取有力措施,坚持改革的正确方向,促进幼教事业健康发展。     

加拿大教育资金的来源及其使用和管理

①教育预算管理加拿大教育预算管理体制与其教育管理体制相一致。其教育管理实行以省政府管理为主的体制,省以下由地区教育局和学校董事会在省教育部直接领导下配合管理。联邦政府没有教育管理专门机构。与此相适应,其教育财政的提供和预算安排也以省政府为主。中小学教育经费绝大多数(约98%以上)靠省政府提供,少量由学校创收解决(办企业,如学校食堂、小卖部,以及家长、社会捐助等)。省政府     

从提高针对性入手 抓心理健康教育

丹东市辖二市一县三区，全市区职业学校20所(公办、企业办、民办)在校生约8000人。     

总结经验 着眼发展 努力实现寄宿制学校的规范化管理

一、青海省寄宿制学校的现状。青海省共有8个州(地、市)46个县(市、区),其中民族自治州6个,地、市辖民族自治县5个,全省总面积72万平方公里。2003年全省总人口533.8万,其中少数民族人口240.2万人熏占全省总人口的45%鸦省内世居少数民族有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族。根据2003年统计,全省共有民族中小学1339所,少数民族在校学生36.9万人,占全省中小学生的46%,与省内少数民族人口比例基本持平;用民族语言(主要是藏语)授课的中小学908所,在校学生12万人;六州牧区寄宿制中小学569所,其中县办198所,乡办189所,村办182所。创办寄宿制学校的…     

“县管校聘”是教师流动机制还是退出机制?

<正>当前,全国各地大力推进"县管校聘"工作,以解决教师编制比例失衡、教师职业倦怠等问题,实现教师队伍县域内统管统用、合理配置,以增强教师队伍活力、挖掘教师个人潜能。运用"竞聘上岗"方式促进教师流动,逐步实现区域教育的均衡。县管校聘的改革核心是将教师由"学校人"变成"系统人",其实施范围为公办中小学在编在岗职工。改革的主要内容包括完善中小学编制管理机制,改进完善中小学岗位管理模式,加强教师统     

信息窗

省政府近日发出《关于解决企业所办中小学几个突出问题的通知》,要求各市、县(区)政府及有关部门认真研究企办中小学办学和管理体制改革中出现的新情况、新问题,及时采取有效措施,保证企办学校在     

十二县市区攸县座谈“普图”

前不久,省图工委创建中小学图书馆(室)建设合格县(市区)工作座谈会在株洲市攸县召开。省图工委办公室负责同志及２０００年创建“普图”合格县(市区)的１２个县(市区)教育局局长(教委主任)、图办主任参加了会议。攸县教育局向与会代表介绍了创建“普图”合格县的情况。他们的主要做法有四条。一是加大宣传力度,争取县、乡、村各级领导重视,把中小学图书馆(室)建设作为实施素质教育的保障条件来抓。二是加大投入力度,建立“县—乡—村”和“教育局—教育办—学校”两条线投入体制,坚持省购书主渠道,确保图书馆(室)硬件建设达到一流水平。三是…     

赣江浪花

○赣州市教育学会召开中小学心理健康教育专业委员会成立大会,来自全市19个县(市、区)的50余名中小学心理健康教育教师、教研员和市教科所、教研室、教育学会有关同志参加了这次大会。赣南师范学院心理学教授严由伟老师作了学术讲座。(谢泽源)○88岁高龄的香港著名画家赵世光一行三人专程来到奉新县宋埠镇捐资70万元人币,创建宋埠赵世光中学。宋埠镇是明代科学家宋应星的故乡,奉新县为赵世光先生举行了隆重的捐赠签约仪式。(曾冯发)○全省中小学生环保网页设计比赛揭晓,临川一中徐梦莎同学设计的作品《绿色呼唤》荣获一等奖。该校黄玲同学获…     

刊中报

○区内传真○区内传真我区“农村寄宿制学校建设工程”规划顺利上报我区“农村寄宿制学校建设工程”经自治区教育厅、发改委、财政厅审核,已报国家教育部、发改委、财政部和国家西部地区“两基”攻坚领导小组办公室,待批复后正式实施。本次规划审核标准依据国家西部地区“两基”攻坚办制发的逻辑审核、标准审核和政策审核指标以及《关于西部地区农村寄宿制学校建设工程项目规划编制中有关问题的处理意见的函》要求,对我区各项目县上报的项目学校逐个进行审核,遴选出149所项目学校,其中小学33所、九年制学校21所、初中94所、特殊教育学校1所;…     

粤教新声

我省积极打造教育之星促进中小学校上等级,建设优质学校,建设教育强镇、教育强县(市、区)、教育强市是我省建设教育强省的重要基础工程、社会民心工程。建设好每一所中小学学校,办老百姓满意的教育是社会关注的热点,也是建设教育强省的难点、重点。近几年,我省始终把改造中小学校、调整中小学校布局、巩固提高“普九”水平作为教育事业的重中之重。经过十年的努力,全省共有4000所中小学校成为等级学校,其中省一级学校503所(含民办中小学校3所),市一级学校1200多所,县一级学     

我国义务教育财政体系实施绩效预算的可行性分析——基于恩施州“三县一市”义务教育经费保障新机制的调查

我国从2006年起,逐步将农村义务教育全面纳人公共财政保障范围,建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施后呈现了显著效果,但仍然存在很多问题。尤其是近年来,农村中小学的财务问题越发成为社会普遍关心的热点问题。本文通过对恩施州中恩施市、来风县、宣恩县、建始县三县一市新机制运行情况的调查,从经费预算机制着手,将绩效预算引入义务教育财政体系中,分系其实施的可行性。     

刊中报

开“直通车”治滥收支为了根治学校滥收滥支现象，提高学校经费的使用效率，湖北枣阳市太平镇教管会以强化监控为突破口，对全镇小学财务管理进行了大刀阔斧的改革，设立了农村小学财务统管办公室，在教管会财务统管会计与学校出纳之间开了一辆“直通车”。前几年，太平镇教管会虽然建立了学校财务管理制度，但缺乏严格有效的监控机制，学校的收支完全由联校会计和校长做主，部分学校出现了赤字。针对这种情况，太平镇教管会从去年开始，组织了“农村小学财务统管专班”，由统管会计和资金会计把各小学的预算外收入全部存入财政专户，同时，…     

中小学预算管理存在的问题及对策

正预算管理作为一项重要的调控手段,贯穿于学校经费管理的全过程,是学校进行各项财务活动的前提和依据。加强预算管理,在规范学校内部管理、提高资金使用效益等方面具有十分重要的意义。一、当前中小学预算管理中存在的问题1.预算管理环节执行不到位。一是预算编制不到位,部分学校不能将预算作为一项重要的管理手段应用于学校经费管理当中,致使预算编制缺少科学性、计划性和前瞻性。二是预算执行不到位,部分学校在接到预算批复后,执行缺乏约束力,影响了预算的严肃性。三是预算分析不到位,大部分学     

企业办中小学的滑坡及对策

我国企业单位办的中小学,是基础教育的重要组成部分。据1991年统计,全国有企办中小学2.58万所,在校生900万人,教职工近90万人。企业办学校对普及九年义务教育做出了重大贡献。企办学校投资,是基础     

关于中小学经费预算管理问题的探讨

科学合理的财务预算是中小学校财务正常运转的前提和基础,也是评价一所学校管理水平的重要指标。本文分析了当前我国中小学经费预算管理中存在的问题,在此基础上,提出了加强预算管理的几点思路。     

关于举办中小学实验教学论文和“五小”成果评选的通知

鄂教备字(2010)44号各市、州、省直管市、县(林区)教育技术装备站(处、馆、办、中心)、江汉油田教育实业集团:为了进一步总结交流中小学教学改革和实验教学管理经验,普及科学知识,鼓励广大教师和装备人员开展实验教学研究,提高教育教学质量,《中小学实验与装备》杂志将举办中小学教师、教育技术装备管理人员论文、中小学生"五小"成果评选。现将有关事项通知如下:     

走进学校：中小学对县（市）教科研部门的呼唤

通州“名师之路”教育科研沙龙的经验告诉我们：改进实践应该是中小学教育科研的价值指向。对于直接以基层中小学为工作对象的县(市)级教科研部门来说，研究和解决中小学教育实践中出现的各种问题，指导中小学将新课改的精神更好地落到实处，应该是其工作重心所在。因此，探讨如何使县(市)教科研部门更好地走进学校，实实在在地发挥作用，是一项紧迫而意义重大的工作。     

短波

○教育部日前对全国2000年度51个“两基”工作先进县(市、区)予以表彰奖励，龙南县是经江西省政府评选推荐，并经国家教育督导团审定的我省唯一受表彰奖励的县(市)。(唐茂考曾广湖)○去年以来，武宁县已调整小学网点96个，清退小学代课教师200余人。到今年暑期，将清退初中所有代课教师。(翁还童)○今年上犹县中小学实行班干部轮流制，把班务工作的主动权和管理权大胆地交给学生，让学生有更多展示才能的空间。据悉，这一举措受到了家长和社会的普遍赞同。(方宣茂蔡序滨)○鹰潭铁路二小美术教师包艺，近年来创作的多幅作品在全国比赛中获金…     

多渠道办学显特色

正江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)五级老年教育网络。其中,市、县(市、区)公办和社会办规范性老年大学112所,在校学员15万人;街道(乡镇)社区老年学校9343所,参加学习人数