透过“活动”看十年课改

<正>由河南省基础教育教学研究室主办、河南省基础教育教学研究会承办的"2014年河南省思想政治优质课评选暨观摩活动"于10月在郑州举行,笔者作为参会者、听课者,从观摩、学习、借鉴以及未来教学实践等多个角度,对此次活动进行了全程跟踪,看到了新课改在河南高中政治课堂结出的硕果,也发现了经过课改洗礼的河南高中政治课堂展现的沉稳与     

论课改背景下新教学方式的“精神”缺失

新课程改革中推行了一系列新的教学方式，但是教师在实际的操作过程中却出现了徒具形式而无“精神”（内涵）的情况。新教学方式的“精神”缺失既与教师自身的因素有关，也与外部环境因素有关。只有“神形”兼备的教学方式才有持久的生命力，这需要教师自身做出努力，也需要外界提供适宜的环境和条件。     

“我看爸爸妈妈”主题活动设计

一、导语同学们 ,我们今天的题目是“了解爸爸妈妈”。爸爸妈妈是我们最亲爱的人 ,所以我们应该了解和理解他们 ,请同学们把你们前几天调查、观察、采访的情况说一说 ,说说你们了解爸爸妈妈的哪些情况 ?二、爸爸妈妈的作息时间和家务劳动师 :首先 ,请同学们说说你们的观察情况 ,你们观察到哪些情况 ?朱致璇 :我了解到爸爸 6点起床 ,妈妈 6点半起床。我爸爸上班时间是 6 :30 ,妈妈上班时间是 7:30 ,他们下班时间是 16 :0 0左右 ,妈妈晚上 11点休息 ,爸爸要深夜 12点才睡觉。教师 :刚才同学们介绍了爸爸妈妈上下班的时间 ,那么爸爸妈妈一天的…     

论课改后小学语文教学方式的改革

随着我国课改的不断深入,小学语文教材改革后,其教学方式也应根据教材内容进行相应的变化,以现代教学方式为基础开展小学语文教学工作,以此提高教学质量。课改后的小学语文教材更加注重了学生学习兴趣的培养,以教学内容的新颖化提高学生学习兴趣。因此,小学语文教学方式也必须紧跟教材内容的改革,以现代兴趣教学与娱乐教学为基础开展小学语文教学工作。文中就课改后的小学语文教学方式改革与应用进行了简要论述。     

论课改后小学语文教学方式的改革

语文是我国小学教育阶段的一门重要的学科。课改的目的在于要提高学生全面的素质,要有利于学生今后全面的发展,以及要有利于学生的终身发展。基于这样的目的,要求我们的小学语文教学要能够立足于学生的主体性的发展。     

论课改后小学语文教学方式的改革

目前我国课改教学正在不断深入到教育事业中,小学语文课程的教学方式随着其教材内容的改变而发生了较大变化。本文就重点围绕小学语文教学方式的改革话题进行了深入地研究与剖析。     

“心”与“新”的碰撞——主题沙龙活动纪实

<正>2017年12月4日—5日,济宁市道德与法治教学研讨会在市实验初中成功举办。在本次教学研讨会期间,我们以人教版《道德与法治》七年级上册"深深浅浅话友谊"和"守护生命"两节新授课为例,开展了以"新教材、新挑战"为主题的沙龙活动。我们有幸作为此次活动的主持人和参与者,组织教     

从“助人”到“自助”——“关爱他人”主题活动启示

一提起弱势群体,特别是残疾人,我们通常都会产生怜悯、同情的心理,在献出自己的爱心帮助他们的时候,我们会不南自主地产生一种居高临下的心态,很少设身处地地为他们着想,很少思考怎样帮助他们才最合适,更不会去想如何“理解”和“尊重”他们。为了引导学生学会正确地施爱,我设计了一节名为“关爱他人”的主题班会课。     

课改路上看“老兵”

<正>一直以来,我错误地认为课改是年轻教师的舞台,老教师的禁区。令我转变观念,重新认识课改的就是我校已年满54岁的老教师——蒋茶香老师。平时,大家都亲切地称她为"老蒋"。为了适应新课改的需要,学校规定45岁以下的教师每周集中两个晚     

课改路上看“老兵”

一直以来,我错误地认为课改是年轻教师的舞台,老教师的禁区。令我转变观念,重新认识课改的就是我校已年满54岁的老教师——蒋茶香老师。平时,大家都亲切地称她为"老蒋"。为了适应新课改的需要,学校规定45岁以下的教师每周集中两个晚     

从方案“好吃的水果”看主题活动

顺应幼教改革发展的需求,主题活动成为当前幼儿园教育活动中重要的课程模式之一。那么,主题活动的开展应当注意哪些问题？笔者结合小班主题活动方案“好吃的水果”（详见本刊2010年第4期,编者注）谈一些自己看法。     

由彼及此看课改未雨绸缪话高考——2007年首次“亮相”的课改试验区新高考给我们的启示

2007年，我国首批进入高中新课程改革的四个试验区（山东、海南、广东和宁夏）迎来了首次新课程背景下的高考，引起全国的高度关注。早在去年末，教育部考试司就颁布了《2007年高中新课程高考大纲》作为各试验区编制考试方案和自行组织命题的指导性文件。紧随其后．四个试验区也出台了适用于本省的2007年高考大纲或考试说明。2007年6月，课改试验区新高考试题的面世，更是吸引了众多教育界人士的目光。     

课改环境下小学语文教学方式改革与应用

小学教育是国民教育的基础,也是塑造青少年学习兴趣的最佳时期,但是我国现阶段的教育改革由于起步时间较晚,所以在很多领域相比较而言还很落后,其中就包括语文教学。随着全球化进程的加快,文化交流日益频繁,西方思想通过各种渠道传入我国,其中不良思想对于我国青少年造成了很大的负面影响。而语文教育无疑是教育领域中学习中华民族辉煌文化的主要途径,因此本文针对课改环境下小学语文教学方式进行分析,希望有助于小学语文教学水平的提高和教学模式的进步。     

“对抗校园霸凌”主题活动新玩法

对学校心理教师来说,心理健康教育活动是一项常规工作,它不同于心理课,也不同于心理咨询,它面向的是全校师生,主要解决的是发展性的、日常困扰学生的问题,重在营造气氛、树立榜样、凝聚力量。它要求心理教师既具备专业的知识和技能,同时还要有活动的策划、执行和宣发能力。针对校园霸凌现象,设计了一系列有创意的活动,如校园霸凌知识问答、校园霸凌现状调查、校园霸凌小剧场、校园霸凌故事改写、灭霸者联盟征集令等,效果较好。     

“时间管理”主题教育活动的探索与启示

主题教育活动是高校进行大学生思想政治教育工作的重要手段和方法。常州工学院延陵学院在继承传统的基础上不断创新,设计开展了“时间管理”主题教育活动,关注主题内涵的承接性、活动方案的针对性与教育途径的多样性,并结合时代要求、专业学习与校园文化来开展。活动前合理规划,资源重组;活动中加强引导,步步落实;活动后及时总结,巩固成果,使思想政治教育工作落到了实处。     

主题活动：“花生”的观察实录及其启示

一、主题活动“花生”的观察实录(一)活动目标1．认识花生，初步懂得花生的生长习性、结构特点。     

新“两课”课改中整体性观念的突现

一、传统"两课"的主要特点"两课"承载着对大学生进行科学世界观、人生观以及爱国主义教育的重任。但是,随着时代和社会的发展,教育的初衷却与教育的结果出现巨大偏离,表现为:     

新“两课”课改中整体性观念的突现

一、传统“两课”的主要特点 “两课”承载着对大学生进行科学世界观、人生观以及爱国主义教育的重任。但是，随着时代和社会的发展，教育的初衷却与教育的结果出现巨大偏离，表现为：许多学生对思想政治理论课兴趣低，认为课程本身枯燥无味，理论只是高调的说教，难以让人信服。固然这与当代大学生更注重知识的实效性相联系，同时也与高校思想政治理论课自身存在的问题密切相关。[第一段]     

“主题活动”之我见

在幼教改革大潮中,主题综合课程无疑是一个强有力的弄潮儿。诚然,主题综合课程确有其优势,但在我看来,主题活动的实践陷入了两个误区:误区一追求知识的系统性笔者所见的主题综合课程的设计,大多是系统知识的