学生注意力分散原因及其矫治

本文分析学生注意力分散的原因,论述如何“查找原因,对症下药;提高注意品质,增强抗干扰能力;选用恰当方法,培养学习兴趣”。说明只有提高注意力,学生才能专心听讲提高学习成绩。     

提高学生注意力 促进课堂高效率

注意是掌握知识、从事实践活动必不可少的前提条件。俄国著名教育家乌申斯基把注意比喻为通向心灵的＂门户＂,知识的阳光只有通过注意这扇门户才能照射进来。任何实践活动都需要人们集中注意力,     

兴趣·注意·效率——历史课堂教学中引导学生注意力之我见

苏霍姆林斯基说:“控制注意力的问题,是教师工作中最精细的而且研究得很不充分的领域之一.”是的,只有深入摸索更好地控制学生的注意力,才能把教师的工作做到最精细、最全面.注意是通向科学知识的门户,只有集中注意力,学生对知识的吸收才最快、最容易.     

浅谈初中生学习信息技术兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生发展思维能力的巨大动力,是促进学生乐于学习的先决条件。学生只有对所学的知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动去发现去探索新的知     

关于小学语文教学中应怎样提高学生注意力的思考

小学语文教学对整个教学过程中起着关键性的作用。而小学生由于年龄和心理素质不成熟,缺乏自律自制能力,很容易上课出小差,无法集中精力好好学习。只有让孩子们在语文教学中集中注意力,才能更好地进行思考与探究,才能有效地完成教学任务,提升教学质量。因此,如何才能有效地提高学生的注意力是我们本次研究的主题。     

略谈幼儿注意力的培养

注意力是观察力的先导,没有注意就无所谓观察。俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开这扇天窗。才能让智慧的阳光撒满心田。可见,幼儿注意力的培养非常重要。这就需要我们根据幼儿注意力发展的特点和规律,积极改善和促进幼儿注意力的发展。     

语文教学与“兴趣”

从心理学的角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。”在学习过程中，学生的兴趣倾向是多方面的。只有当学生对某种学习感兴趣的时候，他才能积极主动而且心情愉快地去进行学习；只有当学生有兴趣学习的时候，他才能集中注意力，积极思考，对知识掌握得快、记得牢，学习效果好。     

架设成功的梯子——创设数学教学情境的探索

《数学课程标准》对第三学段（7-9年级）给出建议：数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境．教育心理学研究表明,知识具有情境性,知识是在情境中通过活动而产生的．只有让学生在良好的教学情境中通过目标定向活动,产生愉快的学习情绪,集中注意力,才能参与有效教学．     

培养儿子高效的记忆力

正孩子成长过程中,需要通过各种途径获取大量的知识和信息,而记忆力的高低直接影响到孩子的学习成绩和智力发展水平。培养孩子良好的注意力集中精力地去做一件事情,才能达到事半功倍的好效果。做事是如此,学习更是如此,容不得分心。孩子只有养成了良好的注意力,特别是在学习上的注意力,才能为提高其记忆力奠定好的基础。——编者     

浅谈歌曲在历史教学中的作用

“兴趣是最好的老师”，激发学生的兴趣对于我们初中历史教师来说尤为重要。据心理学家研究发现：学生的注意力往往只有15—20分钟最为集中，其余时间容易走神，假如在教学中能运用现代教育技术，融学生的主体性、教师的主导性、知识的科学性为一体，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，就能较好地达到传授知识、培养能力、提高觉悟的目的。     

钢琴弹奏中的注意力培养和训练

在钢琴的弹奏中,我们会运用多种方法来提高弹奏的水平,但是不管运用何种方法,我们都必须全神贯注地去运用和练习才会有效果。这就是说在弹奏中,我们必须集中注意力,才能使钢琴弹奏水平得到更大的提高。     

如何提高孩子的注意力

俄国教育家乌申斯基说过,"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。如何提高孩子的注意力呢,我们应该根据孩子的不同特点,通过一些学习活动培养孩子良好的注意力。     

促进儿童美术素质的提高

兴趣是学生最好的老师,是促使学生积极主动地学习的内部动力。学生只有对所学的知识产生兴趣,才能集中注意力,积极思维,推陈出新。在美术课中如何有效地激发学生兴趣,对儿童进行正确引导呢?     

浅谈快乐学习与注意力集中的结合

快乐学习与上课注意力集中看起来是一对矛盾,若是仔细一想,却不矛盾,在新课程改革中,如何做到让小学生在快乐中学习在快乐中集中注意力,提高学习和上课的质量,这是至关重要的,也是我们必须攻克的一个难关。     

如何提高孩子的注意力

俄国教育家乌申斯基说过,“注意是心灵的天窗”.只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田.如何提高孩子的注意力呢,我们应该根据孩子的不同特点,通过一些学习活动培养孩子良好的注意力.     

提高课堂注意力之我悟

我们经常听到家长和老师嘱咐孩子们：“上课一定要注意听讲!”。所谓“注意”是指心理活动对一定对象的指向和集中，课堂上，只有孩子们的心理活动集中在所学的知识内容上，才有可能完成学习任务，达到学习目的。试想，如果老师讲东，学生想西，任自己的注意力“信马由缰”，怎么能有好的学习效果？教育家荀子在《大略篇》中说：“君子壹教，弟子壹学，亟成。”这里的“壹”就是专一，意为只有教师一心一意地教，学生一心一意地学，就能保证学生最终学业有成。因此课堂上能让学生把注意力集中在所学知识上是老师、家长、孩子共同的心声。作为一名初中生物学老师，从师者的角度入手，怎样做，才能更好地抓住学生的注意力，自然也是我长期思考，不断探索的课题。     

高中信息技术课堂如何激发学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。学生所处的青春期正是好奇心强的时期，而好奇心强又是激励人们探索知识的起点，是促使学生主动学习的内在动力。学生只有对所学的知识感兴趣，才能集中注意力，积极思考，主动去发现去探索新的知识。事实证明，如果没有对事物的好奇心，即使掌握了创新方法，也很难有创新行为。     

运用多媒体创设情境,激发思品课学习兴趣

俄国教育学家乌申斯基说过：＂注意是学习的窗口,没有它,知识的阳光就照射不进来。＂在思想品德课堂上,我们经常会发现学生的注意力不集中的现象,从而导致教学效果低下,难以实现思想品德课智育和德育的双重功能。如何才能打开学生＂注意力＂这扇让知识进入的＂窗口＂？＂     

如何集中注意力

善于分配课堂上的注意力课堂上,学生既要听和看,又要想和记,不能顾此失彼,更不能让自己觉得紧张,只看忘了记,只听忘了想。所以,我们要善于转移和分配注意力,听讲时快速地想一想,听到重点时简单记一记,以帮助理解和课后的复习。合理结合看、听、想、记,对集中课堂注意力,加强对内容的理解有很大的作用。     

浅议小学英语教学中如何提高学生课堂注意力

注意力是学习中至关重要的一项因素。学生只有在注意力高度集中的状态下,才能达到学习的最佳效果,在最短的时间学到最多的知识,提高学习效率。在小学英语教学中,因为英语教学有其独特的特点,课堂注意力显得更加关键。基于多年教授小学英语的经验,探讨一下如何提高学生课堂注意力,力求找到促进小学英语课堂教学效果不断提升的可靠途径。