“平行四边形面积的计算”教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册70页-72页。     

“相遇问题”教学案例及评析

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第九册54页至55页     

读书探究 景情相融——《台湾的蝴蝶谷》（第二课时）教学设计及评析

教学内容 九年义务教育六年制数学苏教版第八册第53页～55页。     

“折线统计图”教案

九年义务教育六年制小学数学第十二册第62页～63页。     

“三角形的认识”教学设计与评析

教学内容 辽宁省九年义务教育六年制小学试用课本数学第八册第七单元第126页—128页。     

“平行四边形面积的计算”教学实录与评析

教学内容 人教版九年义务教育小学数学第九册第64～65页。     

“年、月、日”教学案例及评析

九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第8l页至83页。     

“三角形面积计算”教学设计与评析

教学内容 辽宁省九年义务教育六年制小学试用课本数学第九册第四单元第131-134页。     

“三角形面积的计算”（第一课时）教案设汁

人教版九年义务教育六年制数学第九册第三单元第69～71页，练习十七第1～4题。     

一道有特点的思考题

九年义务教育五年制小学数学第九册第64页(人教版)练习十六有这样一道思考题。 观察前两个等式,有什么特点。然后在其他等式的□里填上合适的分数。 小学数学第九册《教师教学用书》104页给出了这样的解法说明     

小学数学的口算与速算(二)

四、两数的积与商的关系第六册52页练习十六第九题,第七册55页复习题第十一题,均有类似练习。如第九题“把下面各题中的 x 换成适当的数字”:     

“三角形面积计算”教学设计与评析

教学内容辽宁省九年义务教育六年制小学试用课本数学第九册第四单元第131—134页。教学目标     

小数加、减法的意义和计算法则（第一课时）教学分析

本课的教学内容是人教版九年义务教育五年制小学数学课本第七册第84页例1,第86页例2,完成第84页、第85页上面“做一做”中的题目,以及练习十八的1-3题。     

“分数乘以整数”的教学设计

教学内客:分数乘以整数.(六年制小学数学课本第十一册第1页;五年制小学数学课本第九册第1页.)     

“垂直”的教学设计及评析

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第130页；131页内容，完成练习二十九。     

“分数、百分数应用题（一）”的复习设计

教学内容：九年义务教材第十册第163页～第164页例4及“做一做”课后练习三十八第1～4题。     

对一道数学习题的思考

九年义务教育六年制小学数学教科书第九册（冀教版）81页的第5题：[第一段]     

“步测”教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第109、110页、例1、例2及“练一练”。     

发一次车究竟需几分钟

九年义务教育六年制小学数学第六册第三单元有这样一道星号题(见六年制第六册课本第90页、五年制第六册课本第51页第12题)：     

数几何图形个数的方法

小学生在数几何图形个数时,往往带有很大的盲目性,结果不是漏数就是多数了.尤其是碰到类似下面较复杂的题.下面图形中有几个平行四边形.(六年制第九册第92页)下面图形中有几个梯形.(六年制第九册第93页)