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我们班换了新的班主任,他长得又高又瘦,头发全是花白花白的,却偏偏姓劳,结果叫着叫着,他的绰号就从“白头翁”变成了“老老师”。我们这个班,是学校里出了名的“困难班”,班里都是些令老师头痛不己的困难学生,不少老师都在我们这群过于好动的学生面前败下阵来,新来的女老师更是被我们气得哭过,我们还听到她在办公室里大声地叹息,“真是家有两斗粮,不当孩子王”。可是,新来的“老老师”还真有两下子,他总是笑眯眯的,在不知不觉中对我们班的核心机制进行了改革,实行量化管理,班里的同学被他的荣誉加分“蛊惑”着,慢慢地,纪… 相似文献
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“亲其师,信其道”,欲让学生对老师不“敬而远之”,老师必须对学生“‘近’而‘亲’之”。学生刚进人一个新的班级,都很在意老师对他的印象。我能在三五天内记住全班所有学生的名字。当老师一下喊出他们的名字时,学生既敬佩又惊讶,自然和老, 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2003,(22)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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老编: 有些话题具有“永恒性”,什么时代都不过时。上个世纪三十年代鲁迅结合他的时事谈过“面子”,如今我们的日常来稿中,老师的日常训练中,还是经常用这个老题目。不过,内容、风格、角度肯定是大不相同了。 相似文献
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<正>我称黄老师为我的恩师,其实也就是近几年的事。黄老师是1994年我读“中师”时的老师。印象中,他并不是我们在那个青春年少、激情燃烧的岁月中期待的老师模样。黄老师教我们美术,课堂上他似乎很随意,很散淡,偶尔还会表达对凡尘琐事的不屑。我画不出好作品,便也不爱画画, 相似文献
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倪隽 《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
上完“新世纪”辅导班的课,印象最深的还是上语文课的董老师。董老师长得实在太“漂亮”了,眼小眼镜大,嘴小牙齿大。他穿的衣服可真叫“体面”:笔挺的西服、漂亮的红色领带。长得丑吧,还真会打扮!董老师不仅长得“帅气”,讲课还特风趣。他偶尔说几句美国人听不懂的英语,只有中国人才能听懂的“日语”。他说得最多的英语就俩字母“OK”,他说的日语也只有6个字——“你的明不明白”,逗得我们直乐,乐得只看见牙齿看不见嘴。有一次,董老师讲来讲去讲到了W·C,我们都说是厕所,他却说不对,是WouldCup,世界杯!逗得我们哄堂大笑。明儿,去厕所就是… 相似文献
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坐在简陋的校长室里同郭凤鸣校长促膝长谈时,我们被眼前这位老校长的谦逊、睿智以及他那精湛的管理艺术深深地折服了。一位老师送过来一杯清茶,“好好写写我们的郭校长吧,他为我们学校可立下了汗马功劳!”听说我们来采访,学校的主任、老师们纷纷围拢过来和我们交谈,言语间充满了对郭校长的敬佩与爱戴。“我们学校需要这样的校长,我们周围四个村子的老百姓更需要这样的校长……”此刻,我们心潮澎湃,怎么也按捺不住想记述他的激情……“年轻”的老校长说郭凤鸣是位老校长,因为他今年已经51岁了。其实,郭凤鸣真正任职当校长也不过… 相似文献
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说起来惭愧,知道中大有个博学鸿儒黄际遇先生,我是在黄家教先生的课堂上听来的。
黄家教先生是中山大学的著名语言学家,我们当面称他“黄先生”、“黄老师”,但背称他“黄家老”、“家教老”,甚至“家老”。我至今不知道是我们的创新呢,还是沿袭学长们的称谓。1983春天,他给语言学专业的硕士研究生开《汉语方言学》课。黄先生的课,有趣的例子很多, 相似文献
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金子然 《小星星(作文100分)》2006,(6)
“老项”是我的作文培训班老师,那为什么就叫他“老项”呢?“老”指的是他在我们学生心目中地位非常高的意思,可别以为他是老人噢!说到“老项”,他可是报社的记者,还是我们的“搞笑大使”啊!我可真是对他佩服得五体投地。我来作文班上第一节课时,第一次见到项老师,他高高的鼻子,宽宽的肩膀,一对有神的眼睛,脸黑黑的,活像一位农民。在这节课里,老师给我们讲了语文的意思,“语”指的就是语言口头表达能力,“文”指的就是作文写作能力。要学好语文,不但要有很好的口头表达能力和写作能力,还要有非常好的观察能力,这是非常重要的。他接着给我们… 相似文献