农村家长幼教观念的调查研究报告——乡镇幼儿园家长幼教观念调查研究

教育观念是教育在人脑中本质属性的反映．对教育行为起着制约和指导作用。父母的教育观念,是影响家庭教育质量的核心因素。探索、研究家长的幼儿教育观念．对于提高家长素质．进而从根本上提高农村幼教教育质量．促进儿童全面发展及健康成长具有重大意义。     

加强营销宣传，做大做强广西高等职业教育

文章在借鉴市场营销观念、整合营销理论和战略管理基本知识、原理的基础上,针对人们对广西高职教育认识不足,指出广西高职院校树立营销观念的必要性,并提出将市场营销观念应用到学校管理中,以营销观念为指导、以整合营销为核心．做大做强广西职业教育。     

图书馆2．0：升级服务你准备好了吗？

本文通过探析图书馆2．0内涵,浅谈了升级图书馆2．0应做的观念转变以及．必要的技术、条件等准备。     

新时期加强大学生集体主义教育的研究

当前在大学生全体中．集体主义观念逐渐淡化已经成为一个严重的问题．加强大学生集体主义教育．对于新时期构建大学生素质有着重要的现实意义。培养大学生集体主义的关键是从创建一个具有凝聚力的优秀班集体入手,通过培养凝聚集体团结精神．培养优秀的班级骨干,构建属于大学生的集体竞争平台对大学生展开集体主义观念教育．     

中学美术教学的创新策略

美术教学是学校教学的重要组成部分．它能发展和提高学生的综合素质．促进学生的全面发展。在《美术新课程改革》理念的指引下．中学美术课的教学也应做出相应的一些改革。 一、更新美术教学观念 传统的美术教学以培养学生美术技能为教学目的,这显然不能适应教学改革的需要。《美术新课程改革》指出：“教师应改变传统的美术教学观念．把提高学生的审美能力、陶冶学生的心灵作为主要教学目标．”     

翻译教学贯穿日语精读课程始终全面提高日汉互译水平

传统的目语翻译教学存在种种弊端．翻译教学亟须观念上的转变。本文作者根据教学实践,摸索出一套全新的目语翻译教学方法。该方法有效实施的根本在于更新传统的翻译教学观念．提倡将翻译教学贯穿日语精读课程始终,全面提高日汉互译水平。     

转变教育观念深化教育改革

随着我国基础教育改革不断推进，广大中小学教师应不断转变教育教学观念，努力学习新课程理论．积极投身课程改革实践．才能保证我国基础教育改革顺利进行、促进基础教育改革深化。     

我国循环经济的发展与展望

新世纪新阶段．中国以科学发展观统领全局,提出要转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量．把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程．建设资源节约、环境友好、经济优质、自主创新、社会和谐的小康社会。     

培养小学生空间观念的策略

摘要：小学生缺乏空间观念的现象很普遍．而“空间观念”这部分知识是小学数学教学中最薄弱的环节,所以,几何知识的学习也成为教学难点。因此,在几何知识的教学中,教师应根据教育理论和教学实践,采用合理、有效的教学方法,以培养学生的空间观念,提高学习效率。     

谈网络环境下高校图书馆馆员综合素质的培养

文章阐述了信息时代高校图书馆员必须更新观念．提高文化水平和业务技能．拓宽知识面，广学博才．向一专多能的复合型人才方向发展。