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针对中职学生的学习特点,探讨了计算机程序设计语言课的教学方法,运用多种教学方法,提高学生学习的兴趣和主动性。 相似文献
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计算机程序设计语言是高专计算机专业教学的重点,如何在教学中贯彻执行“理论知识和实践环节相结合,主要是培养学生的动手能力”的高专教学目标成为众多教师努力的方向。本文结合作者本人的教学实践经验,初步探讨了高专程序设计教学的主要方法：任务驱动教学法和案例教学法。 相似文献
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在计算机快速发展的今天,它己经成为每个学校的都具有的热门专业,而计算机程序设计是学习计算机的一个非常重要的而又必不可少的一门课程。下面根据自己在这一年来《C#程序设计》的教学经验来分析在程序设计教学过程中,怎样能让学生学好这门课程。主要是培养学生的主动性、以及教程序设计课程所要用的教学方法和考核方法。 相似文献
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本文根据在程序设计课程教学过程中存在的问题,提出了一些相应的讲授方法。对计算机语言成分的讲解要透彻,而实例和函数模块的讲授则应侧重于对学生进行程序设计能力以及分析问题、解决问题能力的培养,为后继专业课程的学习打下扎实的基础。 相似文献
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浅议计算机程序设计课程教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
以"C语言程序设计"为例,从如何运用计算机程序设计课程教学方法、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,浅谈在计算机程序设计课程教学上的一点经验和体会. 相似文献
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C程序设计语言是理工科各专业学生必修的一门公共基础课,也是全国计算机等级考试的科目之一。本文针对西藏大学非计算机专业的C程序设计课程目前教学中存在的问题进行分析,并根据几年来的教学经验对教学思路与教学方法上提出一些建议。 相似文献
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程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,在高职学校开展程序设计语言的教学对提高学生掌握基本的编程能力、培养他们的逻辑思维能力具有重要的作用。本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讯以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用。 相似文献
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探索中职学校计算机程序设计语言采用分层教学的办法,解决生源素质差异较大和文化程度参差不齐的问题,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和认知能力,符合学生学习的可能性,避免传统“一刀切,齐步走”的教学模式,造成优等生“吃不饱”,中等生“提不高”,后进生”吃不了”的局面。 相似文献
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大学生计算机程序设计语言教学的开展在我国已有20多年的历史,如何更好地开展这门课程的教学,是从事这门课程教学的教师所探索的主题。在长期的教育教学实践中,逐渐形成了一套行之有效的模式：教学内容体现学科差异性,教学方法使用构建主义模式下的支架式教学,教学组织形式为任务驱动下的协作学习,评价机制体现协作与个体的关系。 相似文献
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针对Java语言程序设计课程在教学过程中存在的一些问题,提出理论和实践两方面的教学改革的建议,旨在培养学生的独立编写软件的能力,自己思考和创新的能力,进而提高学生的就业竞争力。同时以大连水产学院计算机应用技术专业2006级学生为实践对象,经实践证明,该教学方法的效果比传统的教学方法有较大的提高。 相似文献
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C语言是目前国内信息专业的首选教学语言。一方面由于C语言较为灵活。功能强大，难度也较大，另一方C语言的学习者大都是初次接触编程，对什么是编程还没有概念，因此，在教学过程中会出现方方面面的问题，学生对新知识的接受能力也较差，所以提出创新性教学方法和多样化的教学手段是C语言课程教学的必然要求。 相似文献
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本文是针对中等职业教育计算机程序设计教学中的不足进行探讨和实践,分析传统方法的不足,通过日常教学案例对创新方法的效果进行了具体分析。 相似文献
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我国高等职业教育的迅速发展对高职高专程序设计语言类课程的教学模式提出了更高的要求。文章以Java语言为例,分析目前我国高职高专程序设计语言类课程教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下培养“软件蓝领”,增强高职高专程序设计语言类课程的实用性和职业性以满足学生的需求。 相似文献
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程序设计语言是高等教育中计算机及相关专业的专业基础课程,也是各种理工类专业的必修课程。那么在程序设计语言课程的教学中,如何改善学生的学习心态？如何进行好课堂教学环节与实践教学环节？本文将对以上的问题加以回答。 相似文献
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程序本身枯燥、难懂,在程序设计课程教学过程中,如何解决这个问题,找到一种比较正确的教学方式,选择恰当的教学方法,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合教学实践与理论思考,阐述了C语言程序设计教学过程中的几种教学方法。 相似文献
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