电大举办高职教育的相关分析

当今科学技术的迅速发展，促进社会经济结构发生了巨大变化，知识和人才越来越成为推动社会发展的关键因素。在这种趋势下，高等教育按传统的教育模式培养人才已经难以适应经济和社会发展的需要，大力发展高等职业教育也就必然成为高教改革的一项重要任务。广播电视大学作为现代远程教育的重要力量，能否开展高等职业教育？能否培养出高质量的应用型、技术型和创新型人才？电大培养出来的高职毕业生能否象电大专科生那样得到社会的认可？这些关系到电大发展的重要问题是值得电大教育工作者认真思考和积极探索的。一、提高对高职教育的认识是…     

以教学质量为核心 以教学计划为纲领 加强教学管理

教学质量是电大的生命线。人们常常用这样形象的语言来表达对教学质量重要性的认识,这个比喻是很贴切的。教学质量的高低对电大至关重要。衡量电大教学质量的标准应是:广播电视大学能否为国家培养出适应现代化建设需要的合格人才,并由此决定国家、社会对电大的弃取。北京电大校长关世雄在电大开办时就提出“端正学风,加强管理,严格考试,确保质量”的要求,1987年学校党委又重申质量的重要,提出“一手抓质量,一手抓发展”。在学校不长的发展历史中,始终把抓教育质量放在首位,抓好教育质量成为既定的校策。因而,确保教育质量成为我们教学管理追求的方向。     

关于提高电大办学质量的再思考

作为向社会输送人才的学校实体,其基本任务就是要“产出”适应社会发展需要的高质量的人才.特别是在以经济建设为中心、深化改革的今天,如何适应社会需求越来越高的动态质量标准,这是在新形势下考核电大办学质量高低的重要尺度.如何使电大的培养人才目标与社会不断发展的人才需求目标相适应,这当中一个首要因     

试论电大应用型人才培养体系的构建

我国电大教育在党的十一届三中全会以来的路线方针指引下,已走过了近20年的历程。当新世纪即将到来之际,如何根据未来社会经济发展需要和电大教育的功能及培养目标,构建电大应用型人才培养体系?这是需要电大教育工作者共同思考和解答的时代命题。一、社会经济发展需要应用型人才当国际社会即将进入21世纪,随着世界冷战的结束,和平与发展成为世界的两大主题,无论是发达国家还是发展中国家,都把发展经济,提高综合国力看作当务之急,国际间的竞争将日趋加剧。国际间的经济竞争、科技     

依托高校师资集体力量 加快电大教材建设——中央电大医科教材建设的启示

９７８年邓小平同志亲自批准筹办面向全国的广播电视大学。２０年来,电大有了长足的发展,但电大的教育质量始终是人们关注的问题,因为它关系到所培养的人才能否适应经济发展的需要,能否适应各行各业特别是广大农村、边远地区和少数民族地区的需要,能否适应未来社会的...     

激励理论与思想政治工作——对新时期电大教职工思想政治工作若干问题的思考

伴随着新世纪的到来,伴随着信息技术和网络教育技术的不断发展,电大教育也正跨入一个重要的发展的时期。电大能否在新世纪的办学实践中实现新的跨越,为社会经济建设培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的合格人才,关键在于能     

按需办学是电大的发展方向

广播电视大学诞生十一年来,以它独有的优越性显示出强大的生命力,为国家培养出大批合格人才,得到了社会上较高的声誉。可是,近年来,电大教育经过一阵“高热”之后,逐渐趋于“低温”,许多电大完不成招生计划,而各类专业技术人才的缺口都很大,远远不能满足社会发展和经济建设的需要。曾经繁荣一时的电大教     

试谈电大的深入发展和改革

广播电视大学创办十年来,以其自身具有的种种优势,以及广泛的办学实践,初步满足了四化建设和社会发展对各层次人才的需求,顺应了世界历史发展的必然趋势。但同时也存在一些目前迫切需要解决的问题,特别是如何根据社会主义商品经济发展的要求,建立主动适应社会经济发展需要的新的办学模式与管理机制,增强电大活力和竞争力,拓宽办学路子,尽快走出“低谷”,这是我们每一个从事电大工作的同志必须严肃对待的问题。联系我们潍坊广播电视大学办学的实践,本文就广播电视大学进一步深入发展和改革谈一点粗浅看法。     

基于“双一流”的新师范课堂教学改革培养应用型人才研究与实践

近年来,“双一流”建设已成为推动我国高等教育创新与高质量发展的重要战略,同时也为高等教育教学改革提供良好机遇。在“双一流”背景下,师范院校为提升综合能力与教育水平,新师范课堂教学改革成为重点工作事项,同时有关新师范应用型人才的培养,已成为师范院校“双一流”背景下学术研究、重点探讨的热门话题。为了符合世界一流和一流学科建设与发展的时代走向,满足新时代高等教育发展与社会发展对师范类学生的人才需求,本文研究“双一流”新师范课堂教学改革培养应用型人才策略,有助于推动师范院校各项专业实践教学方式、内容进行改革,培养出符合国家经济发展与社会建设的应用型人才。     

开放教育中的电大:形象差异及助学缺位、越位

一个社会组织的生命活力在于它能否不断地根据社会发展的需求进行自我调整、自我革新、自我完善,处于激烈的社会竞争环境中更是如此.中国广播电视大学二十多年来所取得的成效有目共睹,也引起了国际上的关注,面对知识经济时代逼近我国的态势,电大又如何发展?中央电大以新的教育理念激活教学手段,进行人才培养模式改革和开放教育试点完全顺应了时代的发展以及社会对人才的要求.比较电大初创时的历史任务和社会环境,这次开放教育试点标志着电大在更高的层次上开展远程教育,因此目标不同,要求也不同.从电大持续发展的角度出发,借鉴"注册视听生"试点的得失,客观审视两年来的开放教育试点实践及效果,笔者认为在充分肯定成绩的同时,对存在的问题同样必须予以高度重视并研究对策.     

电大课程设置和内容应适应社会需求

广播电视大学培养了一大批各种专门人才，取得了丰硕的办学成果和良好社会效益，但在这些成绩面前，也不能不看到它存在着许多不足的地方，纵观电大所开设的专业，有许多课程设置和教学内容，多年来没有砻的变化，没能跟上社会发展的上伐，显得陈旧、过时，缺少实用性，不能满足社会的需求，这与电大教学培养社会有用的、具有一定专业理论知识和较强实践技能的应用型人才的培养目标有很大的距离。近年来，我校学生通过社会实践、生产实习以及在毕业后的求职或工作实践中，常感觉到他们所学专业的课程设置和内容与社会实际需求相差甚远，“有用的太少，无用的不少”。这也印证了电大课程设置和内容必须进行改革，从而适应时代的需要。     

“电大不电”现象剖析

在实现中国教育发展总目标和教育结构调整中,广播电视大学如何找准位置．办出特色,充分之挥现代远距离教育的优势,使电大教育再造辉煌．为现代化建设培养更多的合格人才．已成为社会和电大教百工作者共同关注的问题。目前制约电大发挥优势．办出特色的主要因素是”电大不电”、‘“远距离不远”等违背远距离教育规律的现象的存在、对这一问题如果不加以认真研究和解决,电大将失去现代化远距离教育的优势。因此．从某种意义上说,“‘电大不电”的问题事关电大教育的前途和命运．需要引起我们的高度重视。利用现代传媒手段．进行教学活动…     

踏着时代节奏 寻求未来辉煌──黄石二中计算机教学及CAI巡礼

踏着时代节奏　寻求未来辉煌──黄石二中计算机教学及ＣＡＩ巡礼“应试教育必须向素质教育转轨”，这时时代的需要，社会的需要。我们的教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来。”培养出高质量的跨世纪人才。计算机教学，是开发学生智力，提高学生素质的重要途径，计...     

合肥市二轻局系统办学办法好

中小企业特别是集体所有制企业是否需要办电大,采用什么形式和路子,怎样管理,这是在我们工作中遇到的一个带普遍性的问题。能否妥善解决好这一问题,也是关系到电大能否巩固发展,更广泛地满足生产发展需要以及广大职工积极要求学习科学技术的重要问题。为此,我们和合肥分校共同组织调查组,自五月十九日至六     

浅析“系统论、控制论、信息论”在电大教育、教学中的应用

本文从电视大学教育教学实际情况入手，运用系统论、控制论、信息论的部分思想，全面、客观地提出了电大教育教学改革的初步思路和方案，以使电大能培养出高质量的、适应社会主义市场经济需要的人才。     

探索、创新和社会责任感——纪念九十年代第一个教师节

“苦”和“乐” 我是五四运动那年出生的,今年七十一了,1940年从复旦大学毕业以后就从事教学工作,可算是教育战线上历经沧桑的一位老兵。但是兼任中央电大的主讲教师,只不过短短几年的历史。说实在的,当我最初承担这项任务时,只是从理论上认识电大教育是多出人才、快出人才、出好人才的一种教学形式,可是究竟怎样才能教好,心中没底。很明显,电大是通过电视进行远距离教学,它与传统的“面对面”的教学方式有很大不同。尽管我们在录像前作了比较充分的准备,但在授课时,教师的“自由度”太小,需按照“导演”的     

高职机械制造与自动化专业课程体系的建立探索

我国的市场经济在飞速发展,社会对人才的要求也不再像过去一样单调,目前,我国需要的是高质量的技术性人才,特别是现在已经进入机械化时代,对机械专业型人才有更高要求。为了让高职学生在离校之后能够尽快适应社会发展的需求,高职机械化制造与自动化专业的课程需要建立一个良好的体系,以便培养出更好的机械化人才。     

富有新意才富有生命力—谈学校管理中的几点创新性做法

新世纪，人们已把期待与展望的视点聚焦于培养高素质人才的教育上。教育能否跟上时代发展的脚步，能否满足现代化社会对创新型、复合型人才的需求，能否承担起国家所赋予的“全方位提高劳动者素质”这一历史的重任，关键在于学校能否切实提高教育质量，学校管理者能否以富有新意的管理给教育教学工作注入鲜活的生命力。一、师德建设老戏新唱既为人师，就要有良好的师德风范。随着市场经济的发展，教师队伍中出现了一些与高尚师德相背离的现象。“一代师风影响着一代人风”。在人类社会已经跨入了二十一世纪的今天，我们仍要把“育师德、树形…     

也谈电大的教学质量问题

电大开办之始,人们最为关心的一个问题就是它的教学质量是否有保证,能否培养出合格的人才。由于电大是采用广播电视等多种媒体进行大面积远距离授课的一种新型高等学校,国内没有先例,国际上也正在探索,对它有所怀疑,是正常的。另一方面,那时,人们对在左倾路线下出现的“大学牌子满天飞”的情景还记忆犹新,因此,电大一诞生,社会上有些人就说:“又是瞎胡闹”、“长不了”等等,这些反映,也是可以理解的。电大办学七年来的事实说明,它的教学质量是好的。这个事实,已逐渐为社会所承认,并被中央领导所肯定。现在完全可以这样     

浅析任鸿隽执掌川大时对课程的整顿

伴随科技迅速发展而到来的“知识经济”时代。对中国高等教育改革的呼声愈发高涨。而高校的教育改革中．课程改革又是其中极其重要的一方面。面对现今汹涌的毕业大军：“毕业即失业”的呼声．怎样调整高校的课程．使其更能适应社会需求,更能培养出社会需要之人才,是亟待解决的问题。任鸿隽在执掌川大时对课程的整顿．对于我们今天的高校课程改革有着重要的启示作用。