在化学实验中培养学生创新思维能力

中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。因此，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质。所以在实际教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量。笔者认为要提高化学实验教学质量，实验教学就应该注意培养思维方法。     

浅谈化学实验改进与自制教具

化学实验在化学教学中起着不可替代的作用，“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。可见，化学实验对化学教学是非常重要的。在教学过程中，许多教师除了做好“大纲”要求的实验之外，还自己动手对实验进行改革，乃至自制教具，以便使实验现象更加明显、直观，教学内容更加丰富，达到更好的教学效果。     

浅谈化学实验改进与自制教具

化学实验在化学教学中起着不可替代的作用，“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。可见，化学实验对化学教学是非常重要的。在教学过程中，许多教师除了做好“大纲”要求的实验之外，还自己动手对实验进行改革，乃至自制教具，以便使实验现象更加明显、直观，教学内容更加丰富，达到更好的教学效果。     

浅谈初中化学实验教学

初中化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题的能力,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”因此,化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质。所以在实际教学中,教师应该重视化学实验教学,以提高化学实验教学质量。本人认为提高化学实验教学质量,在实验教学就应该注意培养思维方法。     

初探初中化学实验教学

初中化学新课程标准指出：“实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法．”因此,老师必须充分认识到实验教学在化学教学中的地位和作用,采取措施加强实验教学．笔者结合日常的教学实践,谈谈在初中化学教学中加强实验教学的做法和体会．     

培养学生实验技能的教学探索与实践

化学是一门以实验为基础的科学，化学学科形成和发展的每一项成就都离不开实验。加强化学实验，培养实验技能在提倡以培养学生的创造力为核心的素质教育的今天，对学生掌握“双基”开发智力都是非常重要的。学生通过参与化学实验，掌握一定的实验操作技能，顺利完成各类化学实验，从中可学到科学研究的方法。因此在实验教学中，一定要注重学生实验技能的培养。下面谈谈笔者培养学生化学实验技能的教学探索与实践。     

中学化学实验补充及某些改进

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能。培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法”因此化学实验在中学化学教学中占有极重要的地位。全日制中学化学教学大纲指出:“加强中学实验教学是提高化学教学质量的重要一环”。教科书中明确规定的演示实验是对一般学校的要求。“有条件的地方要认真做好,要使每个学生都有亲自作实验的机会,条件暂时不具备的学校也要积极创造条件,努力完成。”化学教师还要根据教学需要,学生情况和学校条件,改进某些实验和补充一些新的实验。根据大纲要求,我在中学化学教学法实验教学中填补了这方面的内容。     

化学实验教师在实验教学中的作用

化学是以实验为基础的学科,化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分。培养学生的实验动手能力也是化学教学的目的之一,实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生优良的心理素质,是化学实验教学的指导思想,也是实验教学的目的。怎样将这一指导思想贯穿于实验的全过程,不断提高实验教学质量呢?     

对初中学生实验素质培养浅探

培养学生实验能力是化学教学中不可缺少的组成部分．化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行操作和实验练习才能形成，这是任何教学形式和教学方法所不能代替的．而现实的化学教学中，实验教学一直是一个薄弱环节，许多学生动手操作能力较差，因此教师在初中化学教学中，培养提高学生实验能力极为重要．通过实验教学的实践和探索，在此总结本人在初中化学教学中如何培养学生实验素质的粗浅体会和作法．     

加强化学实验教学 培养学生科学素养

实验是化学教学的重要基础，通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣、帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、形成各种能力，而且还可以教学生掌握科学的学习方法、形成正确的科学态度、培养良好的科学精神。因此，加强实验教学，充分发挥实验教学的功能和优势，培养学生的科学素质是每位化学教师研究和探索的课题。     

化学实验技能的培养与测试初探

化学是以实验为基础的科学，从实验教学在化学教学中的作用来看，实验教学是加强对技能和能力的培养所必需；而且对辩证唯物主义观点和科学方法的培养，对学习兴趣和思维品德的培养都具有积极的作用。在中学阶段加强实验教学，加强对学生化学实验技能的培养和测试是提高化学教育教学质量的重要环节。 技能一般是指定完成一定任务的活动方法，化学技能按其本身的性质特点看是属于动作技能。化学实验技能有初级和高级两个阶段，前者是初步学会的阶段，后者是实验技能形成的阶段，即形成熟练技巧的阶段。这两个阶段都必须由学生亲自动手进行实…     

新课改理念下的初中化学实验教学研究

《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取一系列有效的方法和手段加强实验教学,培养学生的科学探究能力,是提高化学教学质量的重要途径。     

重视培养学生化学实验的良好习惯

化学是以实验为基础的学科，加强化学教学中的实验是保证教学质量的一个重要环节，是化学教学中不可缺少的重要组成部分。 做好化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识；可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力；还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此在化学实验教学中，要重视培养学生化学实验的一些良好习惯。这有利于培养学生化学实验的技能，有利于培养学生分析和探索化学现象的研究能力。 根据培养学生化学实验技能的需要，应该加强如下几个方面的工作： 一、学生在实验课前要养成预习实验的良好…     

加强化学实验教学培养学生科学素养

实验是化学教学的重要基础,通过实验教学,不仅可以激发学生学习化学的兴趣、帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、形成各种能力,而且还可以教学生掌握科学的学习方法、形成正确的科学态度、培养良好的科学精神。因此,加强实验教学,充分发挥实验教学的功能和优势,培养学生的科学素质是每位化学教师研究和探索的课题。在以高科技为基础的现代社会中,科学素质正越来越成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分,它包括科学知识和技能、科学思维与方法、科学的情感与态度三大要素。在化学教学中,首要的任务是培养学生对科学的…     

谈初中化学实验教学的优势

“化学是一门以实验为基础的学科,实验是有目的的使自然界中的现象在特定的条件下再现,它能简单、明晰的突出主要因素。即实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

在化学实验教学中培养学生的综合能力

化学是一门以实验为基础的自然学科。在化学教学中教师应重视实验教学的功能,充分发挥化学实验的魅力,激发学生浓厚的学习兴趣;帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识;培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力：获得比较熟练的实验技能;培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。著名的化学家戴安邦先生说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”在化学教学中以实验为中心组织教学,可以使学生将操作技能的训练、观察能力的培养、思维的发展和创新能力的培养有机地结合起来．形成一个完整的学习过程。     

化学实验的条件控制是加强实验教学的重要环节

化学教育工作者都知道,化学是一门以实验为基础的科学。实验教学质量如何,对于化学教学影响很大。那么,怎样才能保证和提高化学实验的教学质量呢?我们认为注意化学实验的条件控制的研究和训练是提高化学实验教学质量的重要环节。一、问题的提出中学化学教学大纲中明确指出:“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学教学质     

如何让演示实验服务好化学教学

我国著名的化学家戴安邦先生曾说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”实验是化学教学的灵魂。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,有助于学生形成概念,获得知识和技能;有助于培养学生观察和实验的能力;有助于学生养成实事求是、严肃认真的科学态度。     

初中化学实验教学

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”因此强化实验教学是提高化学教学质量的重要环节。     

生物实验教学与创新教育的思考与实践

a.更新实验教学观念。长期以来，许多教师已形成了以验证实验现象和培养学生实验技能为核心的实验教学模式。在确定实验教学目标，选择实验教学方法和评价实验教学效果时，都以学生是否通过实验“掌握 (理解 )”某一知识、“学会 (基本学会 )”某一技能为核心，忽视实验态度和能力，特别是创新精神和创新能力的培养。观念是行为的先导，要真正使实验教学有利于学生创新精神和创新能力的培养，教师首先必须摒弃“知识、技能核心”的观念，树立“创新核心”的观念，即在实验教学中重视学生获得基本知识和实验技能的同时，更加重视学生创新精…