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素质教育中要求把德育放在首位．而学校的中心工作是教学,学生活动的大部分时间在课堂．因此德育工作仅仅靠政治老师和班主任花力气还不够,各个学科教学中也要实施德育渗透．根据物理学科的特点,物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义和爱国主义教育,而思想教育要结合有关知识教学进行,不能牵强附会．本文略谈物理教学中德育渗透的几个途径． 相似文献
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物理教学中的德育渗透石炭井矿务局一中张光洲中学物理教学大纲明确指出，中学物理＂要结合物理教学进行辩证唯物主义和爱国主义教育＂、＂要进行科学态度和科学方法的教育＂。据此，教师要结合物理学科的特点，在教学中深入发掘物理教材的德育因素，有意识地渗透思想政治... 相似文献
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许英变 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):75-76
在物理教学中渗透辩证唯物主义教育，是中专物理教学的任务之一，结合物理教学内容、可从辩证唯物主义的物质观、对立统一规律、质量互变规律、原因和结果的辩证关系，理论和实践的辩证关系几方面进行教育，使学生在学习物理知识的同时，掌握辩证唯物主义的基本思想、基本观点和基本方法。 相似文献
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中学化学教学中辩证唯物主义思想的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
崔高虎 《中学化学教学参考》1996,(11)
《中学化学教学大纲》指出，中学化学教学的目的是：“使学生比较系统地掌握化学基础知识和地学基本技能；初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力；进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。”《中学德育大纲》也指出：“理科教学要注意培养学生实事求是，勇于探索的科学精神，帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。”中学化学教材中蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想素材，教学中应根据化学科的自身特点，有机地自然地对学生渗透辩证唯物主义思想教育，寓教育于传授知识之中，使学生领悟辩证唯物主义思想，接受其观点和方法… 相似文献
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本文对在物理教学当中应如何渗透德育素质教育，以对学生的思想道德品质进行潜移默化教育，培养学生的爱国主义情感、集体主义观念、辩证唯物主义思想以及正确的审美观和良好的个性素质进行了探讨。并指出：物理教师不仅应具备深厚的专业知识和渊博的外围知识，也应具备完美的人格，去优化学生的道德情操和思想素质。 相似文献
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许英变 《忻州师范学院学报》2000,(1)
在物理教学中渗透辩证唯物主义教育，是中专物理教学的任务之一，结合物理教学内容，可从辩证唯物主义的物质观、对立统一规律、质量互变规律、原因和结果的辩证关系、理论和实践的辩证关系几方面进行教育，使学生在学习物理知识的同时，掌握辨证唯物主义的基本思想、基本观点和基本方法。 相似文献
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结合物理教学向学生进行思想教育,既取决于物理学科自身的内在因素和物理教学本身具有的德育功能,也是贯彻教育方针,进行社会主义精神文明建设的需要。物理教学的德育功能主要有以下几个方面。1、辩证唯物主义教育对学生进行辩证唯物主义教育,培养学生逐步形成科学的世界观,是中学物理教学的重要德育功能。物理学是自然科学的基础学科之一,研究的是物体普遍的运动规律。在教学中,要用辩证唯物主义的观点和方法分析和阐述教材,向学生阐明物理现象和过程的本来面目,揭示物理知识内在的联系,事物发展的辩证关系,使学生在正确理解物… 相似文献
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在物理教学中渗透“STS”教育，全面提高学生素质，使他们真正成为有知识、会应用、关注社会重大问题的新型人才，是物理教学工作者面临的新课题。怎样渗透“STS”教育？在课堂渗透的基础上，配合物理教学，适时地开展课外讲座，也是一种重要而有效的方法。实践证明：物理讲座在提高学生学习物理兴趣，培养学生辩证唯物主义世界观，使学生深刻理解教材，促进学生注重观察和实验以及培养学生的进取精神等方面起到了积极作用，甚至在学生今后的学习和生活中仍然有一定的积极影响。 相似文献
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物理学科教学作为学校教学工作的一部分,必须服从、服务于学校办学任务和目标。启动物理学的德育功能,打通育人通道,搞好德育渗透,这正是物理教学所必须承担的任务。 在中学物理教学中,教师应结合教学对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育;要通过启动物理教学中的德育功能,塑造和培养学生良好的 相似文献
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各类物理教学大纲中都明确指出：要用辩证唯物主义的观点和方法阐述物理知识，使学生在正确理解物理知识的同时，逐步培养起正确的思想方法和研究问题的方法，促进学生的辩证唯物主义世界观的形成。可见，对学生进行正确的世界观和方法论的教育，是每个教师义不容辞的责任。在物理教学中结合物理知识的传播，不失时机地对学生进行辩证唯物主义的教育，不仅是必要的，也是可行的。 相似文献
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何莹莹 《新课程导学(上)》2016,(5):12
《高中物理课程标准》明确强调:"在高中物理教学中向学生渗透德育教育,主要包括爱国主义教育和辩证唯物主义教育。"高中阶段正是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期,而物理教学中也蕴含着丰富的德育因素,可以作为培养学生爱国主义情怀、严谨求实的科学态度、良好品德等的有效手段。本文结合教学实践,浅谈如何在高中物理教学中对学生进行德育教育的渗透。一、物理故事中渗透爱国主义教育物理中所蕴含的经典的爱国故事,为爱国主义教育树 相似文献
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教育须以德育为先。物理教学中蕴藏着丰富的德育教学内容，特别是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义、道德修养及科学思维方法的教育，不仅能寓思想教育于传授知识之中，同时对物理教学本身也起着较为明显的促进作用。因而结合学科特点开展思想政治教育，是物理教学的重要内容之一。 相似文献
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作为一名中学物理教师,必须充分认识到物理德育教学的重要性,并在教学中积极开展德育渗透,对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义思想教育,培养学生严谨的科学精神和健全的个性品质,树立正确的人生观,价值观,实现人与自然的和谐可持续发展。 相似文献
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本文从通过对古今物理成就的介绍,激发学生的爱国热情,增强学生的民族自豪感情;在课堂上利用中外物理学家的事迹、格言,对学生渗透人生观、价值观的教育;渗透辩证唯物主义的思想方法,引导学生形成科学的世界观;在物理教学中渗透团结协作精神,体会合作的乐趣四个方面浅谈了物理教学中渗透德育的策略。 相似文献
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刘曼华 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):89-89
发挥物理教学的德育激励功能,有效地对学生渗透德育因素,对全面培养高素质人才起着重要作用。物理教学发挥其德育功能可进行爱国主义教育,辩证唯物主义教育,科学世界观和人生观教育,民主与法制教育等。 相似文献
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龚节芳 《中国科教创新导刊》2010,(18):162-162
新课程理念和物理教学大纲中明确指出：在物理教学中要求培养学生学习物理的兴趣,重视科学态度和方法的教育;鼓励学生独立思考和创新精神;结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育及科学态度和方法的教育,通过物理教学使学生在学习有关物质最普遍运动形式和基本结构知识中受到观察、实验、思维等品质的熏陶;物理教学中如何渗透德育教育成为物理教师探讨的课题,它有利于学生积极主动地学习,有利于教师创造性地教学。 相似文献
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各类物理教学大纲中都明确指出：要用辩证唯物主义的观点和方法阐述物理知识，使学生在正确理解物理知识的同时，逐步培养起正确的思想方法和研究问题的方法，促进学生的辩证唯物主义世界观的形成。可见，对学生进行正确的世界观和方法论的教育，是每个教师义不容辞的责任。在物理教学中结合物理知识的传授，不失时机地对学生进行辩证唯物主义的教育，不仅是必要的，也是可行的。用对立统一规律指导教学辩证唯物主义认为：矛盾是事物发展的动力与源泉，它存在于一切事物中，贯穿在一切事物发展过程的始终，矛盾的双方既是对立的又是统一… 相似文献
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数学教师在教学中除了要传授知识以外,还要对学生进行德育培养。主要应从以下四个方面着手：依据学科特点进行辩证唯物主义教育;以严谨求实的工作作风为学生起到示范作用;利用中国数学的光辉历史、杰出人物进行爱国主义教育;充分挖掘教材中的德育素材,并在教学中逐步渗透。 相似文献