论中学生网络成瘾问题和对策

中学生的健康成长关系国家民族的前途命运,关乎社会主义事业的兴旺发达,关系千家万户的切身利益。所以,研究如何干预中学生网络成瘾问题的发生和发展,减少网络对中学生生理及心理的危害,已成为刻不容缓的重要课题。     

中学生网络成瘾探析

中学生使用网络,迷恋网络,主要受兴趣、好奇心、社会交往、自我实现以及外在等因素的驱使.通过对迷恋者培养积极兴趣创造成功体验、建立正确的自我评价认知范式、集体治疗及网络厌恶的干预手段,使他们正确使用网络而不至于成瘾.     

国内中学生网络成瘾研究进展

笔者试图综述近年来国内关于中学生网络成瘾的研究状况,探讨现有研究中的不足,并对后续研究及如何防治中学生网络成瘾提出建议。     

国内中学生网络成瘾研究进展

笔者试图综述近年来国内关于中学生网络成瘾的研究状况,探讨现有研究中的不足,并对后续研究及如何防治中学生网络成瘾提出建议.     

浅谈农村中学生如何摆脱网络成瘾

网络成瘾,又称因特网心理障碍,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致的一系列心理异常症状及伴随而生的生理不适。网络成癌在精神医学的诊断分类中被列在“冲动控制疾患”之中,与强迫症、病态性赌博、购物狂属于同一类型的病症。     

浅谈农村中学生如何摆脱网络成瘾

网络成瘾,又称因特网心理障碍,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致的一系列心理异常症状及伴随而生的生理不适.网络成瘾在精神医学的诊断分类中被列在“冲动控制疾患“之中,与强迫症、病态性赌博、购物狂属于同一类型的病症.     

中学生网络成瘾的成因及预防

中学生网络成瘾现象已经成为备受社会关注的问题。中学生网络成瘾的成因有网络、社会、学校和家庭的因素,也有中学生个性特点和生理因素。所以社会、学校及学生家长必须多方参与,积极配合,避免网络对中学生的毒害。     

郑州市中学生社交网络成瘾研究

对郑州市中学生社交网络成瘾的状况及影响因子的调查结果显示：27％的中学生有网络成瘾倾向,男生比女生更容易产生社交网络成瘾,且初中生成瘾倾向高于高中生。上网年限与时间越长,社交网络成瘾倾向越严重;上网获取的信息越多,社交网络成瘾程度越低。而且,上网年限与时间能很好地预测中学生网络成瘾的程度。     

当代中学生网络成瘾的防治

网络成瘾的防范和治疗是一个科学的系统工程,要达到预期效果,就要把教育管理的"新视野"与网络技术的发展相结合,建立以学生为主体,学校、社会、家庭相互联系的三位一体的教育模式,构建一个"以家庭为中心,学校、社会为支撑"立体防范的城市中学生网络成瘾体系。通过科学管理筹划,帮助中学生摆脱网瘾的诱惑,树立正确的世界观、人生观、价值观,促进中学生健康成长。     

中学生网络成瘾问题研究综述

网络是一把双刃剑,在为中学生带来更多学习和交往机会的同时,也产生了一些负面影响——-网络成瘾,这严重影响了学生的学习和身心发展。本文综述了计算机网络对中学生的影响、网络成瘾的原因及应对方式,并提出了相关对策和建议。     

高校学生素质拓展与素质教育思考

“大学生素质拓展计划”是新时期高校素质教育的一项重要措施，也是推进素质教育的一项系统工程。通过社会实践、校园文化建设等有效活动途径，为大学生素质教育增添新的内容和活力。实施素质拓展计划和全面开展素质教育，使广大青年学生成长为社会有用人才。     

试谈中学生的情感教育与心理教育

注重在教育教学过程中实施情感教育、心理教育、平等教育，并不断提高自身素质，这是提高教学实践的重要环节。     

试论中学体育教学与素质教育

当前的中学(初中)教育处于9年义务教育阶段，有一部分学生初中毕业后会立即走上社会，成为国家的劳动者，另一部分同学则会继续升学深造，为大学阶段的发展储备知识。无论是作一名普通劳动者，还是成为高校学生，都必须树立正确的体育观，掌握基本的体育技能、知识。所以，在体育课的教学实践中，首先必须树立为他们的终身教育打基础和服务的思想。在此前提下再计划对学生如何进行具体的、有针对性的素质教育，则是中学体育教学需要认真思考和改进的。     

从学校社会资本的视角看学生受教育权的实现

学校、社会、教师、学生与家长之间的社会资本,能够有效促进学生受教育权的实现。同时学校社会资本的提出,对促进学校管理改革,改进教学过程,改善学校与社会关系,提高学校教育质量,促进学生发展具有重要的意义。     

学校德育要面向学生的现实生活

探析当前学校德育低效乏力的现状及其形成的主要原因,指出学校德育应确立德育工作新理念,坚持面向学生的现实生活,并据此探讨改进学校德育的具体方法和策略。     

"原型"在高中生化学问题解决活动中的作用

问题解决能力是科学素养的重要组成部分。提高学生的问题解决能力是科学教育的重要任务 ,也是理科教学实践中长期面临的难题。本文通过“电化学”化学问题解决对比教学实验和访谈的方法 ,研究证实可以通过心理模拟将专家和优秀学生的化学问题解决经验外显为“原型”,并经过原型定向、原型操作、原型内化的教学过程使大量中等学生的相应的问题解决能力有显著性提高 ,说明问题解决过程中原型经验的重要作用。同时本文辩证地分析了原型的利与弊 ,指出原型定向阶段应该提倡师生共同建构 ,原型不应该被固定化和僵化。     

从互联网上高效搜索中学化学教育信息

介绍了从互联网中获取中学化学教育信息的一般方法 ,推荐一个功能强大的搜索引擎、常用的网站、几种下载技巧以及资源管理方法等。对教师从互联网上高效搜索信息具有一定的参考价值。     

论当代大学生的责任感教育

人必然要追求有意义的人生。而追求意义人生，就要承担人生责任。文章从自我、家庭、职业、集体、他人、社会六个方面分析了当代大学生的责任感现状，在此基础上，提出了大学生责任感教育的对策：对个人来说，提高修养，树立正确的价值理想；对家庭、社会、学校来说，则要全力配合，突出教育重点内容，优化教育途径。     

中学生人际关系的特点及交往能力的培养

学生人际关系的好坏对其学习和生活有很大的影响。中学生的人际关系有四个特点:“结伙”、以友谊为基础、社会化趋势和“灰色”交往。培养学生的交往能力要处理好四个方面的关系。     

改革高校学生教育管理之我见

认识目前学生教育管理工作存在的问题,明确改革的必要性,找出解决和应对的办法．