论新时期古筝教学改革

随着时代的进步,国家的发展,教育的改革,古筝教学在某些方面上稍显落后,主要体现在教学内容延续传统,过于陈旧和古板、学生的发挥空间有限、古筝教学教材过于注重作品的鉴赏等方面。为了使古筝这种演奏方式能够一直传承和发展下去,对古筝教学进行改革是一种必然情况。对此,本文针对新时期古筝教学改革进行探讨和和分析。     

怎样提高古筝演奏的音乐表现力

古筝作为中国传统的弹拨乐器之一,有着悠久的历史和文化底蕴,是中国古老的弹拨乐器之一.古筝与其他乐器相比,声音魅力独具特色,内容丰富,蕴含着古老的人文气息,传统文化意味十足.古筝已经发展了两千余年了,至今仍在音乐舞台上熠熠生辉,也给古老的音乐历史留下一抹浓墨重彩,中华民族灿烂文化丰富多彩,古筝是中华民族灿烂文化的一颗闪耀...     

中国古筝音乐艺术发展历程研究

回顾中国民族五千年的历史文化,古筝自秦朝发展至今已有两千多年的历史了,这一民族弹拨乐器,不但音色优美,而且在表演形式上也是多姿多彩的;随着时代的不断发展,近半个世纪以来,古筝艺术的发展非常迅速,本文就古筝在中国的发展历程做出了详细探讨.     

新时期古筝表演的传承和创新发展探究——评《文史谈古筝》

古筝是我国独特且重要的民族乐器中的一种,战国时期盛行于秦地,距今已有2500年以上的历史。古筝具有音色优美、音域宽广、演奏技巧多样、表现力强等诸多优点,因此从古至今一直受到大众的青睐,到现代也出现了小古筝、便携古筝、迷你古筝等形式。古筝除了是一件乐器外,还是我国传统文化的象征之一,其在唐宋朝代是十三根弦,后来增加到二十一弦,其中二十一弦是当前最常用的规格。随着时代的发展,人们的音乐审美需求在不断变化,想要对古筝表演艺术进行传承,需要立足于创新,参考其他国家民族乐器演奏技法,对古筝演奏内涵进行丰富,使其呈现出不同以往的音乐美感,从而适应文化潮流趋势。     

古筝在辽南音乐中的运用与传承

以辽南地区的历史文化对音乐风格产生的影响为背景,描述了东北古筝音乐作品形成的过程及风格特点.简要对一些东北风格曲目进行分析,了解了东北风格的演奏手法.在古筝艺术发展中还要做到不断的改进,使之更加具有时代性,既要保护传统艺术风格,又要结合创新精神,使音乐多元化,探索更多技术与音乐方面的内容与形式,加强传统民间艺术与现代艺术以及同外来文化的交流学习,丰富音乐,从而适应时代的发展.     

《音乐鉴赏》课教学中的普及与提高

加强对普通高校大学生的音乐审美教育是学校实施素质教育的重要内容。为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校公共艺术《音乐鉴赏》课应体现德育功能、智育功能和美育功能,确立宽层面、低要求、高品位的教学目标,提高育人功效,从而促进素质教育的全面实施,培养学生正确的审美观念,提高感受美、鉴赏美、创造美的能力,使学生在愉悦的氛围中接受教育,从而促进其综合素质全面和谐地发展。     

论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

古筝作为一件深受人们喜爱的古老乐器,古筝教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的重视。它对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义,同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。国内各级院校的艺术专业相继开设了古筝专业课和选修课,目前在古筝教学中存在着技术与艺术的失衡,根据古筝教学的现状,就如何进行演奏技术训练和音乐表现方面谈几点体会。     

新时期中国音乐发展的辉煌之路

介绍了改革开放以来中国音乐发展的概况。     

浅析古筝对少儿智力情感的发展

本文作者通过文献资料法等研究方法对古筝教育在少儿智力情感的作用进行了探讨研究。古筝教学对少儿的智力发展的作用主要体现在发展他们的大脑,提高他们的逻辑思维能力。另外,学生通过古筝教学中的听觉体验,能提高情感体验水平,发展情感和艺术意识。     

伽倻琴与古筝音乐之比较探究

古筝中华民族的传统乐器,它的来源和发展直到今天都是中国传统民族音乐文化研究中最为重要的一部分.伽倻琴是同古筝一样隶属于东亚的民族乐器.伽倻琴又被称作是朝鲜筝,也就是朝鲜民族的传统乐器.因其形制与古筝类似,所以可以进行一定的比较探究.本文将从四个方面对古筝和伽倻琴进行比较分析,为以后民族音乐发展做出一定的贡献或者...     

新时期会宁民间音乐的传承与发展

会宁民歌是会宁地区在长期的历史发展过程中形成的音乐艺术精华,也是会宁人民在历史发展的过程中不断发挥自身的才智,在与自然的抗争中形成的智慧的结晶.在我国社会发展进入新时期的今天,对会宁民间音乐艺术进一步的传承与发展很有必要.     

古筝的流行创编发展

本文以新思路、新技法、新音乐为重点,让大家知道当代社会改编流行音乐,是否对古筝是一个新的高峰和突破。谨以此角度对古筝未来的发展和延续的影响和作用做出分析和研究,提出关于古筝改编的一些浅见,对古筝多方面的延续和发展的理论研究提供一定的启发作用。     

浅论古筝创作对戏曲音乐语汇的借鉴

古筝与戏曲的渊源关系并不为大众所熟知。故而本文拟结合具体案例,来论析古筝曲借鉴戏曲音乐语汇的主要方式,借此来展现古筝同戏曲之间的密切关系,并提示习筝者涉猎、学习戏曲演唱对于提升古筝演奏水平的重要意义。     

论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

古筝在我国民间乐器中占有一定的独特味道,他具有"群声之主、众声之师"的美誉,近年来,越来越多的人们已经逐渐成为古筝乐器的欣赏者和爱好者,学习古筝的人群也大大增加,在这样的形式当下,作为古筝教学的授课人也遇到了很多不解的难题和困境,那么,如何更好更优秀的培养古筝新一代人才,并使他们在学习古筝的音乐道路上逐渐依靠自身能力摸索独特的技能和感知,是我们当下作为古筝授课人的义务和责任,同样也体现了关于艺术改革发展的一项新观念.     

高等音乐院校古筝专业课程思政元素的探索与运用

高等音乐院校承担着培养具有大爱大德大情怀、践行社会主义核心价值观的高水平艺术人才,引导学生立足时代、扎根人民、深入生活,树立正确艺术观和创作观的重要使命。古筝专业教育是高等音乐院校人才培养的重要组成部分,文章拟对思政元素在古筝专业课程教学中的应用进行研究,促进思想政治教育与古筝专业教育的深度融合,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。