高职院校校企合作办学的实践基础与路径研究

开展校企合作,积极探索学校与企业的"双赢"模式是高职院校持续发展的关键,更是其内涵发展的基本要求。针对高职院校人才培养特点,阐述校企合作办学的内涵,探讨了校企合作的实践基础,提出校企合作办学建设的路径。     

高职院校校企合作模式

校企合作教育模式早在上个世纪初就在英国诞生,这种教育模式是将教育理论与动手实践相结合在一起,学生部分时间在学校学习知识,另一部分投入到实际工作之中。校企合作方法多种多样,不仅可以充分利用学校和企业的教学优势,还能够满足社会和企业的人才需求。笔者在文中将对高职院校校企合作模式的重要性进行分析,阐述我国校企合作现状,并提出相关的措施建议。     

高职院校中校企合作模式的探索与实践

我国高等职业教育的改革发展要着重提升人才培养质量,产教融合、校企合作是关键,然而在实际教育教学中,产教融合、校企合作流于表层,学校人才培养不贴合企业切实需求,企业参与度不足,如何摆脱困境是当务之急,文章将根据《国家职业教育改革实施方案》中的改革策略探讨如何予以实践。     

我省高职院校校企合作长效机制研究

高职院校在我国的教育事业发展中占有重要的地位,是我国培养人才重要教育基地。由于高职院校不同于其他的大学,其目标学生在社会上更具有代表性,同时培养的人才也为适应社会工作。因此,高职院校的教育目标与教学原则是以学生进入社会为导向,这样的教学模式使得学校与企业之间形成一种内在的联系,即学校为企业培养人才,企业为学校提高教学条件,这便形成了高职院校校企合作的模式。高职院校校企合作不仅有利于增强校企之间的联系,使学生对未来的工作环境提前有所了解,更有利于学校培养目标型人才,为企业提供高素质的职业人员。本文即旨在研究我省高职院校校企合作的长效机制,根据个人所知做以简要阐述。     

高职院校校企合作办学机制研究

文章介绍了校企合作的历史背景,提出了校企合作的目标规划,指出构建校企合作体系以及合作体制,在合作过程中共担成本、分享效益,达到合作双方利益公平化。     

高职院校校企合作的发展

高职院校的人才培养目标及持续经济发展导致企业对高技能人才需求等多种因素决定了校企合作是高职院校培养人才的最佳途径之一,也是高职院校生存、发展的内在需要,解析校企合作中存在的问题,坚决走校企合作道路是高职院校发展的必由之路。     

高职院校校企合作协同创新模式研究

协同创新是以知识增值为核心,由政府引导,通过促进企业、大学、研究机构发挥各自的优势整合资源,实现各方优势互补,加速技术推广应用和产业化,协作开展产业技术创新和科技成果产业化。协同创新是新时代的要求,本文重点研究高职院校校企合作协同创新这一形式。通过国内外校企协同创新成功有效模式得出构建的条件,分析目前我国高职院校校企协同创新模式构建中存在的问题,并提出建议。     

高职院校农业装备类专业校企合作教学改革研究

本文就当前高职教育的发展特点,针对农业装备类专业的自身情况,阐述校企合作教学改革的形式及重要性,为今后专业建设、人才培养进行必要的探索。通过校企合作,一方面使学校在培养学生时,更贴近于社会、企业的需要;另一方面,通过企业提供的资金、技术、人才等,为高职院校农业装备类专业培养更多的实用型人才,更好的为我国农业现代化的快速发展提供广泛的人力支持。     

高职院校校企深度合作的瓶颈与对策研究

“校企合作,工学结合”是高职教育的主题,校企合作的状况直接关系高职院校的人才培养质量。目前,高职院校校企合作存在理念与现实的瓶颈,制约了校企合作的深度发展。本文通过校企深度合作的内涵与价值分析,建立校企深度合作的范武,即通过对接行业特点、打造合作亮点、扩大合作面积、延伸合作链条,实现校企从平面到立体的深度合作。     

高职院校依托专业建设理事会探索校企合作管理模式的研究与实践

通过对当前校企合作管理模式现状的分析,研究、实践依托专业建设理事会建立新型校企合作管理模式的有效途径,剖析合作管理的内容及难点,提出有效激发校企合作动力及改革管理体制机制的建议,为高职院校校企深度合作、联合管理运行提供参考经验。     

高职院校校企合作机制建立探究

高职院校校企合作办学具有普遍性,目前校企合作机制还不够完善。从政府和院校两方面探讨合作机制建立,提出以市场为导向,建立政策体系;加强制度建设,构建全方位校企合作机制。     

高职院校校企合作三题议

校企合作是职业教育的必由之路。我国职业教育的校企合作虽然已取得了一些成绩,但对校企合作的意义、存在问题、合作原则与模式等认识方面仍有很多不足,本文就这三个方面进行分析,以期为校企合作行为提供一定的理论参考。     

应用型本科院校计算机专业校企合作研究与实践

论述了计算机专业校企合作的必要性,提出了计算机专业校企合作总目标。介绍了校企合作的课程建设、教材建设、实践环节建设、师资队伍建设等内容,为培养计算机应用型人才探索了一条新的道路。     

台湾与海南高职院校校企合作教学模式比较

海南高职院校11所,在校生达到7万多人,专兼职教师达到5千多人,对于年均考生只有5万多人的海南来说,高职教育在海南起到了相当重要的作用。尽管从数量来看海南高职教育举足轻重,然而从质量来看,海南高职教育与台湾等其他地区高职教育还有不少的差距。本文将从台湾与海南校企合作对比中探讨海南校企合作存在的问题以及解决办法。     

高职院校校企合作教学模式的改革与探究

高职院校的目标是培养工作在职业岗位第一线的高端技能型人才,目标是根据专业岗位的要求,培养学生的综合能力,以适应科技飞速发展的时代。要求探索一条"教·学·做一体化"的校企合作教学模式,把学生的专业学习同实践工作有机结合起来,来满足社会需求。     

高职教育校企合作的理论与实践

"校企合作、产学结合"是新形势下高职院校在办学实践中探索出来的一条发展之路。这对于高职教育、职业院校的学生与教师以及企业的发展都有着非常重要的意义。坚持"校企合作、产学结合"将使高职教育走上持续发展的道路。     

高职院校“四融合”校企合作机制的探索与实践

根据校企双方的需求导向分析,通过构建企业的生产需求、品牌影响、员工素质及人才交流与职业院校学生技能、社团活动、职业培训、师资建设“四融合”校企合作机制的探索与实践,使企业在分享学校资源优势和人才优势的同时,参与学校的教学改革与发展,才能实现校企双方利益共赢。     

试论高职院校电子信息专业校企合作模式

随着信息科技的不断发展,电子信息类专业人才受到了社会的广泛欢迎。为了满足社会对电子专业人才的需求,需要加大电子信息专业人才的培养。为此,文章对高职院校电子信息专业校企合作模式展开了讨论,了解校企合作的几种模式,并了解校企合作具有的重要意义,从而加强校企合作在实践中的运用效果,为促进高职院校电子信息专业的教学水平提供保障。     

高职院校校企合作问题及对策探讨

针对高职院校在校企合作中面临企业合作意愿不强及合作难以长久的问题进行分析,建议高职院校通过建立校企合作运行机制;建立企业档案,制定校企合作近期与远期规划;加强高职院校内涵建设等三个方面来推进校企合作.     

浅谈高职院校印刷专业的校企合作

主要分析了造成高职院校人才培养和企业需求脱节的原因,提出了解决的方法。