护理研究生科研能力培养途径探析

科研能力是硕士研究生的必备能力和衡量研究生教育质量的重要指标。本文对护理学硕士研究生科研能力的培养途径从导师队伍建设、课程体系改革、教学方法更新和科研过程监控这四个方面分别进行探讨和分析。     

硕士研究生科研素质及科研能力培养的探索

硕士研究生作为高端人才供给的源泉以及国家人才供给的重要保障,其教育工作是培养我国高层次人才的关键环节,是关乎我国国家发展和未来命运的大事。本文通过介绍硕士研究生现有科研能力相关情况,再提出通过设计系统性科研相关课程来丰富研究生教学内容、牵头国内外学术团队沟通交流、广招不同学科基础的教师形成教学队伍等意见,来探索培养我国硕士研究生科研素质及能力的策略和措施,以加强我国硕士研究生教育水平和质量。     

两年制硕士研究生科研论文能力的探讨

针对两年制硕士研究生科研论文能力的培养,根据科研论文工作时间较短的特点,提出了从论文选题突出研究生科研能力培养,为研究生提供良好的论文工作科研环境,保证研究生有充足的时间投入论文科研工作等3方面加强培养研究生科研能力的建议。     

波兰华沙大学英语专业硕士研究生人才培养模式特色及启示

该文主要介绍了波兰华沙大学英语专业硕士研究生的人才培养模式,重点就其硕士课程体系、人才培养特色进行了分析。同时,对我国英语专业硕士研究生人才培养模式进行了思考。提出：我国英语专业硕士研究生的人才培养工作需要建立规范的硕士课程体系,重视硕士研究生研究方向,加强硕士研究生科研能力,提高硕士论文撰写质量。     

人文社科类研究生学术交流体系的构建研究——提升研究生创新思维能力

研究生学术交流是提升研究生培养质量的重要手段,同时也是培养创新型人才不可或缺的关键环节。本文以安徽师范大学人文社科类硕士研究生为调查对象,分析安徽师范大学硕士研究生学术交流活动现状,并分别从指导思想、建设内容、交流方式及预期目标四个方面给出具体构建人文社科类研究生学术交流平台建议,并为交流平台顺利实施设立评价机制,为教学研究型大学在人文社科类研究生培养实践中通过学术交流平台构建提高创新思维能力提供思路与参考。     

如何成为一名合格的研究生导师

研究生导师是在研究生培养期间起着绝对重要作用的角色。导师在培养学生过程中,应该掌握作为硕士研究生导师的基本知识,拥有先进的科学思想,具有给研究生创造良好科研平台的能力。同时,导师本身也应该不断地学习,与时俱进,保持科学研究的先进性。重点从行为品德、科研能力、撰写论文能力和语言表达能力等多方面对学生进行综合培养。     

大连医科大学硕士学位论文抽检的实践与思考

学位论文质量体现了研究生的科研能力和学术水平,同时也反映了硕士研究生的学术造诣和文字休养,是衡量研究生科研能力和教育培养水平的重要标志。本文通过我校对2010届硕士生学位论文进行了随机抽检工作,进行分析讨论,提出了提高学位论文质量的建议及待完善的问题。     

基于多目标决策的研究生科研创新能力评价研究

科研创新能力是研究生培养质量的重要体现。对研究生科研创新能力进行评价,有助于发现培养过程中存在的问题。在综述研究生创新能力的研究现状的基础上,对科研创新能力内涵进行了解读。构建了基于创新过程和创新结果的研究生科研创新能力评价指标体系。基于江苏某大学硕士研究生学位论文所载科研活动和成果数据,利用多目标决策方法对研究生的科研创新能力进行了评价。结果表明,研究生的科研创新能力呈波动上升的趋势。从加强学术规范建设、学术信息能力培养以及与实际需求结合等方面提出了改善研究生科研创新能力的相关对策建议。     

如何指导研究生进行科研创新工作

本文通过总结自己指导硕士研究生进行创新性研究的教学经验,从研究生需要具备的基本素质和对指导教师的素质要求两方面分析如何加强研究生进行前沿科学探索的科研能力的培养。     

如何指导研究生进行科研创新工作

本文通过总结自己指导硕士研究生进行创新性研究的教学经验,从研究生需要具备的基本素质和对指导教师的素质要求两方面分析如何加强研究生进行前沿科学探索的科研能力的培养。     

针灸推拿学硕士研究生科研创新能力调查分析

目的:对广西中医药大学近五年全日制针灸推拿学硕士研究生科研创新能力情况进行调研。方法:以中国知网为数据源收集近五年广西中医药大学针灸推拿学专业硕士研究生发表的科研论文和学位论文,以及研究生近五年的科研课题立项情况,并对采集的信息和内容进行分析研究。结果:针灸推拿专业研究生的科研创新水平不显著。结论:近五年广西中医药大学针推针灸推拿学硕士研究生科研创新激情不高、主动性不强。     

浅谈如何培养医学研究生的科研能力

培养和提高医学研究生的创新意识和科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。在研究生带教过程中要注重培养其科学的思维方法、从临床上发现和解决科学问题的能力、获取信息的能力、重视学术交流,从而培养出医学领域的一流创新人才。     

浅谈如何培养医学研究生的科研能力

培养和提高医学研究生的创新意识和科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。在研究生带教过程中要注重培养其科学的思维方法、从临床上发现和解决科学问题的能力、获取信息的能力、重视学术交流,从而培养出医学领域的一流创新人才。     

关于研究生培养中学术交流活动的思考

究生创新能力工作中的重要性,其组织形式应多样化,有利于拓宽研究生的知识范围,全面提高研究生的综合素质,增强实践能力、创业技能和科研能力.同时多元化的学术交流活动也能提供自主创新机会,激发学生的科研兴趣和创造潜能.     

浅谈理工科研究生综合能力的培养

探讨了在当前建设研究型大学中导师应该如何培养理工科研究生的综合能力,为此,在研究生培养过程中导师必须注意对五大环节的把握：思想道德教育,专业课程学习,实验操作控制,科研思维及分析能力,学术交流。做到了这些,培养的研究生将来可以为国家的教育、科研和社会发展做出更多的贡献。     

在校硕士研究生科研训练的问题与建议

科研训练是研究生教育的重要内容之一。文章指出了在校硕士研究生科研训练中存在的问题，并针对这些问题提出相应的建议。     

借助企业研究生工作站开展学生创新创业能力培养

我国研究生培养进入稳规模重质量的发展阶段,企业研究生工作站是探索研究生培养的新模式。作者通过指导专业学位硕士研究生参加产学研结合的科研项目,使研究生经受了科研与工程实践的锻炼,增强了创新和创业就业的能力,在参加创新计划项目和优秀学位论文等方面也取得了较好的效果。     

基于科研实践的机械类专业学位研究生培养模式研究

随着我国经济规模的壮大和科技水平的提升,为满足社会对高素质创新型人才不断增加的需求,本文研究讨论一种基于科研实践的硕士研究生培养模式,通过项目驱动的方式,构建多层次、一体化的递进式实践教学体系,使硕士研究生的理论知识、研究水平和工程应用能力得到同步提高。     

复合型口腔医学学术型研究生培养模式改革初探

综合分析目前硕士研究生培养的现状和口腔医学的学科特色后,结合我校实际,以培养"有科学素养能看病的牙医"为总体目标,建立全新的临床与科研量化考核体系,注重科学素质、人文素质、临床能力的训练。探讨口腔临床医学研究生科研和临床综合能力的培养模式,实现由学术型向专业型培养的顺利转化。     

“双轨合一”下口腔专硕技能培训体系的构建

临床实践能力的培养是口腔专业住院医师培养的重要组成部分。文章结合近年来河北医科大学口腔医院口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养现状,通过分析目前口腔专业性硕士临床技能培养方法与模式,全方位、立体化地对口腔专业型硕士研究生临床实践能力体系构建进行探索,充分总结“双轨合一”模式下口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养的经验,分析探讨未来发展方向,以便针对口腔专业型硕士研究生建立科学有效的临床技能培训体系。