高校计算机理论与实践教学相结合方法探讨

在传统的教学观念中,实践教学被看作是与理论教学相对应的范畴。在这种观念指导下的教学实践中,课堂教学的任务就是进行学科理论的讲授,是理论的“灌输”,目的是使学生理解学科理论的内涵。而实践教学则是理论教学的延伸和扩展,是在实际操作环境中进行的。高校计算机教学活动是一种多层面多需求的教学模式．它要求以理论为基础,以实践为手段来完善我们的高校计算机教育。     

思政小课堂与社会大课堂相结合，打造思政“金课”

思政小课堂同社会大课堂相结合,理论性与实践性相统一,是中职学校推动思政课改革创新的有效途径,也是思政金课建设的有效路径之一。目前,中职学校普遍存在对思政课思想上不够重视、思政小课堂和社会大课堂发展失衡、缺乏完善稳定的实践教学资源体系、缺乏健全的制度体系保障等问题。要提高思政课的实效性,就要从思想上提高政治站位、建立健全课程制度体系、发挥教师的积极主动性、实现全社会共建。     

高校思政教师与辅导员相结合加强思政教育的机制探析

加强高校大学生思想政治教育,是实现高等学校培养目标的需要和重要保证.大学生的思想政治教育主要通过思想政治理论课课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地这两个环节来实践,即主要由思政课教师和辅导员这两支队伍来完成.在充分认知这两支队伍工作职责的一致性和工作内容同根性的基础上,在学校领导的高度重视和大力支持下,建立健全相关的管理体制,搭建有效的平台,设置科学的思想政治教育学科的课程体系,加强两支队伍的有效融合,促进思想政治教育理论和实践的无缝对接,有效提高高校大学生思想政治教育的实效性.     

红色区域资源与高校思政工作途径的实践探究

在高校思政工作中,如果教学内容局限于书本教材,由于内容相对单一,理论不能联系实际,实际工作成果大打折扣。将红色区域资源作为一种补充知识,引用到思政工作中,可以让学生近距离的接触、感受红色革命文化,激发他们的爱国情怀,学习革命前辈顽强拼搏、艰苦奋斗、勤俭节约等一系列优良品质,从而能够自觉地约束和规范自我行为,做一名有理想、有信仰的新时代大学生。     

大数据时代高校思政教育信息化探索——评《互联网时代高校思政课翻转课堂的理论与实践》

在计算机网络应用技术的快速发展推动下,云计算、大数据、人工智能等多种技术出现在大众视野,并迅速、广泛应用于各个领域,其中,高校思政课程教育教学融合信息化理论及技术创新就是其中的典范.翻转课堂的引入很好地解决了传统思政课堂教学的多重困境,并实现信息化技术理论与思政课教育教学的有机融合,以及课内外学习时间、空间的科学规划和...     

我国高校思政课理论与实践教学体系的构建

高校思想政治课的理论与实践教学是加强大学生思想政治工作的有效途径,要充分发挥理论与实践教学的作用,必须构建完善的思政课理论与实践教学体系：科学制定实践教学计划,合理安排实践教学课程体系;建立完善稳定的校内外实践教学资源体系;建设一支高素质的实践教师队伍;建立合理的实践教学考核评价体系。     

基于多元智能理论的地方高校实践教学改革

多元智能理论为地方高校实践教学改革提供了非常好的理论支撑。文章结合多元智能理论,着重从注重学生的多元智能差异,实验室建设改革,实践教学考核方面探讨了地方高校实践教学改革措施。     

高校思政教育与心理教育相结合的模式研究

当今社会,经济发展趋于多元化,九零后大学生新奇的思想观念也层出不穷。因此,传统教学中过多使用讲授法的教学模式,已经不适用于高效教学,教师应该采取措施,将高效思政教育与心理教育结合起来,激发学生学习兴趣,提高学生综合素质。文章首先简要介绍了高校思政教育与心理教育结合的概念,让读者对心理教育有了一个大致的了解;然后分析了高效教育中思想政治教育和心理教育的现状及原因;最后提出了思想政治教育和心理健康教育相结合的具体方法。     

利用图书馆信息资源服务地方企业理论与实践探析

分析了当前企业对信息资源服务的需求现状,论述了图书馆信息资源服务于企业的主要优势。论述了图书馆信息资源服务于地方企业的内容以及向企业提供信息资源服务的实践途径,最后总结出图书馆向企业提供信息资源服务的意义。     

探析高校音乐艺术实践活动与大学生思想政治教育相结合的模式

音乐艺术作为美育的重要手段,渗透于教育的整个过程,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,特别是在创新思想政治教育方式、弘扬和培育民族精神、提高学生审美能力、培养高尚的道德品质、丰富校园文化等方面均起到积极的作用。     

浅析艺术理论与艺术实践的关系

本文通过对艺术理论与艺术实践的分析,进而揭示艺术理论与艺术实践之间的关系.     

地方高校双创教育与思政教育融合探究

高校创新创业教育和思想政治教育的有效融合有利于优化人才培养质量,贯穿高校人才培养全过程。两者在教育理念、教育内容和教育模式上相融相通、相辅相成。地方高校应当充分发挥自身特色,打破专业壁垒,通过加强顶层设计、整合教育内容、强化师资队伍建设,促进两者的融合和发展,完善人才培养体系。     

高校有机化学课程思政的探讨与实践

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是新时代对高校思想政治教育工作的客观要求。该文以有机化学课程为例,结合个人教学实践经验,分析了当前有机化学课程思政所面临的主要问题,阐述了如何有效地将思政元素渗透到有机化学教学中,将有机化学课程内容和思政内容有机结合,同时实现传授知识和塑造人格,并为其他相关专业课程引入课程思政提供有价值的借鉴与参考。     

地方院校遗传学课程思政建设探索与实践

文章以遗传学课程教学为例,从遗传学课程思政的教育目标设定、教学内容重构、课程思政元素的挖掘、课程思政教育实施路径、课程思政教育的反思等方面进行地方院校遗传学课程建设的探索和实践,旨在为地方院校相关专业开展遗传学思政课程教育提供借鉴。     

浅谈高校思政辅导员的沟通艺术

高校思政辅导员与学生接触最多、沟通最多,对学生的影响也最为广泛,因而提升高校思政辅导员的有效沟通能力对于引导大学生全面提高自身素质有着特殊的意义。本文从现状分析入手,详细阐述了作为一名高校思政辅导员如何用心、用技巧、用创意来提升、完善沟通艺术,达到思政教育有效沟通目的。     

液压与气动技术理论与实践相结合的探讨

液压与气压技术是中等职业学校机电一体化专业的重点课程。这门学科的知识概念性强,抽象。针对液压与气动技术课程教学中的问题进行分析,提出将理论与实践相结合的教学方法并进行探讨。     

高校党风建设与学风建设相结合的研究与实践

当前,伴随着高等教育的日益大众化,高校学风建设已成为高校亟待解决的重要课题。如何在传统的理论和工作体系可开辟出一条促进高校学风建设的新途径,是高校学风建设的重点与难点之一。本文拟在探讨高校大学生党组织党风建设的基础上,研究党风建设对于学生学风建设的影响,进而提出高校学风建设的新思路与新方法。     

高校思政理论教学与日常思政工作协同路径研究

党的十八届五中全会把"提高教育质量"作为教育改革发展的核心和关键,这为新形势下大学生思想政治教育工作指明了道路。高校思想政治理论教学与日常思想政治工作目标一致,功能互补,但由于诸多原因,两者在师资队伍、育人过程、成效评估等方面处于各自为政、互不干涉的状态。高等教育应将两者从教育目标、教师队伍、教育内容、育人形式、考评机制等方面有效结合,形成协同高效的联动机制,提高大学生思想政治教育的科学性和实效性。     

基于集群计算的高校艺术专业理论教学与实践模式

随着中国艺术产业的飞速发展和繁荣,人才市场对高校此类专业人才的需求也迅速增长。与此同时,对大学专业技能的要求也不断提高。在此基础上,本文构建了集群计算方法,提出了艺术专业高校理论教学与实践相结合的模型。动态评估方法用于评估学生的实践技能水平并提出改进策略,该算法的应用结果表明,聚类计算可以评价艺术学相关专业学生的实践能力,助力高等教育教学实践平台的建构。     

地方高校信息资源的整合

独立和统一是信息资源整合过程中的一对矛盾。解决好信息资源检索的方法 ,是信息整合的关键。信息资源的整合必须是在一个整体的规划下科学组织信息资源 ,在当前计算机管理状态下就是建立多种检索点。不宜建立各种实体的专题、特色信息库藏