协同创新视角下的高等职业教育创业型人才培养模式研究

创业型人才的培养是中国当前高等职业教育的重点,对加强国家创新和转变职业教育的发展方式具有十分重要的意义。加强协同创新能力是培养创业型人才的必然选择,通过中国、德国高等职业教育创业型人才培养模式特点的对比分析,找出中国在培养创业型人才方面的弊端,在协同创新理论下,明确创业培训目标,重塑价值观,并促进大学内部改革,以加强他们的创新能力,营造自由创新氛围,加强平台建设,探索高等职业教育创业型人才培养新模式。     

技能型社会构建下高职院校装配式建筑人才培养研究

技能型社会构建的提出及装配式建筑的推进,对装配式建筑人才培养提出新要求：具有扎实的专业技能、良好的发展技能、优秀的职业素养。基于当下高职院校装配式建筑人才培养存在技能培养目标不清晰、技能专业课程不突出、技能实践体系不完善、技能评价标准不规范等现实困境,本文立足技能型社会构建视野,围绕精准定位技能培养目标、专注岗位技能课程设置、强化技能实践教学环节、完善技能评价改革体系探讨优化装配式人才培养模式的路径。     

BIM技术在装配式建筑中的应用研究

伴随着我国装配式建筑发展的不断进步,与装配式建筑相关的BIM技术在国内外得到广泛应用。如何将BIM技术更好地应用到装配式建筑当中,成为当今噬待解决的问题。本文通过介绍BIM技术在装配式建筑中的应用价值,提出了BIM技术在装配式建筑当中的应用要点。     

BIM技术在装配式建筑中的应用研究综述

BIM技术作为建筑业信息化的重要组成部分,给建筑行业发展带来了强大的推动力,其大力应用和发展,是我国建筑工业化的重要举措,也成为目前学术界研究的热点之一。通过综述近五年学者们关于BIM技术在装配式建筑中的应用研究现状,指出BIM技术在装配式建筑全寿命周期综合应用还有待进一步的研究等。     

协同创新视角下创业型人才培养机制的系统动力学分析

从协同创新视角下,构建创业型人才培养机制系统结构,对创业型人才培养机制展开系统动力学分析,协同创新视角下创业型人才培养系统是由国家政策保障层面子系统、高校创业教育层面子系统以及产业协同培养层面子系统有机耦合形成的复杂系统。研究结果表明,为了实现创业型人才培养系统有效运行,创业型人才培养系统内部各个子系统要有机配合,最终形成稳定的创业型人才协同创新培养系统,实现对创业型人才的有效培养。     

基于BIM技术+装配式建筑的课程建设研究

"BIM"(Building Information Modeling)技术,是指基于不同的建筑信息,针对建筑过程中包括设计、施工、运维等全部工作环节所建立的建模类数字化信息技术;预制装配式建筑,是指相关构件(全部构件或部分构件)在工厂进行预制,后期运输到施工现场,再通过合理的安装方法完成装配的建筑。建筑业转型升级问题已受到党和政府的高度重视,故此,对于高等院校的教师而言,完善"BIM技术+装配式建筑"的课程建设是十分必要的。本文以建筑学相关理念为基础,结合BIM软件及相关技术的运用,根据装配式建筑的发展现状,分析了教师在课程建设中遇到的问题,并针对这些问题从明确教学理念、完善课程设置、优化课程体系三方面给出了相应的合理化建议,对教师完善课程的建设具备一定的指导意义。     

探究BIM技术与装配式建筑的融合

建筑产生是国民经济的重要组成部分,国家一直推动建筑产业的变革,变革的重点是促进我国建筑业的工业化与信息化成长,装配式建筑能节能降耗,缩短工期,提升我们建筑业的工业化水平; BIM技术既是设计与施工的革新,能提升生产效率,促进我国建筑业信息化的发展。BIM技术和装配式建筑是信息化和工业化的深度融合,故近几年国家发文明确大力推进装配式建筑和BIM技术在新建建筑中的应用比例。     

高职建筑类专业BIM技术人才培养的思考

基于BIM技术的应用现状和高职建筑类专业的BIM教学存在问题进行分析,从师资队伍、课程设置和实训室建设等方面探讨了BIM技术人才培养的方法。     

BIM技术在装配式建筑全过程质量管理中的应用

新技术总会引领新潮流,现在正处于大数据时代,对于信息的更新以及传播速度都有着极大的要求,装配式建筑更是如此,为了避免装配式建筑质量管理过程中发生的数据丢失等问题,特意出台BIM技术,这种技术集中外项目管理系统为一体,专注于研究分析这种技术下的装配式建筑质量管理过程。这种技术的需要根据项目阶段的不同或者各个阶段质量的不同来进行相应的质量管理。这种管理过程需要分为事前、事中以及事后三个阶段的分析研究,分别提出相应的管理措施。本文主要根据各种不同的质量BIM技术在管理上的应用,并分析讨论利用这种新技术怎样提高质量管理,全面分析该种新型技术为以后的装配式建筑发展打下基础。     

浅谈BIM技术在预制装配式建筑中的应用价值

BIM技术是通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型,是对该工程项目相关信息的详尽表达。BIM技术并结合RFID技术,可以及时发现预制装配式建筑在运营维护阶段的各种问题,不仅可以保证高效的解决问题,更重要的是维护了建筑在使用阶段的安全,为人民生命财产的安全提供了保障。     

基于Revit的BIM技术在装配式建筑智慧建造中的应用研究

文章研究了基于BIM技术的装配式建筑在智慧建造设计、生产和施工阶段的应用,并对目前我国装配式建筑智慧建造的应用现状进行了分析,得出基于BIM的装配式建筑智慧建造现阶段还存在信息化技术的覆盖面不足、信息集成的程度不高等问题,最后通过实际案例分析得出BIM在装配式建筑智慧建造中可以起到缩短工期、节约成本等优势。     

协同驱动视角下的资源型城市产业转型研究

在肯定技术创新和制度创新对产业转型的重要驱动作用的同时,结合资源型城市生命周期构建了创新协同的三维模型,并探讨了模型中协同驱动模式从技术创新主导型向制度创新主导型,再向两种创新共同主导型的演进机制和各阶段转型策略。     

政产学研用协同机制下卓越人才培养研究

立足国家对卓越人才培养的需求,阐述了政产学研用协同机制下培育卓越人才的原则以及理念,重点探讨了卓越人才培养的主要途径,提出应从科学构建培育模式、合理改进专业教学、切实加强实习实训、大力推广"订单式"培养、充分利用大学科技园、提升职业道德素质等方面着手,提高高等教育质量和卓越人才培育质量,实现政府、学校、企业、科研机构和用人单位的五方互动多赢。     

校企合作模式下的设计院BIM协同设计研究

在校企合作模式下,高职建筑设计技术人才培养需要企业(设计院)的紧密配合,湖南城建职业技术学院在深化"前堂后所,工学结合"的建筑设计技术专业人才培养模式时,对采用BIM协同设计提高设计院的设计质量和效率,加强对学生的培养做出了卓有成效的探索.通过采用Graphisoft公司的BIM Server和ArchiCAD产品建立了协同设计平台,形成了以真实项目为载体,通过校园网进行松散耦合协同设计的人才培养新模式.     

校企合作模式下的设计院BIM协同设计研究

在校企合作模式下,高职建筑设计技术人才培养需要企业(设计院)的紧密配合,湖南城建职业技术学院在深化"前堂后所,工学结合"的建筑设计技术专业人才培养模式时,对采用BIM协同设计提高设计院的设计质量和效率,加强对学生的培养做出了卓有成效的探索。通过采用Graphisoft公司的BIM Server和Archi CAD产品建立了协同设计平台,形成了以真实项目为载体,通过校园网进行松散耦合协同设计的人才培养新模式。     

就业视角下工商企业管理人才培养研究

工商企业管理,是对某企业生产经营活动进行包括计划、组织、领导、人员配备、指挥和控制在内一系列职能的总称。随着我国国力增强,经济也得到了迅速发展,在就业市场竞争如此激烈的情况下,企业对人才需要量也随之增加,人才培养自然而然也就成了各企业和院校工作中的重中之重,工商企业管理领域也不例外。     

高校BIM技术人才培养模式研究

建筑行业的技术革新已经成为促进施工企业持续发展的重要课题,而BIM技术是其中的重要组成部分和重要手段,通过信息化与工业化的深度融合,对建筑产业进行更新、改造和升级,促进中国建筑施工行业向"精益、智慧、绿色"的方向转型升级。在我们的观念由"用不用BIM"转变为"如何用BIM"的时候,摆在面前的首要难题是严重缺乏掌握BIM技术的从业人员。主要从BIM人才培养的内容和方法进行探讨。     

TOE-UTAUT视角下BIM适用性分析与实证研究

将技术整合理论(UTAUT)及技术-组织-环境框架理论(TOE)引入BIM适用性研究中,系统归类及分析BIM应用的影响因素,研究并构建以环境及技术因素为外部变量、组织因素为中介变量、个体采纳为最终结果的BIM适用性理论模型。结果表明:组织外部的环境因素及技术因素直接影响BIM的适用性。