大型国际主题乐园建设设计总控模式探讨

针对大型国际主题乐园这类项目特点——"多专业"、"缺标准"、"创意多变"、"运营主导"、"不断建设",提出采用总控设计管理模式的必要性,并且需要对既有的总控管理经验模式提出更高层次设计管理要求。结合项目应用实践对设计总控模式应用的效能体现,如优化组织结构、提高管理资源共享化和管理系统化等做了分析研究。     

校企合作模式下的设计院BIM协同设计研究

在校企合作模式下,高职建筑设计技术人才培养需要企业(设计院)的紧密配合,湖南城建职业技术学院在深化"前堂后所,工学结合"的建筑设计技术专业人才培养模式时,对采用BIM协同设计提高设计院的设计质量和效率,加强对学生的培养做出了卓有成效的探索。通过采用Graphisoft公司的BIM Server和Archi CAD产品建立了协同设计平台,形成了以真实项目为载体,通过校园网进行松散耦合协同设计的人才培养新模式。     

校企合作模式下的设计院BIM协同设计研究

在校企合作模式下,高职建筑设计技术人才培养需要企业(设计院)的紧密配合,湖南城建职业技术学院在深化"前堂后所,工学结合"的建筑设计技术专业人才培养模式时,对采用BIM协同设计提高设计院的设计质量和效率,加强对学生的培养做出了卓有成效的探索.通过采用Graphisoft公司的BIM Server和ArchiCAD产品建立了协同设计平台,形成了以真实项目为载体,通过校园网进行松散耦合协同设计的人才培养新模式.     

工业设计专业“以赛带教”教学方法探索

"以赛带教"是指以专业技能竞赛为平台、理论与实践结合的一体化教学模式。这种模式是高职院校人才培养的一种模式,在实施时,采用逐级竞赛机制。各职业院校可开展各种形式的校内技能竞赛,以确保每个学生都参与竞赛,形成大赛氛围,以大赛带动学生综合职业技能水平的提高。     

数字化文献资源传递系统的设计与实现

通过分析现有异构数字资源跨库检索系统功能上的不足,提出文献资源传递的解决方案.采用UML、PHP、XML、LDAP等开发技术,构建一套以中介式服务模式为基础的原文传递系统,解决"离线"资源的传递、计费问题,完成和异构数字资源跨库检索系统的"无缝"连接.     

浅析飞机工装设计制造技术

我国"十一五"期间开展研制生产很多型号飞机的工作,按照目前采用的工装研制模式,在研制中需要的条件较多,也存在很多问题。针对存在的实际问题有针对性地提出解决方法,并制定了应对措施,对于提高飞机工装设计制造技术水平具有非常重要的意义。     

本科毕业设计“双导师”模式建设与实践

针对当前毕业设计存在的突出问题,基于"以学生为中心"和"优质教学资源共享"的教学理念,提出了本科毕业设计"双导师"模式。阐述了"双导师"模式的内涵,梳理了新模式建设的关键问题,开展了以毕业设计公开课为核心的教学实践,总结了新模式的优势。"双导师"模式旨在推动本科毕业设计教学实践改革,提高毕业设计质量与水平,培养应用型人才。     

基于ASSURE模式的小学数学课程设计

本文以ASSURE模式为指导,以小学三年级数学课"重量"这一单元为例,按照ASSURE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择方法、媒体和材料、运用媒体与材料、要求学习者参与和交互以及评估和修订6个步骤进行单元设计,指出利用ASSURE模式如何系统有效地为教学提供一整套设计方案。     

翻转课堂教学模式在高等代数课程中的设计及实效性研究

在网络化背景下,翻转课堂作为一种新型的教学模式被普遍关注,也是深受大学生欢迎的一种教学模式。本文结合教育部对地方高校转型发展大学生培养要求和数学专业教学特点,以"矩阵的逆"为例,设计了一节在微课支持下采用翻转课堂教学模式进行高等代数课程教学的教学设计案例,提出了翻转课堂教学模式可根据教学内容进行有效选取,可对传统教学模式进行有益的补充,进一步提高了大学生对高等代数知识深度学习的实效性。最后结合长期教学实践和学生有益的反馈,给出了提高高等代数翻转课堂教学模式实效性的一些建议。     

浅论市场营销专业一体化教学环境设计

一个多世纪以来,我们职业教育在借鉴世界职业教育先进国家经验的过程中曲折发展。多种原因导致迟迟未能构成适合中国国情和适应经济社会发展的职业教育技能人才有效模式的形成。一体化课程模式实施正是为了摆脱了"唯知识论"的羁绊,也跳出了"唯技能论"的泥坑,最适合培养技能人才,而一体化教学环境是顺利实施一体化课程的一体化教学的前提条件,本文从工学结合一体化模式出发,就如何将设计市场营销专业一体化教学环境进行探索。     

“竹不出户”健身娱乐器材设计

"竹不出户"健身娱乐器材将传统竹竿舞文化融入现代健身器材,是一款集健身和娱乐为一体,并符合当代人生活方式的新型健身器材。设计采用竹制框架,并结合拆卸简便的塑料连接套,用户可自行组装拆卸,调节复杂程度,变化运动模式,同时融入了模块化设计,板式包装理念,使该设计更实用、更人性化、更经济。     

民族地区设计学硕士研究生培养模式改革

阐述了传承民族地区优秀传统文化的意义和民族地区传统文化艺术融入设计学硕士研究生培养的必要性,提出基于传统文化的民族地区设计学硕士研究生培养模式改革目标和措施.通过将区域传统文化艺术和非遗元素引入课堂教学中,采用双导师和产学研一体化的培养方式进行创新教育,遵循"传承—利用—发展—创新"的理念,构建民族地区设计学硕士研究生...     

“分层次”考核在FLASH交互动画设计课程中的改革研究

笔者在高职高专FLASH交互动画设计课程中引进"分层次"考核模式,旨在改进现有的教学及考核模式,提升教学质量。"分层次"考核模式是将教学知识点细化和量化的结果,它能使考核结果更加公平化和透明化,这不仅能提高学生主观能动性,而且能使教师掌握每个学生的学习情况,及时调整教学过程,最终实现教学相长。     

光机电一体化实训教学系统的设计

全国职业技能大赛是职业教育中相当重要的一个组成部分.其中"自动生产线安装与调试"竞赛这个项目,正是采用了这种光机电一体化实训教学系统.本系统适合与实践教学,可按工作过程导向,工学结合的模式规划教学活动,完成电气控制电路的安装和PLC程序编写项目、PLC通讯网络的安装、程序编制及调试及机电设备安装与调试项目的教学任务.研制的光机电一体化实训系统主要由供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元和输送单元等五个部分组成.     

基于OBE的会计专业职教师资人才培养模式创新研究

随着经济和职业教育的不断发展,会计专业职教师资人才培养变得尤为重要。在当前"以教为主"的传统教育模式下,会计专业职教师资的培养还存在很多不足。基于此,本文采用OBE教育理论,对会计专业职教师资人才培养模式进行创新,教育模式将转变为"以生为本"和"职业能力为导向"。     

青海省气象科学数据共享服务系统的设计与实现

本文对气象科学数据共享服务系统建设所涉及到的系统集成和数据安全保障技术进行了深入研究,提出了"逻辑集中分布存储"数据组织模式和信息安全保障体系框架,采用分布式数据库技术、XML的Web服务技术和数据安全技术,分别解决了跨地区跨部门数据的共享、异构信息系统集成和数据共享安全等难点问题。实际应用表明,该系统既可很好地保护现有投资,又可降低分布数据的集成难度、工作量和成本。     

学讲模式下“物质的跨膜运输”(第一课时)的教学设计

本文以"学讲模式"为基本理念,按照"设置导学案,进入‘先学’→小组合作,进入‘后讲’→当堂展示→课后拓展"的教学程序,采用多种教学方法,使学生通过探究合作的互动方式,实现从感性认识到理性认识的飞跃,以达到预期的教学目标。     

基于BOPPPS模型的大学物理课堂教学设计——以“转动定律”为例

BOPPPS教学模型是一种让学习者主导教学过程的模式,在北美地区高校被广泛采用。大学物理在应用型本科教学的课堂上受关注程度日益增加,针对非物理专业理工科学生的特点,本文基于BOPPPS模型探讨大学物理课程教学设计方法,以"转动定律"为例,综合采用多种教学活动组织策略,培养学生自主学习思维。     

以课程体系改革与实践设计项目促创新人才培养

文章结合桂林理工大学材料科学与工程学院"卓越计划"人才培养模式的推行,从课程体系改革和实践设计项目训练,即人才培养模式、教学改革、实践创新、校企合作等几个方面,浅谈专业课程体系改革对人才创新能力培养的探索与实践心得。     

基于BOPPPS模式的《基础会计》教学设计

在对BOPPPS模式及其原理梳理的基础上,从教学理念转变、教学设计优先、教学流程规范、教学方法等角度提出BOPPPS模式教学设计策略.以《基础会计》中"借贷记账法下的试算平衡"知识点为例,探讨基于BOPPPS模式的课程设计和课堂实践,以期为进一步提升课堂教学质量和有效推进教学方式改革提供参考和借鉴.