克拉玛依石化公司培训需求调查和培训计划制定的探索

正员工培训需求调查和分析是制定培训计划的关键依据,是制定员工年度培训计划的前提,也是岗位培训工作的关键,决定着整个培训的质量和效果。克拉玛依石化公司在培训需求调查和培训计划制定方面进行了科学积极的探索。一、培训需求调查基本情况克拉玛依石化公司岗位员工在以往的培训需求调查过程中由于缺少具体的、针对性的指导,每年一次的培训需求调查,员工只能根据自己的理解填写,未能系统地考虑岗位能力需求,造成"培训需求调查"失准,从而使培训内容和员工实际培训需求严重不符。2014年,公司各基层单位利     

小学教师的培训需求与“国培计划”培训之我见

教师培训需求是培训规划的依据。调查发现小学教师的主要培训动机是提高自身素质,提高教学技能;对培训内容的需求最多的是学科教学法方面的知识。据此"国培计划"的培训可以采取培训专家组先倾听学员反映实际教学中的困惑和学生实际的形式,有针对性地提供培训项目和内容,以期真正使参加培训的小学教师提升教育教学水平。     

借鉴德国经验制定培训需求计划

前言 在国民经济发展过程中"人力资源"所发挥的作用越来越重要,而其他生产因素,如土地、资金的作用则逐渐削弱.优化和开发人力资源成为一种必然的趋势.这就意味着要加大对劳动者的培训力度,使他们具有综合能力和多方面技能,以适应社会和国民经济发展的需求.另外,对已具备相当劳动技能和能力的从业人员也应进行相应培训,使其劳动技能不断提高.一个具有大批高素质后备劳动力的国家,其发展前景是不可估量的.鉴于此,世界各国都越来越重视人力资源的开发,根据本国的具体条件建立起了符合本国国情的就业和教育体系.     

英国政府的加强青少年教育与培训计划

据英国教育大臣谢泼德女士透露,英政府将实施一项计划给予每个青年人更多的学习机会,以获得各种教育资格证书,增加就业机会。这项计划将以政府白皮书的形式发布,其主要内容如下:1.加强16岁以上青年人的教育与培训,使他们能获得各种资格证书;2.保证所有14～16岁的青少年有更多的     

教育需求与教育事业的发展

1、研究教育需求理论的重要性教育需求是人类社会早已存在的现象,只是在不同的社会发展阶段,有不同的表现形式。在社会主义制度下,存在着两种性质不同的教育需求:一种是国家为发展社会经济和提高全民族的文化科学水平,以满足人民群众受教育的需求;另一种是家庭个人对教育的需求。由于社会主义制度的优越性,     

改进培训需求确定与效果评价方法提高培训实效性

培训工作是企业活动的一个不可分割的部分,对于企业的生存和可持续发展都是极为重要的。培训需求的确定和培训效果的评价是整个培训工作最重要的两个部分,它们分别位于培训工作开始和结束这两端的位置,做好这两方面的工作,对于整个培训工作来说是至关重要的。沈阳飞机工业(集团)公司培训中心按照GJB/9001A-2001及GB/T19025(ISO10015培训指南)的要求,对公司现有的培训需求确定与效果评价方法进行了一些改进。一、培训需求确定方法的改进培训需求确定的最终目的在于了解职工的个人培训需求并使之与岗位需求,以及企业的发展相一致。此次的…     

农民教育培训需求情况调查与研究

通过对243户农民的调查，就农民受教育年限、对品种化肥农药的选用或使用的了解程度、畜禽疫病发生时的处理方法、农业技术主要来源及参加协会情况、农民心中的惠农政策等有了基本的了解，之后对农民参加培训目的、时间、方式、地点、内容、类型、存在问题等需求情况及文化程度、经济收入对教育培训影响因素进行分析，提出农民教育培训在目标上实现四个转变、任务上突出三项重点，最后有针对性提出强化政府行为，构筑农民教育培训“立交桥”；分层次、多渠道对农民实施培训等八项保障措施。     

农民教育培训需求情况调查与研究

通过对243户农民的调查,就农民受教育年限、对品种化肥农药的选用或使用的了解程度、畜禽疫病发生时的处理方法、农业技术主要来源及参加协会情况、农民心中的惠农政策等有了基本的了解,之后对农民参加培训目的、时间、方式、地点、内容、类型、存在问题等需求情况及文化程度、经济收入对教育培训影响因素进行分析,提出农民教育培训在目标上实现四个转变、任务上突出三项重点,最后有针对性提出强化政府行为,构筑农民教育培训"立交桥";分层次、多渠道对农民实施培训等八项保障措施。     

需求情感的早期发展和教育

婴儿呱呱落地,开始接触外界,在皮质下中枢的机能作用下,依据本能的冲动和对外界刺激的快与不快的反应而开始了主体的活动,同时也开始了需求和情感本身的发展。一开始,婴儿的情感需求主要表现是:饿了、困了、冷了、尿布湿了时不安、啼哭,需求满足了就安静下来。不久,随着旧皮质活动的加入,从不安的情感中又分化出恐惧和愤怒。这时,皮质下中枢的活动还会引起心律、呼吸节律等的变化。这些情     

教育培训与工业发展

在整个国民经济体系中,工业生产通常居于重要的地位。而工业生产的发展,除了需要特定的政治、经济和社会文化条件以外,从根本上讲,取决于工业劳动者素质的高低。而一个国家的劳动力素质如何,则既与该国的科学、文化、教育的普及程度有关,更与该     

中小学和幼儿园教育信息化评价——教育视野与需求导向

评价是教育信息化的重要领域,也是其薄弱环节。作为国民教育体系的起点和基础教育信息化的主体,中小学和幼儿园理应成为改进教育信息化评价的首要领域。在分析教育信息化评价层次的基础上,结合当前我国教育信息化评价的现实问题,提出教育信息化评价必须秉持的核心价值是"反映技术对教育发展和学校整体工作的支持与变革程度",具体表现为教育视野与需求导向,特别对幼儿园信息化的功能和服务对象作了区分,指出幼儿园信息化还要秉持"让幼儿园回归游戏本质,重塑学前教育的游戏精神"这一理念。进而厘清了中小学和幼儿园信息化评价的核心要素及内部关联机制,构建了评价指标框架和意义表述,并提出了引入第三方评估机制、确立发展性评价理念、重视评价反馈等实施建议。     

北京师范大学教育培训中心励耘计划

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,切实加强全国基础教育师资队伍建设,加快教育改革步伐,有效提高区域教学质量和办学水平,北京师范大学教育培训中心依托北京师范大学的优质教育资源,拟在全国实施推广“励耘计划”。     

“启璞计划”女村官培训需求与策略研究

针对“启璞计划”培训项目在广西农业职业技术学院的实施成效,对李嘉诚基金会、基层党委、女村官三方面的培训需求进行调查和分析,提出今后培训的策略建议。     

教育需求与西藏农牧区教育的发展

教育需求是教育发展的动力和源泉,也是制订教育政策的逻辑起点和依据。由于受特殊的地域环境、文化背景、经济条件等诸方面的影响,西藏农牧区的教育表现出一定的复杂性,农牧区的教育需求具有一定的特殊性。因此,充分认识农牧区的教育需求,承认这种需求的合理性,从而对农牧区教育从政策的角度进行改进和调整,是实现农牧区教育内涵式与可持续...     

以服务需求为导向的农村教育培训发展研究

社会主义新农村建设是我国一项巨大工程体系,新型农民培养是其重要课题之一,农民的教育培训需求问题也就成为建设的重点。从农民教育需求的角度出发,分析农民教育需求差异的现状、根源、特征以及当前农村教育需求与服务的现实矛盾,以经济学的思想理论为指导,提出当前农村教育服务体系发展的可行性对策。     

教师培训：基于发展需求和职场情境

教师的专业成长建立在这样的假设上,即教师专业成长是在由内驱力引起的不断学习中发生的。教师专业发展的内因建立在真实的教育教学情境之中和在此情境中的知识需求,教师培训这一促进教师专业成长的外部因素,无疑要关注这一现象,尊重这一＂假设＂。一、教师培训需求的两大领域现实中的教师,其由个人天赋条件及其后天修为分化成三类人员。     

教师专业发展培训制度与教师培训需求信息获取

获取教师对培训的需求信息是教师培训工作的一个重要组成部分,文章对获取教师培训需求信息的方法进行了分析,提出了教师培训需求“信息表”的概念,并对“培训需求信息表”的构建与应用等问题进行了探讨,旨在提高教师培训的针对性和有效性,提高教师对培训的满意度。     

论农村骨干教师的专业发展与培训需求

骨干教师培训要根据培训对象特点的不同、层次的差别、需求的差异,构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式。农村骨干教师专业发展大致经历速发、高原、再发展三个阶段,在此基础上,通过对5年教龄、10年教龄和10年教龄以上的农村骨干教师专业发展的特点进行研究,分析与之相适应的培训需求,以加强培训的针对性和适用性,为骨干教师培训实践提供参考。     

论企业有效培训需求的合理评价

本文认为有效培训需求是指能够给受益企业带来实际培训绩效和给培训机构带来培训收益的培训需求。必须以受益企业获得实际培训绩效为标准,来评价一个培训项目的合理性和有效性。进行有效培训需求评价是由三个方面构成的,即对培训需求调查有效性的评价、对有效培训需求分析有效性的评价和对培训项目满足程度的评价。     

生涯发展需求与生涯教育

本文首先分析了我国中小学生涯教育中存在的功利化倾向和经验化倾向,以及了解学生的生涯发展需求对开展生涯教育的意义。其次从生涯理论的嬗变过程阐述了个人需求与社会需求的平衡过程。最后提出了基于生涯发展需求实施生涯教育的具体建议。