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1.
钱宋鼎 《西安体育学院学报》1984,(2)
<正> 人们在谈论工作或教学和训练时,总是涉及到人的“能力”问题。教学是以培养学生掌握“三个基本”为主,训练则以提高运动技术水平为主。尽管它们的任务和要求各有其特点与区别;但完成任务的具体体现的最后归宿都是培养提高学生的能力问题。而这个能力的培养,无论是直接的或是间接的,都是通过具体的教学和训练的实践形成和发展起来的。根据体育学院的培养目标,究竟培养学生具备什么样的能力?又如何进行培养?这是关系到我们教学和训练质量提高的重要问题,也是急需研究的课题之一。本文就体操教学和训练中培养学生的能力问题谈点粗浅看法,以求共商。 相似文献
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3.
周惠生 《武汉体育学院学报》1988,(6)
体育学院作为体育界高等学府,有着推动体育事业发展的崇高责任。体育学院办高水平运动队是时代赋予的重任,是体育学院责无旁贷的历史使命。体育院校具有多学科实力雄厚的师资力量,有较完善的科学设备、教学和训练条件,因此体育院校办高水平运动队不仅必需,而且是可行的。但是,体育院校办高水平运动队,这个“高”字的标准如何,笔者认为高水平运动队的标准旨在两个方面:一是运动队的全体成员的学历和学识水平要达到本科(或专科)毕业生的规格;二是单项运动技术要达到省级、国家级,其中少数接近和达到同一项目的世界水平标准。本文试图从如何办高水平运动队进行如下探讨: 相似文献
4.
陈佩杰 《上海体育学院学报》2005,29(5):87-89
结合上海体育学院开办运动人体科学专业的多年实践经验,认为:提高运动人体科学专业办学水平及质量,保持学科优势,应坚持重内涵建设,创专业特色,同步发展“三个课堂”。具体应做到:不断深化教学改革,提高“第一课堂”教学质量;推进“第二课堂”教学,培养学生创新能力;抓好“第三课堂”教学,培育学生创业能力。 相似文献
5.
足球运动是哈尔滨体育学院“三大球”体育项目之一,深受广大师生的喜欢。随着现代足球运动的发展,设备的更新(铺设草皮场),哈尔滨体育学院足球专修教学与训练更加焕然一新。随着足球教学与训练的进行,足球技术、战术、身体素质的不断提高,足球运动相互对抗性增强,速度更快,逼抢技术更加凶狠,因此导致足球专修学生运动损伤的因素也就随之增多。本文调查了解哈尔滨体育学院足球专修学生足球运动中损伤的情况,找出原因,并提出针对性的预防措施。 相似文献
6.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明:现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
7.
南京体育学院办学模式的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
本文对集教学、训练、科研于一体的南京体育学院的办学指导思路、办学模式等问题,结合对邓小平理论的学习,就如何创新、改革、发展等问题进行了探索与实践,提出了切合实际的“三位一体”的办学模式,并从中悟到了促进学校发展的几点体会。 相似文献
8.
《体育科技文献通报》1997,(11)
G833.03 9704699谈技巧运动的难与新[刊,中,A]/程长江//南京体育学院学报.-1997.-11(3).-15-18 表1(DW)技巧//难新动作//编排//方法纵向叙述了我国技巧运动发展的历史沿革,从我国技巧运动发展的三个重要历史时期和在此期间所采用的5种主要的编制方法,剖析我国技巧运动长盛不衰的原因——“技术动作的创编与训练围绕难新这两个轴心”,进一步明晰难新为技巧运动的生命之所在,并就如何进行难新的创编提出建议. 相似文献
9.
"开放的大教育"体系下可持续培养竞技体育人才的对策 总被引:6,自引:1,他引:5
采用文献资料、调查研究等方法,提出要可持续地培养我国竞技体育人才,应构建竞技体育人才“开放的大教育”培养体系。实施要点为:树立“全面发展”和“终身教育”的观念;实施“体教结合”;贯彻“科教兴体”,促进运动训练科学化;完善岗位培训体系;以及将体育学院办成竞技体育人才的培养基地。 相似文献
10.
哈尔滨体育学院第二校区——帽儿山滑雪场简介 总被引:1,自引:1,他引:0
《哈尔滨体育学院学报》2006,(5)
哈尔滨体育学院第二校区坐落于尚志市帽儿山镇附近,距哈尔滨市84公里,占地面积260万平方米,第二校区设有高山滑雪场,滑雪教学训练基地和黑龙江省滑雪学校三个单位,共有正式教职工49人。经过7年多的发展建设,第二校区已经具备教学、科研、训练、竞赛、社会服务、旅游等多种功能。 相似文献
11.
《上海体育学院学报》2006,(2)
温州大学体育学院目前设有体育教育训练学、课程与教学论(体育教育方向)硕士点。体育教育专业是浙江省重点建设专业,体育教育专业中的武术运动训练方向是温州大学特色专业。体育学院按照“思想品德佳、基础知识厚、专业技能硬、综合能力强”的目标体系培养学生,形成了自身的办学特色。温州大学体育学院现拥有优良的体育设施。如:运动人体科学实验中心,现代化综合体育馆和游泳馆;室外游泳池1个,健身训练馆1个,400 m半圆式标准塑胶田径场2个,室外篮球、排球、网球场数个,足球场4个。师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、知识结… 相似文献
12.
<正> 在体育教学和训练的三个“面向”中,关键是“面向现代化”。在当前,首要的问题是如何利用现代化的教学和训练手段。从国外资料得知,近年来有越来越多的运动项目在训练中利用音乐伴奏,为了引进我院体育教学和训练,我们做了以下实验性研究。一、研究目的音乐具有一定的能量,尤其是富有强烈节奏感的音乐,能通过声纳系统兴奋中枢神 相似文献
13.
赵高彩 《武汉体育学院学报》1995,(1)
本文通过分析目前体育学院对体育器材的研究现状,体育器材研究在体育学院教学和训练中的地位和作用,以及对体育器材研究的紧迫性,提出了体育学院加强对体育器材研究的三点建议。 相似文献
14.
夏之华 《武汉体育学院学报》1983,(4)
一、问题的提出普修课在体育学院课程学时分配中占有很大的比重。它是完成体育学院培养目标的一个重要方面;同时也是培养学生全面发展的基本途径。目前,体育学院普遍存在重专选(训练)、轻教学(普修)的倾向。这种倾向直接影响 相似文献
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16.
《运动训练学研究》课题组 《体育科学》1993,13(3):52-54,57
为系统总结我国运动训练方面的经验,归纳和概括运动训练学方面的研究成果,推动运动训练学的发展,进一步促进我国运动训练科学化及运动技术水平的提高,因而开设了“运动训练学研究”的委管课题。按照课题计划,于1992年10月在北京召开了一次学术研讨会。会前拟定了三个中心议题,并组织专人进行了充分准备,同时在全国还重点征集了一部分论文。研讨会围绕以下三个中心议题进行了重点发言和讨论。 相似文献
17.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
18.
《上海体育学院学报》2006,30(2):F0002-F0002
温州大学体育学院目前设有体育教育训练学、课程与教学论(体育教育方向)硕士点。体育教育专业是浙江省重点建设专业,体育教育专业中的武术运动训练方向是温州大学特色专业。体育学院按照“思想品德佳、基础知识厚、专业技能硬、综合能力强”的目标体系培养学生,形成了自身的办学特色。 相似文献
19.
张彩珍 《西安体育学院学报》1986,(2)
<正> 我是来参加“全国体育学院教材讨论会”的。利用这个机会了解了学院的一些情况,加深了我对西安体院的印象。我觉得西安体院这几年的变化是很大的,进步也是很快的。今天召开的“教学研究学术报告会”,就反映了西安体院的老师们善于运用现代的科学理论和科学技术,指导教学实践,总结教学经验,把这个学院建设成一个教学、训练、科研的中心,进行了可贵的探索,迈出了可喜的一步,这是值得祝贺的。在来西安前,我参加了“贺龙的体育思想讨论会”领导小组会议。会上选定了将于6月 相似文献