小学数字化德育背景下家校工作的思考

德育一直是学校工作开展的重要内容之一。学校作为德育工作开展的专门场所对学生良好道德品质的养成有着重大的意义。德育工作是一个系统的工程,单靠学校的力量很难做得好。因此在新时期的德育工作开展中实现家校一体化的学生管理模式有利于促进德育工作的进一步开展。内容主要针对小学德育中家校一体化的学生管理模式进行分析,希望能够为相关的研究人员提供借鉴意义。     

坚持以人为本、促进全面发展——新时代背景下学生德育工作初探

在新时期的学校教育教学工作中,德育工作的重要性愈加凸显,它是落实立德树人根本任务的重要途径。但从学校的各项工作开展状况来看,“重智育、轻德育”的现象依然存在,同时也存在学校和教师德育理念落后、德育方法单一的问题。对此,学校需要落实素质教育的要求,坚持以生为本、以学生的全面发展为目标,创造性地开展新时期的德育工作。本文阐述了新时期对学生德育工作的新要求,分析了学校德育现状,并就如何有效开展德育工作提出了具体的方法与举措,以期提升学校德育工作的实效,助力学生全面发展和健康成长。     

农村学校德育工作案例分析

学生德育工作是一个学校工作的重要组成部分,它的开展程度的高低对学生的发展会产生直接影响。因此,我们必须重视德育工作。这点在农村学校体现得尤为突出。本文通过具体的案例,结合自己的做法,希望能得到有关专家和各位同仁的指导,使学校的德育工作更上一层楼,也使学生的发展更为健康和顺利。     

关注学生生命发展,促进学生道德成长——余姚市实验学校校长余如玉访谈录

记者:余校长,听说你们学校的德育工作开展得有声有色,现在请您谈谈你们是如何开展德育工作的? 余如玉:开展德育工作我们抓了四件事.第一,德育对象的全员性.所谓全员性,就是德育工作不是仅仅对学生而言,应该包括所有的教职员工.因为教职工本身就同学生一样需要教育;同时全体教职工均负有德育的引导和表率的责任.因此,学校在办学之始,就加强了对全体教职工的德育工作,     

学生社团的作用及建设途径探索

社团活动是学生进行体验教育的重要载体,是学校开展德育工作的有效手段,解决好社团建设中出现的问题,探索社团建设的有效途径,是做好学生德育工作的有效举措。     

现阶段中职德育教育的困境及其有效性对策

德育工作是各级各类学校教育工作的重要组成部分,对于中职学校而言,中职生自身的特点决定了德育工作在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用。中职生的特殊性给德育工作的开展带来了前所未有的困难和挑战,在学校教育教学活动中,我们应该采用丰富多样的形式加强学生的德育管理工作。     

“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”——浅谈小学校长如何加强学校德育工作

新课程体制改革不断深入,对学校教育教学也提出了全新的要求,在传授学生理论知识的基础上,应加强对学生的德育。因此教师在开展教学工作时也要重点将德育工作融入具体的教学活动当中,提高学生的道德品质。校长作为学校的重要领导者,应提高对德育工作的重视程度,确保德育工作的有效开展。文章主要分析了小学校长如何加强学校德育工作,并提出了具体的建议对策,希望能够为小学校长开展德育工作起到一些参考作用。     

关于开展初中班级德育工作的思考

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校 工作的保障。德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班 级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具 有重要的意义’无论是学校领导,还是班主任都有不可推卸的 责任’作为学生的管理者’更应将德育教育渗透到班级日常管 理工作中’为此,本文对如何开展班级德育工作做一番探讨。     

五年制高职辅导员如何做好学生的德育工作

辅导员是教师队伍的重要组成部分,是学生思想品德及政治教育工作的主体,在德育工作中发挥着重要作用。由于五年制高职学校学生入学年龄较小．五年制高职辅导员的德育工作不同于高校辅导员的德育工作．本文就五年制高职辅导员如何做好学生德育工作的问题进行了探讨,以使五年制高职校辅导员能更好地开展德育工作,充分发挥自身作用。     

开发德育校本课程 提升德育工作效益

德育是学校教育工作的关键与重心,开发德育校本课程就是指立足本校特点,充分发挥教师、学生的主动性和积极性,充分挖掘课堂内外、学校内外各种德育资源,并整合各种德育资源,贴近学生、学校、社会,开展德育校本课程研究,创造性地开展德育教育工作,将德育工作落在实处,提升德育工作效益,为社会培养更多的优秀人才。本文就如何挖掘校内外德育资源,开发德育校本课程,提升德育工作的效益,进行了探讨。     

中学德育工作需处理好五对关系

德育工作是保障学校教育教学工作稳步发展的前提,是实现学生健康成长的重要保障。德育工作者应从德育内部着手,以五对相互依存的德育关系为切入点,寻找高效推动德育工作的杠杆,精准开展各项德育工作。     

如何加强技工学校的德育工作

德育教育是技工学校开展素质教育的一个核心教育工作。我们高度重视技工学校的德育工作,结合时代特征,加强技工学校学生的思想道德建设。     

如何根据聋校特点开展德育工作

德育工作是塑造学生心灵的工作,它既是一门科学也是一门艺术．在学校素质教育实施中处于突出地位。在聋校德育工作中．我们需要增强德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,抓住聋校特点,开展塑造耳聋学生心灵的教育活动。     

学校社会工作视域下高校少数民族学生德育工作的创新

开展少数民族学生思想政治教育,促进民族团结是高校德育工作的重要内容。本文从学校社会工作角度,结合现有的高校民族团结教育和少数民族学生德育的工作架构,指出高校少数民族学生德育工作中学校社会工作的缺失,提出了学校社会工作的介入具有的独特的价值意义、丰富内涵和介入的途径。     

新时期德育工作初探

新时期的学生有新的特点,在改革开放的新形势下,如何针对学生的新特点加强和改进学校的德育工作,我们在学校工作中进行了初步的探索和实践。本文就如何开展学校的德育工作谈谈自己粗浅的看法。     

小学班主任德育工作方法

<正>小学阶段是学生探求知识点的起点。为培养学生的良好品德,促进学生养成良好的行为习惯,班主任作为学生的引路者,要着重加强针对学生的德育工作,以自身的道德修养影响学生,培育学生正确的价值观念。在班级管理中,班主任要时刻意识自己肩负着开展德育工作的重任,明确德育对学生身心发展的重要意义,并且借助学生在学校的学习,有效开展德育工作。     

浅谈新时期小学德育工作的有效途径

在改革开放的新的历史时期,小学德育工作面临着许多新情况、新问题,要使德育工作更具实效性,就要在吸取以往德育工作成功经验的同时,不断探索德育工作的新方法、新途径。第一,在德育工作中教师应是学生的良师益友;第二,充分利用课程资源,从课堂教学入手做好德育工作;第三,开展有益的活 动,以活动促德育;第四,充分利用学校环境资源,创设良好的学校育人环境。     

浅谈德育工作中的若干心理效应

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。近年来,武汉市第十一中学秉承“一切为了学生发展,为了一切学生发展”的办学宗旨,德育工作卓有成效。下面三篇文章分别介绍了该校开展德育工作的一点经验和体会,希望对读者有所启发。     

小学班级实践活动的实效性研究

学校是德育的主阵地,班级是德育教育的主要场所,在教学中,教师一定要以实践性为指导,从学生、学校实际出发,结合学科教学开展实践活动,在自我体验活动中培养学生良好品质,使学生在实践中受到良好的道德教育,使学校教育与家庭教育、社会教育趋于一致,形成教育的合力,进一步增强德育工作的实践性,提高德育工作的实效。     

关于技校德育工作的几点思考

近年来，技工学校的德育工作出现了许多新情况、新问题。加强技工学校的德育工作是学校参与竞争，走出困境的重要一环。本文仅就德育工作的目标、内容、方法以及加强德育工作队伍建设、德育工作环境的优化等问题谈一些看法。关于德育工作目标的层次性问题根据不同的工作对象，提出不同的德育工作目标，德育工作才能取得应有的效果。近几年来，为了适应市场需要，许多技工学校，特别是高级技工学校开展多层次办学，校内既有中技班、高技班，有的高级技工学校还有高职大专班。学制有二年制、三年制、四年制、五年制。不同层次的学生在年龄…