中美关系中的"镜象"现象

影响中美关系的因素很多,其中国内政治因素对两国关系的影响极为突出和复杂.本文试图对新中国成立以来两国国内政治因素对中美关系的影响性质作一初探,进而认为应加强中美间对话和协调,避免双边关系恶性互动.     

论石油因素对中美关系的影响

石油做为一种关系到国家安全的战略物资,在影响中美关系的诸多因素中作用日益突出.中美两国不同石油安全战略,必然产生在石油问题上的中美博弈.两国关系的大框架直接制约着中美石油问题的主要方面,而石油因素也同样关系着中美关系的走向.所有这些,都迫使我们认识到美中两国利益的交错性与复杂性,这也要求中关两国在石油问题上更多地相互谅解、认可,体察到对方的正当利益要求.只有这样.石油问题才不会对中美关系产生更大的负面影响.     

政治过程视域下的中国利益集团研究

中国的利益集团是改革开放以后走进人们视线的,并在政治生活中起的作用越来越重要,在当前转型期的背景下,我国利益集团呈现不平衡发展,并且在不断分化、重组,他们对政治的参与也呈现出各自的特点。以政治过程为研究视角来探究我国利益集团的若干问题,对我国政治理论的研究提出一点的思考和理解。     

数学对话探究式教学探索

数学对话探究式教学是一种重视探究过程中语言交流作用和对话心态、对话原则的教学方式 ,目标是培养完整的、真正的人。实施这种教学方式 ,要重点遵循鼓励发问、注意倾听、强调学生自主、给学生提供成功机会和体验等原则 ,注意探究问题的真正性和对话的阶段     

利益集团对公共政策制定的影响分析

在公共政策的制定过程中,利益集团担当其中一个不可忽视的重要角色.利益集团对政策制定既有积极影响,又有消极影响.其积极影响是有助于促成社会问题上升为政策问题,有助于保证政策方案规划的科学民主,有助于加强对政策制定主体的监督与制约.其消极影响表现在,造成了利益表达的片面性,使得政策的权威性受到质疑,加剧了政策议程的不平等,影响了政策的公平公正.     

数学课应注重学生的对话交流

《数学课程标准》指出：”动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在教学过程中无论是合作交流,还是展示探究的过程与探索的结果,都需要用一定的数学语言准确地予以表达,学生的对话交流的表达能力将直接影响学生自主学习的效果。因此,数学课应加强学生对话交流的训练,也是小学数学教学的重要内容与重要任务之一。怎样对学生进行对话交流的训练呢？应做到：     

大学生无聊倾向与手机依赖的关系:有调节的中介效应

采用无聊倾向问卷、手机依赖量表、自我概念清晰性量表以及应对方式问卷中的消极应对方式分量表从手机依赖的影响因素出发,对500名大学生进行调查,旨在探讨大学生无聊倾向与手机依赖的关系以及消极应对方式和自我概念清晰性在两者之间的作用机制.结果表明:(1)无聊倾向、消极应对方式和手机依赖之间皆存在显著两两正相关,无聊倾向、消极应对方式、手机依赖与自我概念清晰性呈显著负相关.(2)消极应对方式在无聊倾向和手机依赖之间起中介作用.(3)自我概念清晰性能够调节无聊倾向与手机依赖的直接效应以及"无聊倾向—消极应对方式—手机依赖"关系的前半段路径.因此,大学生无聊倾向的产生会增加消极应对方式,进而增强手机依赖,而自我概念清晰性可调节无聊倾向对消极应对方式和手机依赖的负面影响.     

“对话”与“预设”

<正>阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师与文本之间的对话先于学生与文本的对话。凭借自身的思想修养和文学修养,教师与文本之间的对话在广度和深度上都达到了很高的境界,这是在阅读教学中,教师能够作为课堂对话"首席"的前提条件。对话的过程是思想碰撞和交流的过程。学生与文本的对话交流离不开教师的组织、引导和管理。教师必须对教学进行适度的预设。     

对话学习——学校教育心理的新趋向

过去认为知识的学习是教育心理的重要因素.近二十年来,教育科学发现文化、互动、对话是教育过程的关键因素.交流被认为是学习的首要因素.从维果斯基开始,Bakhtin、Freire、Habermas等心理学家和教育学家都强调对话、交流在教育中乃至人类生活的重要性和特殊意义.对话在学校教育方面有着广泛的、全面的应用前景.     

加强干部交流推进队伍建设

干部交流是国有企业干部工作的重要内容.当前,企业干部交流工作存在着一些问题和弊端,影响了交流作用和效果.适应科学发展的要求,要从营造舆论环境、统筹规划、分类实施、拓展形式、加强配套制度建设等方面入手,注意处理好干部交流中的几个关系,切实提高干部交流工作的针对性和实效性.