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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
随着我国经济与科学技术的不断发展,人们对于教育事业的改革越来越重视,新课程改革提出了学科核心素养的概念,这为我国的中小学教育提供了新的思路。如何才能在小学数学的课堂中落实学科核心素养,成为各个学校共同关注的问题,从基于小学数学核心素养的课堂教学原则以及策略两个方面进行相关论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
近几年,核心素养慢慢已成为学校素质教育的重要项目,在小学阶段,学生正处于学习起始阶段,学生的心智还不健全,人生价值观还未形成,对整个世界还处于懵懵懂懂状态,因此,为了帮助学校进行素质教育,在数学课堂教学中也要落实核心素养,不断优化数学教学方式,主要对小学数学核心素养理念下的课堂教学实践进行了研究分析。 相似文献
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近年来,在教育方面不断地要求培养学生们的核心素养能力,核心素养的目标提出是一反往常的传统教学模式,是需要去提高学生们的全面能力发展。本篇文章,对小学课堂中的数学课堂教学上培养学生核心素养能力意义进行了分析。对培养同学能力素质方面的进行探析,并结合作者自身所积累的教学经验去进行相应的教学方面的模式以及策略的方法探讨,期望... 相似文献
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潘琪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0014-0014
随着素质教育的开展和实施,教育部门对教学的 要求越来越高,对于新课改形势背景下的义务教育工作更加重 视。核心素养是提升学生的整体素质能力的基本要求,是素质 教育工作的教学任务目标。如何更好地展开小学数学教学工 作是很关键和重要的。本文基于数学核心素养的小学数学课 堂教学实践进行分析和探讨,以供相关人员参考。 相似文献
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新课程改革的积极推进,对小学数学教学工作也有了新的要求,其中在教育教学中如何有效地培养学生的核心素养成为学校教育中最受关注的重点话题。教育工作者先要知道什么是核心素养,深刻了解核心素养的重要性,才能有效地在教学工作中实施创新教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(6)
小学生在数学学习中应该逐渐形成数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等核心素养。在核心素养培养的视角下,教师应该善于指导学生从数学的角度思考问题,并在数学应用中建立数学思想、发展数学情感。 相似文献
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新课程改革和素质教育的发展潮流对小学数学课堂教学的要求越来越高,不仅需要学生掌握扎实的基础理论知识,还要具备适应社会发展的关键素质能力。在这种情况下,核心素养的概念被越来越多的教育工作者所接受,并结合自己的理解,将这一理念贯穿到小学数学课堂教学的各个环节。这就要求教师在核心素养的视角下,对小学数学课堂教学方式进行积极改革和完善,以促进学生数学核心素养的形成与发展。 相似文献
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顾洁 《试题与研究:高中理科综合》2023,(11):147-149
根据国家对于义务教育小学阶段新课程标准的要求,在小学课堂教学中,我们对于学生核心素养的培养开始越发重视。如何理解小学生的核心素养以及如何对小学生的核心素养进行挖掘和培养,是每一名小学数学教师正在面对的现实问题。 相似文献
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刘建顺 《教学管理与教育研究》2019,(5):61-62
近年来,核心素养的观念逐渐得到教育者的重视,将其运用于具体教学实践中,是教学改革发展的重要环节。小学数学学科在核心素养观念的指导之下发生着相应的变化,教师的教学工作也应随之发展,教师应深入挖掘教材资源,制定全新的教学目标,结合学生的生活实际展开教学,注重拓展学生的思维,引导学生养成良好的学习思路,促进学生知识、技能、情感的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
数学核心素养是指学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性,具体包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识以及创新意识等。课堂是学生构建数学知识技能的重要阵地,也是学生核心素养形成的重要场所。因此,小学数学教师要加强对学生核心素养的培养,并将其融于具体的教学活动与教学环节中,从而促使学生在掌握基础知识技能的同时形成适应社会发展的数学品格与能力。 相似文献
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核心素养理念对小学数学教学提出了更高的要求.教师在小学数学课堂教学中要关注学生的数学学习体验,帮助学生养成良好的学习习惯,以提升学生的数学学科核心素养,从而使学生获得全面发展.文章从提高教师的自身素养、灵活利用教学活动、营造良好的课堂氛围三个方面探讨在核心素养理念背景下,小学数学课堂教学采取的方法和策略. 相似文献
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核心素养展现了未来社会对培养人才的要求的发展趋势,其所要求的培养学生具有的主要品质就是教学活动需要达到的共同目标,其蕴含的主要能力就是立德树人教育的最终目标.数学核心素养指引下的数学课堂教学改革,应该运用数学的核心概念引领课堂教学,运用学科的核心素养去深入评价数学教学,将学科育人的观念始终贯穿数学课堂的始终. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
培养学生的核心素养对学生的全面发展、长远发展有着不可估量的作用。小学数学课堂是学生数学学习的启蒙之地,培养小学生的数学核心素养可以为学生今后数学学习和数学应用奠定良好基础。从阐述小学数学核心素养的基本概念入手,提出如何在小学数学课堂教学中培养学生核心素养的实践经验,希望对提高小学数学课堂教学中培养学生核心素养有所作用。 相似文献
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“核心素养”这一概念是在全面深化新课改背景下形成的,“核心素养”概念的提出,改变了原来传统单一式的教学模式,全面提升了学生自身的核心素质水平,促进了学生的全面发展。在新课改背景下,小学数学教师在数学课堂教学中注重对学生核心素养的培养,有利于学生未来的学习和长远的发展。文章从小学数学课堂教学中学生核心素养培养的意义出发,以小学数学“平行四边形面积”这一节课为例,对小学数学课堂教学中如何培养学生核心素养的问题进行了系统的探讨。 相似文献