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随着中国教育教学改革的逐步推广与深化,为了最大限度地增强教学效果,达到提升初中学生群体音乐素养与鉴赏能力的目的,音乐教师需要在进一步优化教育方法与教学模式的同时,积极地提高音乐课堂教学过程中的师生互动性。文章经过对初中音乐课堂教学策略及教学目标的一系列分析与研究,探讨了师生互动在初中音乐课堂教学中的重要性,以及初中音乐课堂教学中师生互动的现状和所存在的问题,并提出了几点影响师生互动质量的主要因素。最后,为有效地搭建初中音乐教学互动课堂,文章作者提出了几点相应对策,以期为提升师生互动效率和优化初中音乐教学工作提供有用的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着新课程改革的不断深化,初中音乐教学受到了越来越多的重视,音乐教学能提升学生的音乐素养,丰富音乐知识,除此之外,良好的师生关系也是必要的一环。教师应加强师生互动,优化课堂效果,在提高学生音乐能力的同时,不断优化教学模式,从而使师生互动更加自然。以初中音乐课堂教学为背景,来探讨师生互动性相关的问题,强调了师生互动的重要性,提出在音乐教学中存在的问题,探索影响师生互动的因素,针对问题提出有效的解决方案,使师生之间能够不断缩短距离,从而促进初中音乐课堂教学的有效开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着素质教育理念的推广,初中音乐作为一门培养学生审美素养的学科,课堂教学中,有效、融洽的师生互动是提高教学质量的关键。良好的课堂氛围有利于激发学生的创作灵感,培养学生的音乐素养,加深学生对乐理知识的理解,在美妙的音乐中,学生逐渐懂得修身养性,形成良好的品格,这正是初中音乐教学的核心所在。探讨了如何在课堂教学中实现良好的师生互动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
初中音乐课既是一种常识性教育课,又是锻炼学生基本艺术审美修养的艺术课。在艺术课的教学过程中,教师必须准确把握学生和老师之间的互动情况,在良性的师生互动之中促进学生形成对音乐艺术的独特思考和审美修养,这对初中音乐课堂的教学是十分重要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
作为素质教育体系中不可或缺的组成部分,音乐教学的重要性随着素质教育的深化越发凸显[1]。如何提升音乐教学实效性,使其价值得到最大限度的发挥,是当前初中音乐教学中教师致力探究的问题之一。要想优化课堂教学效益,教师必须要加强师生、生生互动,最大限度调动学生主体能动性。立足当前初中音乐教学中师生互动存在的问题,就如何提升音乐教学效果展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课程改革活动所提出的要求中,明确指出要在课程教学中加强师生之间的互动,在互动过程中提高教学质量。初中音乐是素质教育体系的重要构成部分之一,对学生审美能力的培养、音乐素养的养成等发挥着重要的作用,因此,在初中音乐课堂教学中加强师生互动,对于多个方面的发展而言,具有积极的意义。从初中音乐教学视角出发,探讨如何在初中音乐课堂教学中加强师生之间的互动进行相关方面论点的探讨和研究,希望可以促进音乐教学的整体发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
新课改的不断深入,对我国初中课程有着很大的影响。加强师生间的良好互动,这也是提高初中教学质量的关键。学生和教师是课堂教学的主体,两者互动性的提高,一方面有利于营造融洽的课堂氛围,另一方面对教学效率和水平的增强也大有益处。以师生互动对初中数学课堂的意义为切入点,通过分析现阶段师生在初中数学课堂互动的情况,进而提出增强师生在初中数学课堂互动性的措施,以便为提升初中数学的学习效率提供参考。 相似文献
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随着新课改的推进和深化,新时期的教学模式发生了很大的变化,这种变化打破了传统教学的束缚,在初中数学教学中,教师单位时间内传授的有效信息量与教学质量密切相关。其中,师生的互动更是关系到学生的学习积极性和效率。本文就主要以初中阶段的数学课堂教学为切入点,探究实现师生互动的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
初中音乐课堂教师做好引导,利用合理方式发挥学生主观能动性,最大程度提高学生学习积极性,实现课堂教学质量的提升。音乐教师强化师生互动,活跃课堂氛围,顺利完成课堂教学目标。分析音乐课堂师生互动的问题,给出提高师生互动有效性的措施。 相似文献
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在教学改革深入进行的背景下,初中音乐教学的作用突显出来.但从当前的音乐教学活动来看,师生互动极少导致教学质量较低.为此,教师必须增加与学生在课堂上的互动次数.因此,就增加互动的方法及其效用进行研究,以为教师进行初中音乐教学改革提供参考建议. 相似文献
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新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是创新的基础和源泉,成功中的喜悦和乐趣,会极大地唤起学生的创新热情。保护好学生的积极性,推进素质教育的开展,从而达到教书育人的目的。在此基础上,音乐课堂教学师生互动显得特别讲究艺术。 相似文献