浅谈信息化教学在小学数学教学中的应用

信息化教学给小学数学教学带来了很大的影响,其方便、高科技等特点,提高了教学效率以及学生的学习效率,同时给数学课堂增添了许多趣味,吸引了学生的注意力。信息化教学对我国教育事业来讲是一个质的飞跃,教师一定要合理地将现代技术手段融入到教学中,并进行趣味性教学。从而促进信息化教学在小学数学教学中更好地运用。     

小学数学教学中概念引入的方法探讨

数学是一门逻辑性和抽象性非常突出的学科,因此这门学科的学习需要有良好的数学基础。而小学阶段的数学学习,其重点不在于掌握解题技巧,在于形成数学思维,了解数学概念,为今后的学习提供重要的保障。所以,对于小学数学的教学工作来说,如何能有效地进行概念引入,成为了教师们密切关注的问题。     

小学数学应用题教学思路探究

近年来,伴随着新课标的深入执行,数学教学也越来越重视实践性,所以应用题的重要性也日渐凸显。作为小学数学的一个重点和难点,也是学生在学习过程中最容易出错的题型点,应用题教学思路的探究十分必要。本文结合小学生的学习特点,以苏教版数学教材为研究蓝本,以笔者多年数学教学经验为切入点,对小学数学应用题教学思路进行探究,以期更好地促进学生对应用题的把握和解答能力。     

小学数学名师概念教学引入策略谈

概念的获得与应用是小学生学习数学知识的一个重要课题.概念的引入是概念教学的第一步,它是形成概念的基础.通过展示小学数学名师概念教学案例,分析学生概念认知的情感因素、心理特点、思维活动,进而概括名师概念教学引入的有效策略.     

信息化在小学数学教学中的应用分析

教育改革背景下,小学数学教学中广泛应用信息化。小学数学信息化的应用,帮助数学课堂在创设适当的教学情景、丰富数学知识的同时活跃课堂教学氛围。详细分析与介绍信息化具体应用,目的在于提高小学数学教学质量,发挥小学数学教学中信息化的重要价值。     

小学数学信息化教学设计

小学数学教学中应用信息技术,有利于高效小学数学课堂的构建。加强小学数学教学的信息化教学设计,是促进小学数学现代化的重要一步。     

小学数学教学中几何知识的课前引入技巧

数学是所有学习科目中是重要的一个,是中高考必考的学科。而几何内容则是数学中最主要的知识之一,也是重难点。但是几何知识需要掌握正确的基础和方法才能更好的达到效果,所以需要从小学开始打下基础,那么课堂学习就是最重要的。如何自然有效的导入就是需要研究的重要点。精彩的导入能集中学生的注意力,激发学生学习兴趣,使学生积极参与到课堂学习中。下面就小学数学中的几何学习讨论一下课前引入的技巧。     

小学数学信息化教学初步探索

随着新课程改革的不断深入,加快小学数教学信息化、提升小学数学教学效率也成为摆在广大小学数学教师面前的重要课题。结合平日的教学实践,对小学数学信息化教学进行了探索,并对教学中的一些做法进行了总结,以期能给小学数学教学带来启示。     

小学数学信息化教学的策略应用

小学数学学科教学应用信息技术,这是最为自然的选择。随着信息技术的快速发展,对学科教学的支持力更为显著,教师有意识引入信息技术展开教学设计和组织,符合学科教学发展趋势要求,符合学生学习要求。教师在课堂导学、重点突破、活动组织、训练创新、作业投放等环节科学应用信息技术,能够创造更多教学亮点,大幅度提升课堂教学效率,培养学生学科综合能力。     

浅谈小学数学对话教学的改进思路

当前小学数学对话教学存在一些不足,而改进的措施主要是提高教师的专业素养和提升教学艺术水平。实施策略有:学好教育教学理论,提升数学专业素养;扎实开展课堂教研,有效实施对话教学等。     

小学数学快乐教学新课引入方法的策略研究

随着社会的不断发展,人们对小学的教育越来越重视。新课标下,小学数学快乐教学的引入受到了数学教师的关注。由于小学生比较活泼并且年龄比较小,他们的注意力很容易被分散,然而快乐教学能够有效吸引学生的注意力,将学生学习的积极性与兴趣调动起来。主要对小学数学课堂中快乐教学新课引入的方法进行分析。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用研究

多媒体技术改变了数学课堂枯燥、单调的教学模式,使之生动易学,不仅增强了学生的学习兴趣,也增强了其创新、开拓、灵活的数学思维模式,受到广大师生的欢迎。就多媒体技术对小学数学教学的改变进行简要分析,希望能为相关教学人员提供参考。     

谈小学数学教学中数学核心素养的培养思路

当前,核心素养已经成为一项重要的教育原则和 目标,体现了教育教学的前瞻性。数学是小学阶段的基础课 程,也是培养学生形成理性思维的主要渠道。传统的小学数学 教学方法将重心放在向学生传授数学理论知识上,忽略了培养 学生形成综合素养的教育价值。核心素养理念的提出为教师 提供了科学的教育方向。本文就小学数学教学中数学核心素 养的培养思路展开了一系列的浅谈。     

浅谈小学数学教学中数学核心素养的培养思路

随着新课程的改革,教师的教学理念的变化,人们不再单独注重学生的成绩,而是将重点放在了培养学生的核心素养,在小学数学教学中也是如此,数学核心素养对促进学生数学综合发展具有重要的作用,对小学生数学核心素养的培养逐渐成为了小学数学教师的主要目标,就小学数学教学中培养学生数学核心素养的意义,对小学数学教学中数学核心素养的培养思路进行了探析。     

小学数学应用题教学的思路与策略

在小学教育体系中,数学学科一直都是小学教育的重点学科,小学教育工作者对于小学数学教学任务的开展情况也一直处于不断地探索当中。随着新课改的推进,小学数学教师也越来越注重在教学方法上的改变,应用题作为小学数学教学的一项重点内容,它的重要性不言而喻。本文联系当前小学数学的教学实际,深入探讨小学数学应用题的教学思路以及教学策略。     

小学数学教学中应用错误资源的思路

在小学数学课堂教学中,教师除了要积极引导学生追求更准确、更多样的答案,还应针对学生在课堂学习探究中出现的一系列错误,做出更全面的总结与归纳,找到出错的原因,并加以有效利用,更好地服务于教学活动。     

小学数学教学中探索平台的构建探析

数学作为一门重要学科对于个人成长乃至社会发展都起着不容置疑的重要作用,因而其必然占据举足轻重的重要地位。本文分析了小学数学教学的本身特性,论述了探索平台的构建对小学数学教学的意义,指出了小学数学探索平台构建途径,并得出了小学数学教学中探索式平台构建的积极作用和意义。     

浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

随着教育改革的不断深入,小学数学教学模式也不断转变,注重趣味性、灵活性的游戏化教学模式越来越引起教育界的关注。如何有效运用游戏化改进教学方式,提高教学质量是当前小学数学教学模式探讨的重点话题。本文结合游戏化教学在小学数学教学中的运用,探讨其应用原则及有效的应用措施,以期为小学数学教学良好发展提供参考。     

传统小学数学教学引入微课的意义及方法

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在教学过程中,对学生的要求也越来越严格。在素质教育的大背景下,由于我国经济的飞速发展,如今的教育教学也慢慢趋于信息化,很多新的教学方法也应运而生,微课就是其中之一,微课作为一种新型的教学资源,也是顺应了时代的发展;微课即指微型课堂,微课不仅仅只是时间上的微小,更多的是知识内容的浓缩,老师在教学过程中可以利用微课帮助学生掌握知识的重点和难点,从而达到预期的教学效果;对于小学数学的教学而言,微课在其中的运用要起到提纲挈领的作用,并且可以提高学生的综合素质。因此,本文主要谈谈传统小学数学教学引入微课的意义及方法。仅供参考。     

合作学习在小学数学教学中的应用初探

在新一轮课程改革的推动下,转变教学思路,调整教学方法,切实发挥学生在课堂教学中的主体地位成为小学数学课堂教学的重要内容之一。在此背景下,用新的教学方法调动学生参与课堂的积极性成为很多教师的新尝试。合作学习作为一种能够发挥学生参与课堂的有效学习方式被普遍采用,但是从实效性来看,还是存在一些不足,流于形式的状况仍然存在,因此在小学数学教学中采取合作学习需要理性对待,切实发挥其积极效果。