提高小学生写作能力的方法探索

作文是小学语文教学中的一个重要组成部分,但它也是语文教学的难点,不少语文教师对作文教学一筹莫展。教师要把作文教学摆在突出位置,采用有效方法,改变学生苦不堪言的作文情况,提高他们的写作兴趣和水平。     

浅谈小学低年级语文作文教学的优化策略

随着教育教学的不断发展,现阶段我国的基础教育也日益蓬勃地发展,人们对小学语文的习作教学越来越重视。小学低年级的学生刚开始接触语文作文教学,这就对小学低年级的语文教师提出了更高的要求,正确地引导小学生写作,有益于学生正确地掌握写作的技巧,培养他们对语文作文的兴趣。基于此,本文主要讨论小学低年级语文作文教学的优化策略,希望可以提升小学生的习作水平。     

浅谈如何提高小学高年级学生的作文能力

众所周知,作文是语文教学中的重要组成部分,不仅可以使学生将自己内心的情感表达出来,还是一种体现学生语言文字表达能力的表现,更是评价他们语文素养的标志。但是现阶段,我国小学语文作文教学中,学生在写作过程中或多或少存在着些许问题。因此,当前小学语文教学中,如何提高学生的作文能力是值得所有教师关注的问题。主要对如何提高小学高年级学生的作文能力进行了分析,希望能够有效提升小学语文作文教学质量,达到预期目标。     

浅谈作文教学中的创新教育

小学语文中作文教学是语文教学的重要组成部分,随着语文教学改革的深入,作文教学越来越受到小学教师的重视.作为一名小语教师,要真正将创新作文进行到习作教学中,就要更新教育观念,改进作文教学方法,培养学生的创新思维显得尤为重要,让作文中的创新教学真正取得实效,必须依据新课程标准对小学语文中作文教学进行大胆创新,那么我是怎样引导小学生作文进行创造性学习.增进他们的创新意识,培养他们作文中的创新能力呢?谈谈自己的做法.     

浅谈作文教学中的创新教育

小学语文中作文教学是语文教学的重要组成部分,随着语文教学改革的深入,作文教学越来越受到小学教师的重视。作为一名小语教师,要真正将创新作文进行到习作教学中,就要更新教育观念,改进作文教学方法,培养学生的创新思维显得尤为重要,让作文中的创新教学真正取得实效,必须依据新课程标准对小学语文中作文教学进行大胆创新,那么我是怎样引导小学生作文进行创造性学习。增进他们的创新意识,培养他们作文中的创新能力呢?谈谈自己的做法。     

初中作文教学方法谈

《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。"而作文教学在语文教学中是一个极其重要的环节,对作文教学的探讨更是众说纷纭,作文教法也是"八仙过海,各显神通"。笔者认为,无论是传统的作文教学还是教改后的作文教学,语文教师的任务就是要调动学生的写作激情,激发他们的创作冲动,带领他们走进文学     

下水作文的现状及其在教学中的作用

如何提高作文教学效率,是语文教学永恒的主题,许多语文教育专家和一线教师都提出了他们的认识和看法。结合自己的语文教学实践,我认为作文教学行之有效的一个良方就是语文教师亲自写下水作文。因为一个语文教师有写作体验和没写作体验,对学生的写作指导效果大不相     

作文教学缺失了什么

作文教学是语文教学的重要组成部分,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。对学乍来说,作文是他们的精神家同,是他们人生的“史记”。然而,在现实的语文教学中,有太多的作文教学流于形式,有太多的学生怕写作文,有太多的作文缺乏个性。笔者曾对一次期末全县统考的考场作文作过细致分析。发现学生作文普遍存在的一些问题。     

作文教学的实践与思考

语文作文教学是语文教学的重要组成部分,占了语文教学的"半壁江山"。但语文作文对众多学生来说,是他们的难题,一提起写作文就会让学生感到头疼,在写作过程中出现无从下笔的情况。笔者结合多年的教学经验,对作文教学的现状进行浅析,并提出改进作文教学的方法,旨在抛砖引玉,希望对广大读者有一定的益处。     

新思路修改初中学生作文

作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人自身价值的重要标准。对于学生而言。作文能力是其语文水平的综合体现,这是因为学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度,纵观作文教学,语文教师对学生作文的评改方法因人而异,方法繁多,但是他们仍然对作文教学感到困惑、棘手。笔者就多年语文教学作文评改的方法做以总结,与广大同人共同探讨。     

新课程背景下语文作文教学研究

写作才能是评价一个学生语文素养的关键,提高学生语文作文能力是小学语文教学的当务之急。在小学语文作文教学中发现,小学生往往害怕作文,作文也是他们经常丢分的地方。在新课程背景下,教师强调对学生进行素质教育,培养学生的自主学习意识。对此,小学语文作文教学的首要原则就是培养学生的写作兴趣,通过开展各式各样的语文作文活动,提高学生们的写作才能。     

学生创造能力在语文作文教学中的培养分析

作文是语文教学中非常重要的、不可忽视的组成部分,语文新课程标准改革要求将作文培养纳入小学语文教学的重要环节,作文同时也是反映人文素养的重要指标,通过小学生写作,能让他们从小就树立正确的情感、态度和价值观。本文旨在以实例对小学语文作文教学中怎样培养学生的创造能力展开详细论述。     

小学语文作文教学有效方法之我见

作文教学一直是小学语文教学中老师关注的重点,它的难度也好,重要性也好,都排在小学语文教学的首位。因此,作为小学语文老师一定要把作文作为学生学习的重点,在平时的教学中不但要激发学生对作文的兴趣,还要注意培养他们作文情感,才能保证学生写出理想的作文来。     

关于小学生作文能力培养的几点做法

作文教学是语文教学的重中之重,作文教学直接关系到语文教学的成效,必须把作文教学渗透于语文教学的每一个环节,从而使学生活学活用学到的语文知识,在巩固学生语文知识的同时,提高他们的作文水平。我结合多年的语文教学实践,谈谈小学生作文能力培养的几点做法。     

培养学生作文兴趣 提高作文能力的策略

作文教学是语文教学体系中一个非常重要的部分。小学作文教学更是语文教学的难点,是小学语文教师普遍感到棘手的课题,也是小学生最头疼的功课。那么,如何培养学生的作文能力,使他们乐于作文,善于作文。     

作文教学中学生自主学习能力培养的几点尝试

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学效果直接关系着语文教学的成败。但是长期以来,学生谈作文色变,他们觉得作文无从下手,难写,无事可写,甚至一提作文就头疼,导致对写作、上作文课没有兴趣。     

小学高年级语文作文教学策略探析

随着我国教学观念的转变,小学语文教学逐渐成了当前培养学生综合素质的重要教学课程内容。近些年来,我国的小学语文作文教学对学生的写作能力的表达提升有限,在当前对综合人才的要求下,对于我国人才写作和表达能力的要求也逐渐变得更严苛。因此,如何更好地进行小学语文作文教学成了当前语文教师需要着重思考的问题。本文正是就小学高年级语文作文教学策略进行了深入探究,以期能够为当前小学语文作文教学的改革提供重要的理论支撑和借鉴。     

浅谈“认识力”在作文教学中的重要性

作文教学是语文教学中重要的一环,学生的作文往往体现出他们认识能力的深浅高低,在作文教学中注重培养他们的"认识力",锻炼他们观察事物、分析事物的能力是提高作文质量的关键,更是学好语文、提高自身素养的关键。     

七步提高初中学生的作文兴趣

作文教学是初中阶段语文教学的重要组成部分,语文教学的基本任务和个性特点都会在作文教学之中表现出来。使学生写好作文,培养学生在语文学习中具有良好的作文心态,并对习作产生浓厚的兴趣是非常重要的。作为语文教师,应该要从激发学生的写作兴趣入手,然后再慢慢提高他们的写作水平。     

加强作文教学提升语文素质

在语文教学中,作文教学历来是教学的重点.写作水平的高低,作文成绩的好坏,直接影响学生的语文素质和语文成绩.只有搞清了作文教学的性质,才算是抓住了作文教学的要害,才能在作文训练中目的明确,效果明显.对学生来说,兴趣能推动他们去探索事物,研究问题,充分发挥学生的主动性和积极性,进而采取行之有效的措施,逐渐提高学生的写作能力.