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《校园英语(教研版)》2016,(26)
不同的学习阶段,学生有着不同的特点,对生活和学习的理解程度也不一样。初中阶段的学生,身心发展速度非常快。而英语作为一门语言学习学科,学生学习效果的取得受到很多因素的影响。为提高初中英语教学效率,激发学生学习英语的兴趣,就应当综合考虑多方面的影响因素。初中阶段学生期待与人交流、协作,教师需要根据学生的特点,采取相应的教学策略。本文就合作学习在初中英语教学中的应用进行简单分析。 相似文献
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初中英语教学是英语学习的基础和关键,对学生英语学习的兴趣和动机有着重要的影响.但是,现阶段初中英语教学依然是采用传统的教学方法和教学模式,注重教师的讲解,忽视学生对英语学习的兴趣.合作学习教学模式作为促进学生学习效率和学习兴趣为根本,面对初中英语学习存在的问题,合作学习教学模式应当在初中英语学习中得到应用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
长久以来,教师忽视对学生英语语言实际应用能力的培养,导致了学生缺乏应用的交流经验与实际技巧,就使初中英语成了"聋哑式的英语"。所以教师就要在新课改的要求规范下进行有效的英语教学,即合理开展合作学习,以小组为单位,借助师生、生生之间的互动与合作来获取知识,达到预设的教学目标。那么,教师应当如何在初中英语教学中合理而有效地应用合作学习这一教学模式呢? 相似文献
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在传统的英语教学中,主要是以教师为中心,学生主要依靠教师对教材的分析和讲解来学习英语,这样的教学模式严重地忽视了对学生在学习过程中语言交际能力的培养。提高初中学生在教学过程中的参与度(包括参与积极性和自主学习能力和集体意识的培养),可以有效地提高初中英语的教学效果;同时,它也能充分发挥英语的作为一种语言工具的需要。据调查显示,将英语教材的知识有效地内化是提高初中生英语实际运用能力主要的、有效的教学方式和手段,其中加强学生的合作学习是内化英语教材知识的最佳教学模式之一。本文针对学生的合作学习在英语教学中的应用,对合作学习内涵、实施的"优势"、实施过程中较为突出的问题以及促进合作学习应用的有效措施进行探讨分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
初中英语在初中学习中占据着极其重要的地位,但是很多学生不知道该如何学习英语,一上英语课就感到厌倦和恐惧,教师的教学方式也存在着一定的问题,导致学生的英语学习效率低下。新课标对学生的学习提出了新的要求,要求学生通过实践、讨论、合作等方式提高英语学习水平,小组合作学习是很重要的一种方式,无形中也对教师的教学提出了新的要求,对教师应该如何开展小组合作学习做出简要解析。 相似文献
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在初中英语教学中,教师仍采用传统的"满堂灌"的教学方法,导致学生对英语学习的兴趣不高,影响学生对英语的有效学习。由于英语属于外语,学生学习起来难度较大,加之学生处于被动的学习状态,导致学生学习信心缺失。因此,在初中英语教学中,教师应该改变传统的教学方法,运用较科学、行之有效的教学方法教学。本文研究的重点主要就是在初中英语教学中让学生开展合作学习,利用合作学习的自主性,培养学生学习英语的兴趣,进一步提高学生的学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
在新课改进行得如火如荼之时,初中英语课堂教学收到了较好的效果,焕发了勃勃生机,教育者的教学观念及教学方法都有所创新,其中合作学习的教学模式成为了最为普遍,也是效果最突出的一种教学方法,为提高英语教学的有效性提供了可靠的指导。早期的灌输式的教育模式已经不能满足当前学生学习的需求,死记硬背的教学方式已经开始与现代教学格格不入,课堂教学是学生获取知识、提高多种能力的主要渠道,因此,对于课堂教学,教师需要时刻跟紧社会的发展,不断地创新教育模式,提高教学水平。 相似文献
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白玉洁 《科普童话·新课堂(中)》2022,(3):74-75
合作学习具体指的是以团队合作为单位,进而展开的学习活动,小组内的学生经过合作学习进一步达成学习的最终目标.该教学方法主要是对陈旧教育形式的改革与创新,根据研究表明,合作学习能够培养初中生的合作意识以及团队精神,同时还可以满足他们的学习需求,使得学困生通过优等生的带领,从而提升英语学习的积极意识,体验英语学习的成功.为此,教师在初中英语教学过程中,应该及时采用合作探究的教学方式,为学生提供多个合作探究的学习机会,以更好地增进学生之间的沟通与交流.对此,本文通过论述当前初中英语课程教学的现状,以及合作学习的基本定义,并通过阐述合作学习对初中生的重要意义,最终总结出下面几点有效的应用对策. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
该文针对传统英语教学中存在的问题,提出了初中英语教学中要实施小组合作学习的观点。对合作学习的内涵及其必要性、合作学习在初中英语教学中的优势及实施、合作学习中存在的一些不足之处进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9):164-165
随着教育改革的深化,教育进程的不断推进,合作学习成为近年来教育中的一个热点。合作学习能够有效的提高学生的学习能力和掌握基础知识的速度。在初中英语教学中开展合作学习有利于提高学生对英语学习的积极性,提升学习效果。但是由于合作学习是一个新的教学手段,在英语教学中的应用也还在尝试阶段,所以还存在一系列问题有待解决。在英语的学习上如何才能够最大限度发挥合作学习的作用是当前教学中最大的难题。 相似文献
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随着新课程标准的实施,新一轮的教育改革在全国各地进行。新课程强调学生转变被动接受的学习方式,提倡自主、合作、探究。在初中英语教学中引入合作学习的模式,可以起到很好的教学效果,不仅能够激发学生学习英语的兴趣,还能够培养学生的沟通能力、语言表达能力。本文对合作学习在初中英语教学的应用实践进行了分析研究。 相似文献