打造特色专业 创建品牌学校

近几年来，中等职业学校办学十分艰难，除传统观念等因素影响外，学校自身教学质量不高、人才培养与输出的渠道不畅、缺乏特色是主要原因，学校也因此难以形成品牌效应，对考生和用人单位缺乏吸引力也就不足为奇了。     

明确思路 打造特色 深化改革 推进发展——北京市外事学校办学思路

北京市外事学校,原名北京市外事服务职业高中,创建于1980年,1996年被教育部认定为首批国家级重点中等职业高中。学校曾获得“全国职业教育先进单位”“全国职业指导先进单位”等荣誉称号。     

和谐兴校 瑞和腾飞——昆明市五华区和实验学校首届校园文化节掠影

冬日的寒峭慵懒地铺撒着大地,却遮掩不住五华区瑞和实验学校全体师生及家长们欢愉的心情。2008年12月30日,地处昆明市五华区黑林铺的瑞和实验学校举办首届校园文化艺术节。     

落实科学发展观 打造学校教育品牌——北京市昌平区小汤山中学

北京市昌平区小汤山中学座落在联合国可持续开发署确定的小城镇试点小汤山镇。学校始建于1956年,现已发展成为一所现代化的花园式完全中学。     

北京教育品牌特色学校展示北京市商务科技学校

北京市商务科技学校是北京市教委直管的国家级重点学校,占地面积4．81万平方米,建筑面积3．79万平方米。现有教职工196人,专职教师99人,其中市级学科带头人、骨干教师、青年骨干教师共7人。学校秉承“服务区域经济,着眼社会发展,培养技能型人才”的办学理念,在长期的办学过程中形成了自己的办学特色。     

创设人文环境 打造优质品牌学校——银川回民中学人文教育掠影

银川回民中学始建于1979年,占地面积9442平方米,现有教学班30个,在校学生2100多人,人均占地面积5.2平方米,回族学生占学生总数的18%,     

着力打造科技教育特色品牌——江苏省靖江市滨江学校办学掠影

<正>江苏省靖江市滨江学校是一所现代化的九年一贯制学校,2012年创办以来,在人人接受全面的教育、人人获得不同的发展、人人成就最好的自己办学理念引领下,推行以学科教育为根基、以科学普及为重点、以社团活动为载体、以创新教育为核心的全面素质教育,着力打造科技教育特色品牌。学校建有由科学体验区、科学活动区、科学探索区、科技长廊三区一廊构成的青少年科技园,以校园文化营造科学氛围,以社团活动提升科学素养,以科技竞赛培养精英人才。全校先后有千余人次在国家级、省级学生科技竞赛中获奖。     

打造诚信网络 倡导信息文明——浙江大学网络文化节掠影

互联网给高校师生开辟了学习和娱乐的新空间，拓展了交流与沟通的新渠道。师生通过互联网既能获得最新鲜最丰富的信息资源，又能超越时空和地域的限制，自由地学习、交流和沟通。但互联网的开放性和自由性，也带来种种问题，例如腐朽落后文化和有害信息通过网络传播，腐蚀人们的心灵，虚假和不负责的信息垃圾泛滥，等等。这给网络思想道德建设提出了新的挑战，     

实践多元智能理论推进学校内涵发展——专访北京市外事学校陈玉校长

北京市外事学校从1980年建校以来,坚持办学高质量、服务高起点,培养了一大批现代服务业的优秀人才,受到社会各界的广泛好评.尤其值得一提的是,在1990年北京亚运会期间,该校凭借出色的礼仪服务工作赢得了"中华礼仪之花"的美誉.     

宁德财经学校——打造职教品牌

福建宁德财经学校创办于1981年，是经福建省人民政府批准设立的一所全日制普通中等职业学校，隶属于省财政厅和宁德市人民政府。校园现占地面积近10万平方米，教职工136人，各类在校生4332人，其中普通中职生3191人，成人学历生1141人。     

运用教育策划 打造学校品牌——全国首届教育策划学术研讨会综述

现在的公办学校如果不想成为今天的“国有企业”,就应该认真研究并实践教育策划。     

优化专业设置,打造专业品牌——对技工学校专业设置的一些思考

<正>随着经济的飞跃发展,各行业对技术人才的呼声愈来愈高。技工学校如何适应市场,如何为地方经济的腾飞培训各类人才,这是大家都关心的话题。市场经济的巨浪,直接挑战着中国劳动力市场,作为牵系着主要劳动力市场的技工教育体系,责任重大,任重而道远。如何使技校专业适应瞬息万变的市场需求,如何在技校中大力造就一大批符合自身经济要求,     

注重内涵发展打造品牌学校——湖南省郴州市第六中学文化育人掠影

湖南省郴州市第六中学(以下简称“郴州市六中”)创建于1973年,伴随着多年的风雨历程,六中人一路走来,披荆斩棘,不断壮大,引领着郴州基础教育的发展潮流.学校现有南北两个校区,63个教学班,3900余名在校学生.多年来,学校以先进的办学理念、精湛扎实的教学风格、持续稳定的教学质量享誉湘南大地,成为社会广泛赞誉的基础教育品牌学校.2009年以来,学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国和谐校园先进学校”“全国消防安全教育示范学校”“教育部教育信息化试点单位”“湖南省文明标兵单位”等30余项市级以上荣誉称号,2013年9月学校被中国教育学会基础教育评价专业委员会授予“湖湘名校”称号.     

产业拉动 教学创新 科研推进——北京市外事学校办学特色

北京市外事学校现有饭店服务与管理、旅游服务与管理、烹饪、公关礼仪、电子商务、金融事务、航空服务7个专业,29个专业课程模块。各专业均配备一定规模的专业教室及实习场所,学校实习饭店是北京市重点实验实训基地,烹饪专业、旅游服务与管理专业建有区重点实训基地。     

锐意进取 打造中职品牌学校——浙江省绍兴市中等专业学校

浙江省绍兴市中等专业学校是1984年经浙江省人民政府批准成立的公办全日制普通中等专业学校。现为国家级重点职校、省现代教学技术实验学校、首批教育部中职德育工作实验学校,并先后获得浙江省教科研先进集体、浙江省“达标”先进集体、绍兴市级文明单位、绍兴市“三育人”先进集体等荣誉称号。     

教育策划——打造品牌学校的法宝

有人把“天时、地利、人和”作为创建品牌学校的决定性因素，其实在社会主义市场经济条件下，仅有三者是不够的，即使能够创建品牌，很多情况下也只能是昙花一现，一个知名的教育品牌是长期沉淀的结果，是一个持续不断的努力过程，更是一个综合各种因素的整体推进的过程，因此，需要进行精心的策划，借用“3 1”的社会学理论，品牌学校是“天时、地利、人和 策划”的结果。     

打造课程品牌 彰显学校特色——吉林省东丰县实验小学综合实践活动课程掠影

《现代教育科学&#183;普教研究》是由吉林省教育厅主管、吉林省教育科学院主办、面向国内国际公开出版发行的学术期刊（大16开,双月刊）。本刊是《中国期刊全文数据库》（CJFD）全文收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）来源期刊;CEPS（思博网）数据库全文收录期刊;中国人文社会科学引文数据库全文来源期刊。     

中国名校、山西品牌学校——康杰中学掠影

山西省运城市康杰中学创建于1945年4月，1952年5月1日，山西省人民政府为了纪念晋南地区最早的共产党人，优秀的革命家，教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。     

树立品牌意识 打造品牌专业——山东科技大学继续教育学院采矿工程品牌专业建设

一．领导重视．组织健全．分工明确 采矿工程品牌专业建设受到学校的高度重视,为此学校专门下发了文件成立了以分管副校长刘新民为组长,继续教育学院院长刘卫国、资环学院院长郭维嘉（学科带头人）为副组长,继续教育学院、资环学院等有关人员参加的采矿工程品牌专业建设领导小组,制定了指导性建设方案;继续教育学院也相继出台文件,成立品牌专业建设办公室,并于2007年12月制定了《成教采矿工程品牌专业建设实施方案》,